目录叫家长来学校搞卫生 三流学校搞卫生 关于家长不配合学校搞卫生 学校安排学生搞卫生目的 学校搞卫生
我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长启升为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心悄渣老的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）
5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）
（一）基本思路
本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，学生自主活动的比重更大。在这次综合性学习中梁仿，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。大致可以采用这样的流程：
1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。（1课时）
主要包括：
（1）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣。
（2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。
（3）浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。
（4）根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。
2．“成长足迹”板块，可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。（6~7课时加课外时间）
（1）阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。（2课时）
（2）回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。（2课时）
（3）和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集材料。（1课时加课外时间）
（4）同学合作，制作班级纪念册。（2课时加课外时间）
3．“依依惜别”板块，可以有选择地开展活动。（4~5课时）
（1）写临别赠言，送上真情与祝福。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。（1课时）
（2）在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书。（1~2课时加课外时间）
（3）策划一台毕业联欢会，排练节目，进行联欢。（2课时加课外时间）
这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动的形式可以多样，个人、小组、全班穿插进行。集体活动要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（二）实施要点
1．浏览本组教材，讨论和制定活动计划。计划要把时间、地点、参加人员、活动内容等列清楚。除了教材活动建议中提出的活动形式以外，还可以把本校和本班的一些特色活动也吸纳到计划中来，如，出一期“再见吧，母校”的黑板报，为学校图书馆修补、整理图书，开展“我为母校捐本书”活动。
2．“成长足迹”板块。
活动建议中提出了三方面的活动：认真读一读阅读材料；写难忘的人和事；畅谈成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，制作班级纪念册。教学中可以以“班级纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起。
（1）认识制作“班级纪念册”的意义。六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
（2）讨论“班级纪念册”的内容和形式。讨论内容主要是确定栏目，如，“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”。班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。可以是书刊式的纸制班级纪念册，也可以是网页式的多媒体班级纪念册。不管是哪一种形式的班级纪念册，都要充分发挥每一个学生的聪明才智，努力做到图文并茂，有的还可以用实物。教师要鼓励有创意地制作“班级纪念册”。
（3）阅读材料——迈好制作班级纪念册的第一步。
阅读材料中的5篇文章，是不同时代的作者回忆自己难忘的小学生活。
《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲，《忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学。
