目录幼儿园安全课一等奖 幼儿园微课100例 全国微课一等奖幼儿园 幼儿园优秀10分钟微课 中班数学《图形变变变》
好的微课制作从以下三方面进行分析：
一，微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）
或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特
点。
二，好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的
完美结合。
三，微课技术支持：以德胜智课为例：
提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求。
2.先进的仪器设备，支持课件并能与老师互动;
3.完整的后期制作团队,支持的剪辑包装设计。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素
材的结构化数字资源。
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小键碰肆结拓展类。其它与教
育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。
“微课”的核心组成内容是课堂教学（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设
计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的
组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题吵返式的资源单元应稿轿用“小环境”。因此，“微
课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是
在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
甘肃省微课大赛获奖名单如下：
1、姜庆云、化学、分子的立体构型-价层电子对互斥理论、一等奖。
2、李舜、化学、金属的电化学腐蚀与防护、一等奖 。
3、王彦玺、化学金属矿物的开发利用、一等奖。
4、张婷、数学、极坐标系、一等奖。
5、魏自盈、数学、用样本数字特征估计总体的数字特征、一等奖。
6、唐梓文、体育、原地单手肩上投篮、一等奖。
7、王永强、物理、专题（远距离输电）、一等奖。
8、王惠、物理、变压器线圈两端的电压与匝数的关系、一等奖。 中猜
9、甘甜、物理、与摩擦力有关的水平面内圆周运动临界问题、一等奖。
10、彭亮、化学、“氧化还原滴定”的解题思路和卖野型方法、二等奖。
11、刘剑、化学、原子电子排布式和电子排布图的书写、二等奖。
12、方志斌、化学、氧化还原滴定、二等奖。
13、李好财、物理、利用Excel数值探究弹簧振子的运动规律、二等奖。
14、潘芳、英语、托福中级听力、二等奖。
15、龚淼、英语、巧用高考英语脊盯真题积累拓展词汇、二等奖。
16、赵娟、语文、蜀相、二等奖。
甘肃省首届中小学（幼儿园）教师微课大赛结果近日揭晓，秦安县兴国镇第三小学斩获一等奖3个、二等奖4个，创下了可喜成绩。
在此次微课大赛中，兴国三小教师孙淑兰的《推荐一部动画片》。
林耀西《What'your dream?》和王斌《观察物体-三视图》课例获得省级一等奖。
王建林的《鸡兔同笼-抬腿法》、王岚的《求一个数是另一个数的几分之几》。张智雄的《Spring begins from March》和赵明霞的《骨骼、关节和肌肉》课例获得省级二等奖。
为了不断提高教师的专业水平，以更高的专业素养培育更优秀的孩子，兴国三小大力指导鼓励教师积极参加各种教育教学比赛。通过积极参与全省的比赛活动，引发教师对教育教学的深度思考，也进一步提升了学校教师的教育信息化基本技能。
好的微课制作从以下三方面进行分析：
一，微键碰肆课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）
或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特
点。
二，好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的
完美结合。
三，微课技术支持：以德胜智课为例：
提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求。
2.先进的仪器设备，支持课件并能与老师互动;
3.完整的后期制作团队,支持的剪辑包装设计。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素
材的结构化数字资源。
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、稿轿小结拓展类。其它与教
育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。
“微课”的核心组成内容是课堂教学（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设
计、素材吵返课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的
组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微
课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是
在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
好的微课制作从以下三方面进行分信斗析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行蚂埋教学的一种教学方式，具有目标滑物磨明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的完美结合。 3.微课技术支持：以德胜智课为例：1.提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;2.先进的仪器设备，支持课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持的剪辑包装设计。
按照《西安市教育局办公室关于组织第六届西安市教师微课大赛活动的通知》要求，鄠邑区教科局积极组织鄠邑区中小学、幼儿园教师参赛。经过层层审核评比，鄠邑区214件作品分别荣获西安市第六届教师微课大赛一、二、三等奖。
在第六届西安市教师虚宽微课大赛获奖名单中，最终评选出单节微课作品特等奖11节，一等奖794节，二等奖1593节，三等奖3224节，优秀奖3437节；学科系列微课程一等奖24件，二等奖37件，三等奖50件，优秀奖75件；数字故事一等奖34节，二等奖94节，三等奖174节，优秀奖178节。
鄠邑区单节微课获奖共计192件，其中一等奖12件、二等奖38件，三等奖72件，优秀奖72件；学科系列微课获奖共计9件，其中三等奖1件，优秀奖8件；数字故事获奖共计13件，其中一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件，优秀奖7件。
为了进一步提高参与率和获奖率，在第六届微课大赛活动开展前，电教中心邀请相关专家对鄠邑区参赛教师进行了全员培训，参赛作品数量大幅提升，获奖作品数量差拍亮稳步增加，尤其是数字故事获奖率增幅明显。希望获奖教师要认真总结经验，相互学习交流，贺举不断提升信息技术应用能力，多在系列微课上下功夫、再提升，确保鄠邑区信息化教学能力和水平再上新台阶。
