大班美工区材料投放？大班美工区投放的材料：1、大班幼儿已能观察到物体的细节部分，并能把所见、所闻表现在画面中，所以投放蜡笔、水彩笔、毛笔等不同，使大班学生有目的地选用和制造多种表现形式；2、在区域中展示与儿童生活经验接近的，那么，大班美工区材料投放？一起来了解一下吧。
【摘 要】幼儿园活动区中，影响活动效果的主要因素之一就是材料的投放。由于儿童在活动区中主要是通过与材料的互动来获得发展的，因此，就有必要了解教师应该按照什么要求进行投放，材料投放中教师如何进行有效指导。对这些问题的探讨，也正是本文研究的目的所在。
【关键词】区域活动 幼儿园材料投放
20世纪七十年代，“开放教室”理念就已经引入我国，其特点是在教师创造的环境条件中，让儿童充分地自我表现，自由发展，重视儿童的动手创造活动。近年来，随着我国幼教改革的进一步推进和国外先进幼教经验的传入，活动区正在被各个幼儿园普遍接受并使用。幼儿园活动区中，影响活动效果的主要因素之一就是材料的投放。本文对此进行了探讨。
一、幼儿园区域活动中材料投放的要求
1.材料投放要有的放矢
教师在材料投放时，必须要对本班幼儿当前的培养目标，有清晰的理解和把握，并以此有针对性地选择，投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料。一种材料可以指向多个目标,同时一个目标也可通过若干材料的共同作用来实现，力求使材料能够满足幼儿现阶段的实际发展的需要。如在小班投放串珠、系扣子等活动材料，发展幼儿的小肌肉动作，提高幼儿的动手能力及计算方面的间隔排序。
大班美工区投放的材料：
1、大班幼儿已能观察到物体的细节部分，并能把所见、所闻表现在画面中，所以投放蜡笔、水彩笔、毛笔等不清早同，使大班学生有目的地选用和制造多种表现形式；
2、在区域中展示与儿童生活经验接近的，例如神话故事、科学幻想故事等题材的美汪陵术作品；
3、多提供一些泥工工答陵雀具、模具和更多的可供孩子想象的半成品材料，以充分发挥他们的创造力和表现力；
4、美工区的泥工材料要软硬适中，可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥、面团等。
幼儿园美工区投放材料及目标如下:
美工区总体目标
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。
美工区为幼儿创造条件和机会，培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，让幼儿自由展现个性。
小班（3-4岁）美工区目标
1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.参加各种手工活动芹咐，尝试使用多种材料和，培养对绘画活动的兴趣。
3.欣赏色彩鲜明、造型简单的生活物品、美术作品。对美的形象有一定的反应。
中班（4-5岁）美工区目标
1.掌握以手指操作为主的绘画和材料。
2.喜欢手工活动，正确地使用各厅困种和材料。
3.欣赏美术嫌伏纯作品的造型、色彩、构图，能从美的角度评价、
4.知道美术作品反映现实生活，能在欣赏中产生一定想象。
大班（5-6岁）美工区目标
1.能运用不同的技法，学习使用多种花花和材料。
2.熟练使用和选择手工和材料，创造性地表达自己的认知和感受。
3.欣赏各类美术作品，初步学会如何评价美。
〔关键词〕 幼儿教育；区域材料；投放；教育目标；内容；兴趣 〔中图分类号〕 G613.7〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2011）09（B）―0070―01
《幼儿园工作规程》明确指出，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。而区域活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它的教育功能主要通过材料来表现，而活动是否成功很大程度上取决于材料投放是否合理。那么坦搜樱，该如何选择投放活动材料呢？笔者认为应从以下几个方面来探索。
一、根据教育目标和内容投放区域材料
材料的投放要为教育目标服务。比如，根据《七彩世界》的主题目标，可在美工区投放多彩叶片、皱纹纸团、蜡光纸、纽扣、棉签、颜料等多种材料，让幼儿通过拼贴美丽的漏猛花朵来感受色彩的美。在科学区提供水彩颜料（均是红黄蓝三色）、吸管、记录纸、调色盘、棉签、彩色透明纸，让幼儿用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，观察并记录颜色发生的变化。利用彩色透明纸，引导幼儿透过彩色纸看世界，观察万物色彩的变化。在益智区应提供彩色图形木块、各种图案卡纸，让幼儿找出相应的彩色形状摆放在对应的图案上。而在语言区，则应提供各种水果图片、相关内容的挂图、彩色图书，以便让教师来讲述故事。
应遵循以下原则：
1、安全性原则档败
2、环保性原则
3、多样性原则
4、适宜性原则
5、可操作性原则
6、可替换性
将多种不同材料投放于区角，让孩子们可以在区角活动中与各种材料不断互动，与同伴相互合作、相互帮助，解放孩子的天性，开发孩子们的智拍蠢槐力和培养创新能力。好的区角活动不仅能够帮助教师更好的为教育教学活动服务，还能在活动中潜移默化的影响孩子。幼儿园的孩子正处于个体萌芽的成长初期，他们对于这些未经过加工的自然材料充满了较强的好奇心和创造能力，所以在袭友创设幼儿园班级美工区时加入对自然材料的创意设计，不仅可以将“活的大自然”带给幼儿，让幼儿可以更加了解这些大自然所赠与的自然材料，同时还可以让幼儿与这些自然材料互动的同时不断开发孩子们的想象能力和动手能力，从中感受美、发现美、创造美。
以上就是大班美工区材料投放的全部内容，绘画材料：蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料图画纸是必不可少的 手工材料：卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸 类：双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、。