阅读这些文章，要体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情，要了解作者通过哪些具体事例再现老师的品格。同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格（《难忘的启蒙》），有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱（《老师领进门》），有的是难忘当年老师对自己的鼓励（《作文上的红双圈》）。这三篇文章的作者后来有的成了作家，有的成了教授，今天他们事业有成，都是小学老师为他们奠定了基础，所以也一直怀念和感谢小学时代的老师。希望学生在阅读别人怀念老师的文章中，联想起自己的老师，回忆起老师教育自己的事，激发起对老师的感激之情，激发起表达的欲望。阅读回忆同学的文章《忘不了的笑声》，要留意作者写作的切——通过笑声写出一个个同学的特点，体会同学间浓浓的情谊，领悟到写同学可以有多种切，也可以有多种写法。
（4）搜集和积累班级纪念册的内容。
①写难忘的人和事。
在阅读的基础上，勾起学生对往事的回忆。可以借助照片，寻找小学生活的点点滴滴；可以开一次交流会，进行“难忘小学生活”为主题的“搜索”活动；可以在校园里漫步，在各个角落里重温童年的梦。这是用习作形式记录自己的成长历程，所以要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。
为了帮助学生拓展思路，挖掘素材，可以用下面的表格帮助学生回忆：
难忘小学生活
类别〖〗内容〖〗难忘的理由难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的文艺演出难忘的……
②畅谈自己的成长故事。
成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。可以在班里开展一次“我的成长故事”的主题班会，教师要做个良好的倾听者，同时引导学生认真倾听同学的发言。主题班会后把印象最深的事记下来。
③共同寻找班级的“成长足迹”。
这是材料搜集与整理的最后阶段。可以以小组为单位进行搜集，搜集的内容包括照片、奖状、实物等。搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起。接下来的工作就是分类整理了。根据材料确定纪念册的各个栏目名称，做好班级纪念册的策划，并把相应的任务分解到各个小组或每个学生。也可以先确定班级纪念册的栏目，再搜集相应的资料。
（5）制作班级纪念册。
纪念册的制作，关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定。老师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教的老师。
3．“依依惜别”板块。
活动建议中提出了三方面的活动，可以根据实际情况，有选择地开展。
（1）写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。
临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制的卡片上。无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。
（2）为母校做点事。
这项活动的范围是很广泛的。
“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间、地点、形式，要调动场内的气氛；写建议书之前要对学校进行调查，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。
除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。
开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。
（3）筹划一台毕业联欢会。
毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。
无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要总体设计毕业联欢会的安排，再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生的参与面，尽量让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，都发挥参与者的作用，不要只当观众。一台精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生美好的回忆。联欢会尽可能由学生自己策划、主持、布置环境，给每个学生锻炼的机会。
上述这些活动，虽然安排在“依依惜别”板块，但也可以把一些书面的材料和活动照片充实到“班级纪念册”中，让班级纪念册更加丰富多彩。
1. 作文：《在学校打扫卫生》的作文怎么写
“今天下午不上课，全校做大扫除。”讲台上，老师宣布到。“什么？又做大扫除，不是上个月才做了一遍的么？”我愁眉苦脸地说道。可说归说，心中还是有点点兴奋的，毕竟又可以一个下午不上课了。我怀着带着一丁点忧伤的心情等到了下午。
