小班家园配合内容？小班家园共育内容：1、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。2、防触电：教育幼儿不接触电插头、那么，小班家园配合内容？一起来了解一下吧。
1、选择符合自己教育理念的幼儿园;2、入园时把孩子的性格特点、习惯、爱好、体质等详细情况写在纸上交给老师保存(大部分幼儿园有幼儿基本搜岁情况表格)，让老师了解你的孩子;并且把你的教育观和老师仔细沟通，也借此了解老师的教育方式，交换意见;3、定期和老师做当面交流，了解孩子在幼儿园的情况，尤其是孩子的情绪、行为习惯、和其他孩子相处等方面，不要简单询问“学了什么”就了事，实际上很多隐性的东西比如性格变化、能力的提高等等是无法用语言来描述的，只能靠家长细心观察方能了解;4、如果孩子是坐校车上学，家长没有机会经常接触老师，可以通过电话、QQ等方式和老师沟通;5、关注幼儿园的家园联系栏并积极投稿，按时填写每期的家园联系手册，注意不是敷衍老师，而是认真填写，把孩子在家的微小变化(包括情绪、格、习惯、能力、健康等方面)详细向老师汇报，有什么希望老师配合的地方也可以写下来;6、积极参加幼儿园举办的各项活动，比如六一庆祝活动、家长开放日、户外亲子郊游、园内亲子活动、运动会等等。幼儿园需要我们帮忙的地方，比如庆典活动的摄像、化妆，外出活动的看护、提供车辆等等，我们能做到的要尽全力协助;7、积极参与到幼儿园的教学活动中来，比如有的幼儿园需要家长给小朋友讲解职业(比如医生、消防员等等)的特点，如果我们是从事该项工作，我们就要衫漏旁利用自己的优势，积极和幼儿园合作;8、积极完成老师布置的请家长在家里和孩子共同完成的小实验、小游戏或是户外体验(比如和孩子一起做水变成冰的实验、做手工、观察秋天的变化等等)。
小班家园共育内容：
1、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。
2、防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
3、防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴渣氏、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话。
4、防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放、鼻、耳扮耐中；不将气球的碎片放中倒吸气
5、睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
6、进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。
7、行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上如缺散下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
8、药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。
9、开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝，知道“安全门”的作用。
小班家长需要配合老师的工作
九月份：
1.对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与家长协商对策。
2.家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
3.充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
十月份：
1.召开家长会漏茄, 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。
2.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
3.要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。
十一月份：
1.向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促进幼儿身心的健康发展。
2.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。
十二月份：
1.充分发挥现代化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事及时地与教返顷察师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。
一、家园合作共同培养小班幼儿生活自理能力的必要性
（一）《纲要》明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力
幼儿期是培养幼儿自理能力的重要时期，经常让幼儿动手不仅可以给幼儿提供锻炼的机会，而且可以使幼儿树立必胜的信心，培养他们独立的意识，让他们在成功中收获喜悦。但这些的实现不能单靠某一方的力量就可以实现的，它需要家庭和幼儿园双方的力量才能转变成现实。
（二）幼儿园把培养幼儿生活自理能力作为幼儿园教育目标之一
幼儿园把培养幼儿生活自理能力作为幼儿园教育目标之一，这是为了让幼儿能够更好的在生活中自立，乃至终身受益。幼儿园教师从小班开始就注重对幼儿自我服务能力的培养，根据幼儿的年龄特点，逐步提高幼儿的自理能力，让幼儿在日常生活和活动中更销脊加充满活力及色彩。
（三）家庭是幼儿园的重要合作伙伴
仅仅依靠幼儿园的力量是远远不足的，很多幼儿在幼儿园经过一段时间的努力以及在教师的指导督促下所形成的自我服务能力，常常在放假后又恢复了原样，所以需要家庭的配合。只有家庭和幼儿园相互合作，才能为幼儿良好生活自理慧槐能力的培养建立稳固的，也只有这样合作，才更有利于加快幼儿健康成长的步伐。
二、家庭要主动与幼儿园配合，共同促进幼儿自理能力
家庭是幼儿生活和学习的第一场所，也是是幼儿园的重要的合作伙伴，家长是幼儿的第一任教师。
如下：
民主、和谐不可少。家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐余贺的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈竖燃派的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感段衡等积极情感。
然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。
1.防拐骗︰知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食最.丕跟陌生人走:遇险时.会用电话呼救;知道报警电话110.
2.防触电:教育幼儿丕接触电插头、插座等.不在靠近电源的地方玩要;知道高压电的标志.并远离它们。
3.防火、防烫伤︰不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。
4.防异物吸入∶不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放、鼻、耳中;不将气球的碎片放中倒吸气
以上就是小班家园配合内容的全部内容，家园配合幼儿园内容如下：1、孩子来园时，尽量给孩子穿宽松的衣服、鞋子，上面不要有带子、金属片等，不要给孩子佩带任何首饰，并检查自己的孩子是否带危险物品如：扣子、刀子、小球、别针等。女孩子不要用太小的发夹。