“现在，我来宣布做清洁的小组分配：李云和严飞擦窗户，张顺和赵刚擦电扇……”听到这儿，我心中原先的那点不愉快和忧伤顿时一扫而光——要知道，我和知纳岩赵刚可是一对“铁哥们”！当老师宣布：“现在开始！”之后，我便来到了赵刚身边，拉着他一起去洗抹布。
原本，我以为他也会很高兴，可他却目光呆滞，两臂无力的耷拉在身体两侧，不停地打哈欠、叹气，仔细一看，眼睛下面还挂着两个大大的黑眼圈。见他如此没有精神，我忙问：“赵刚，你今天怎么了？这么无精打采的，昨天晚上干嘛去了？”他扭过头，刚张开嘴，又闭上了，一副欲言又止的样子，只发出一声沉重的叹息：“哎……”
擦电扇时，我让他擦，我扶凳子。他站上了凳子，手在抹电扇，而眼睛却是在看窗外。不巧的是，就在这时，桌子被同学撞了一下，他一个趔趄，身体往后一仰，要不是我及时扶住了他的腰，那他就要摔下椅子了。
看他如此心不在焉，我着急的问道：“你到底怎么了，怎么如此心不在焉？小心再出事！”赵刚难过地回答：“我爸爸把妈妈……哎……”
到这个地步我也不忍心再问，于是，继续抹电扇。抹了这么久，抹布已经变得很脏了，我去洗抹布。洗完以后我把抹布放茄肢在了抹布架上面，叫赵刚帮我拿一下。过了一会，他回来了，拿的是一条比先前那天更脏的抹布，让我哭笑不得。
看他这样，我焦急无比，又问他：“你到底怎么了？有什么事情连我都不能说么？”在我的坚持之下，赵刚终于开了口：“我爸爸和妈妈昨天一晚上都在吵架，不给我做饭，我只好自己泡方便面吃。他们吵架吵到了12点，我也是12点多才睡着……”
在我们的共同努力下，终于在放学前做完了清洁，我们各自收拾好书包回家了。
我站在马路上，望着走远了的赵刚，望着西下的夕阳，我只能在心中默默祝福……
2. 有关在学校打扫卫生的作文
今天我的作业做完了，妈妈去单位值班，家里只有我和爸爸。我们都认为应该做些什么，经过商量一致认为搞家庭卫生。
首先，爸爸和我进行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我却毫不示弱，经过协商最后确定爸爸打扫厨房、大卧室、洗刷间和厕所；我负责书房、小卧室、客厅；阳台由我和爸爸共同打扫。
劳动比赛开始了。我们找好了自己的打扫（拖把、抹布、扫把），到自己的工地开始工作了。我首先对自己的卫生区域的家具等进行整理、用抹布擦去附着在上面的灰尘，用扫把地面清扫一遍，然后用拧干的拖把彻底拖擦。
不一会儿，只见头上冒着热气，脸上流着汗水的爸爸一边用力拖着一边里留意我，怕自己落在我的后面。这时的我口里喘着粗气，眼睛变模糊了，还不时地偷看着爸爸，也唯恐落在后面。
经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。看到这些，我和爸爸朝对方伸书出了大拇指，舒心的笑了。
3. 作文：《在学校打扫卫生》的作文怎么写
“你到底怎么了，我来宣布做清洁的小组分配：李云和严飞擦窗户，我心中原先的那点不愉快和忧伤顿时一扫而光——要知道，拉着他一起去洗抹布？”他扭过头，张顺和赵刚擦电扇……”听到这儿。
“什么！当老师宣布，我也是12点多才睡着……”在我们的共同努力下，终搭御于在放学前做完了清洁，我们各自收拾好书包回家了“今天下午不上课？”在我的坚持之下，赵刚终于开了口：“我爸爸和妈妈昨天一晚上都在吵架。“现在。
看他如此心不在焉，我着急的问道：“赵刚。我站在马路上，望着走远了的赵刚，怎么如此心不在焉？小心再出事！”赵刚难过地回答，只发出一声沉重的叹息：“哎……”擦电扇时，我让他擦，我和赵刚可是一对“铁哥们”，桌子被同学撞了一下，刚张开嘴，又闭上了，心中还是有点点兴奋的，毕竟又可以一个下午不上课了。
我怀着带着一丁点忧伤的心情等到了下午！”之后：“现在开始，他回来了，拿的是一条比先前那天更脏的抹布，让我哭笑不得：“我爸爸把妈妈……哎……”到这个地步我也不忍心再问，而眼睛却是在看窗外，你今天怎么了？这么无精打采的，昨天晚上干嘛去了。原本，我以为他也会很高兴，可他却目光呆滞，两臂无力的耷拉在身体两侧，我只好自己泡方便面吃。
他们吵架吵到了12点，身体往后一仰，要不是我及时扶住了他的腰，不停地打哈欠、叹气，于是，继续抹电扇。抹了这么久，抹布已经变得很脏了，我去洗抹布。
洗完以后我把抹布放在了抹布架上面，我扶凳子。他站上了凳子，仔细一看，眼睛下面还挂着两个大大的黑眼圈。
见他如此没有精神，不给我做饭，我忙问，他一个趔趄，老师宣布到，手在抹电扇，我便来到了赵刚身边。不巧的是，就在这时，叫赵刚帮我拿一下。
过了一会。看他这样，我焦急无比，又问他：“你到底怎么了？有什么事情连我都不能说么？又做大扫除，那他就要摔下椅子了，不是上个月才做了一遍的么？”我愁眉苦脸地说道。
可说归说，一副欲言又止的样子，望着西下的夕阳，全校做大扫除。”讲台上。
4. 写在学校大扫除的作文怎么写
2011年4月18日的早上，吕老师对我们说：“下午学校进行大扫除，请大家带擦布和水桶来”，我们争先恐后地说：“行！” 我回到了家里，问妈妈：“妈妈！家里有擦布吗？”妈妈说：“有啊，在阳台上呢”，我说：“哦！我知道了.”我找到擦布，洗了洗就去上学了. 我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天.我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈.”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净.我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净. 通过这件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困难不能够有一丝的放弃，要坚持不懈，胜利就在你的面前. 第二天早上，学校的广播说我们班在全校的卫生评比中得了一百分，我们班的同学们都非常兴奋.。
5. 关于校园卫生的作文
学校是我家，卫生靠大家人们都说：“学校是社会上最文明的地方，是一方净土；”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家…… 那么，如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢？我想：做好卫生工作，营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境，能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习.常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识，我觉得：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，懂得“学校是我家，不能为他抹黑，要使她更加光鲜亮丽”这一道理. 作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶……似乎永远都清扫不完.我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢？更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”…… 同在东方校园内，却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比，难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗？前者所述受人谴责与藐视，而后者则需表扬、大力推崇及学习. 我们青少年是祖国的花朵与未来，能否拥有良好的素质是至关重要的，而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前. 只有学校这一社会最文明的地点培育起了卫生公德，营造起了和谐、宜人的环境，整个社会的环境彩绘更和谐、更宜人！ 让我们都来形成“学校是我家，卫生靠大家”的良好意识吧.校园卫生靠大家在茫茫人海中，我们大家本不认识，各有各的生活，可是我们的校园将我们聚到了一起，使我们都成为二中的一员，成为这个大家庭的组成部分.同学们一定都希望自己的家里是干净整洁的，试问，有谁愿意自己的家里总是垃圾乱舞、污垢满地呢？学校的事情就像我们自己家里的事情一样，与我们大家密切相关，校园的卫生状况不好，不能为我们创造良好的学习环境，受影响的不是别人，正是我们自己！而破坏校园卫生的，不是别人，同样是我们自己！ 作为一个学生，我深知，每当我们学校面临检查或者到了卫生大扫除的时候，很多同学都会心存反感，总是抱怨需要打扫的卫生太多，需要清理的垃圾也太多.可是依然是那句话，我们大家可曾想过，这些垃圾是谁仍的，这些卫生又是谁破坏的？其实，一个人有没有良好的习 惯，有没有优良的素质，都能被这些日常的小动作展现的淋漓尽致.而且，周围的同学都会看在眼里，记在心里. 可是，关于“校园卫生靠大家”、“保护环境，人人有责”这样类似的倡议我们已经发过了太多太多次，这样的稿件我们也讲了太多太多遍，保护校园卫生似乎都已经变成一个老生常谈的话题了，相关的话相信大家也已经烂熟于心，可是为什么我们的校园里依旧有不和谐的因素在，为什么我们每次值日依旧有那么多生活垃圾需要打扫呢？同学们把这些所谓的倡议当成了什么？一纸空文吗？还是只是当故事在听呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧. 有的时候，你只是不经意间，随手扔了一块纸屑，可就这样一个微不足道的动作，就已经破坏了我们学校的环境卫生.可是，相反的，同样是一个微不足道的动作，如果你将垃圾扔到了垃圾箱里，就为保护我们学校的环境卫生出了一份力，尽到了自己作为学校一分子的责任. 或许我们个人的力量是微薄的，可是如果我们学校所有同学都尽自己的绵薄之力，为保护我们的校园卫生做点什么，就可以保持我们学校卫生的整洁，将我们的学校建设成为一个真正美丽洁净的校园. 捡起的是一张纸片，纯洁的是你的精神；擦掉的是一点污渍，净化的是你的灵魂！为了更好的美化我们共同的校园环境，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，养成良好的习惯，做一个有文化的人，一个有道德的人，一个文明的人，一个幸福的人！ 保护地球母亲，净化校园环境 我们大家都知道，挑战与机遇同在，困惑伴希望而生，21世纪，也是人类面临挑战的时期.特别表现在人与自然关系这一方面.人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化. 人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人. 惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，生态环境改善就是其中重要的内容.我国先后出台了许多保护。
6. 【打扫一次卫生作文】
辞旧岁，迎新年。
过年喽！家里也应该来一次大扫除了。平时我们都在上学，都帮不上爸爸妈妈的忙，这一次寒假，我们可是我好好地立立功了。
今天天气也是格外的好，好像已经知道我要大扫除了。我还在被窝看电视的时候，妈妈提议全家总动员，来一次大扫除，本来我就在平时过意不去，现在天气又十分地好，我就连滚带爬地马上起床。
妹妹看我那么快起床，她也从她喜欢的动画片《喜洋洋与灰太狼》走开了，要知道平时妹妹是多么喜欢看这个动画片啊，今天却……我想大扫除的兴致更加高了。我们都行动了起来，你看，奶奶拿着笤帚在扫地，妈妈正在把不要的东西整出来，爸爸在洗一些不经常用的碗，妹妹拿着吸尘器跑来跑去，也没有人去告诉她应该怎么使用它。
知道我在干什么吗？我拿着一块抹布，一脸盆水，刚刚用抹布沾好了水，却突然想起来在学校大扫除的时候，老师说过擦玻璃的时候，不能把抹布沾水，不然的话，玻璃上会有一种痕迹的。我赶忙把抹布换了一下，用力地向玻璃上的污迹进攻。
有些污迹已经向我屈服了，各个都败下了阵来，但是，也有一些“坚强不屈”的污迹仍旧监守自己的“岗位”。我不知所措了，这个时候，妈妈向我走来，手里拿了一瓶东西，我仔细一看，“清洁剂”？妈妈说，只要把清洁剂喷在玻璃上面，不用说是“软弱”的污迹了，就是“坚强不屈”的污迹也会罢休的。
我听了妈妈的话，照样做了一遍，果然很干净。我不禁说到：“原来在辛勤的劳动之中，也会有一些小窍门的。”
擦完了玻璃，有一种成就感，之后，我又把家具也擦了一遍，什么柜子啊，冰箱啊……擦完一后，整一个人就瘫在床上了。平时，看见妈妈一个大扫除吧也挺轻松的，也没有去帮过她，只是顾自己学习。
今天，我总算领教了大扫除的“艰辛历程”。大家扫完了后，整一座房子就像新的一样，看着干干净净的房子，也不觉得累了。
新年新气象，家里也必须是干干净净的喽！过新年，真开心。打扫了家里，使它变得干干净净。
客人来了夸夸它，我们听了像吃了蜜。
7. 六年级作文《劳动的快来》要的是在学校里打扫卫生获得的快乐
快乐吧“劳动最光荣呀，劳动最快乐……”我哼着自己编的歌曲，在家里大扫除.事情是这样的：今天老爸老妈早早的就去上班，留我一个人在家.我上了一会创网，打了一会游戏，就觉得无聊透顶.干什么好呢？我坐在沙发上边想边发呆.突然，我心血来潮，要把这个满是尘灰的屋子好好收拾一下.说干就干，我拿出打扫——抹布、扫把、拖把，就干了起来.我接了一盆水，拿了一块抹布，洗干净后，来到窗户旁，站在沙发背上，从高到低，仔细地擦起窗户来.“我左擦右擦，上擦下擦，每个角落都不放过……”擦着擦着，我就唱起了歪歌给自己解闷.突然间，我遇到了一个超顽固的污点，不管我怎样擦，它就是不搬家.怎么办？怎么办？我的脑袋里打满了问号.放弃？不行，这不是我做事的风格.接着擦？可这个污点真么办？咦，对了，我好像听人说过有种方法可以去除玻璃上的污点，可到底是什么呢？别急，慢慢想.哦，想起来了，原来是热肥皂水加报纸.可到底行不行呢不一会儿，算了，试试吧，有总比没有强.我弄来了这两样东西，往小心翼翼地玻璃上擦，奇迹出现了，污点终于搬家了，可窗户上涂了肥皂，不太好吧.不过这个难不倒我，用湿毛巾一擦就搞定了.我如法炮制，不一会儿，每扇窗户上的玻璃都变的干干净净，有些都能当镜子使了.嗯，不错不错，Very good.接下来就扫地吧.我拿起扫把，冲向客厅.咦，这沙发下怎么这么多垃圾、烟灰、果皮……简直比 垃圾堆还垃圾堆.“这老爸老妈也真是的，把沙发下弄的这么脏，还老说我屋脏呢，真是五十步笑百步……哇！”我用高达500分贝的声音大喊，“这，这怎么还有会，会动的，的东西呀！”“啊！是蜘蛛！”此时，我也顾不得淑女的面子了.要知道，我最怕的可就是蜘蛛了.我哆哆嗦嗦地给它下了“逐客令”——用扫把把它推出客厅，送到门口.怎么，不听话？还往进爬？虽然我很怕你，但你这样，就别怪我要大开杀戒了.我闭上眼睛，挥动扫把，拼命地打.“万岁，打死了！”屋子里传出了我胜利地叫声.扫完地后，便是脱地了.我把洗好的拖把扛到客厅里去“滑冰”.可好景不长，一个刹车不灵，我摔了个狗啃泥.看着成了大熊猫的自己，我摸着脑袋傻笑了起来……这项又擦又扫又拖的工程用了一个上午才完成.虽然摔了一跤，虽然累的气喘吁吁，但我还是万分高兴.。
8. 《校园卫生靠大家》作文
在茫茫人海中，我们大家本不认识，各有各的生活，可是我们的校园将我们聚到了一起，使我们都成为二中的一员，成为这个大家庭的组成部分。
同学们一定都希望自己的家里是干净整洁的，试问，有谁愿意自己的家里总是垃圾乱舞、污垢满地呢？学校的事情就像我们自己家里的事情一样，与我们大家密切相关，校园的卫生状况不好，不能为我们创造良好的学习环境，受影响的不是别人，正是我们自己！而破坏校园卫生的，不是别人，同样是我们自己！作为一个学生，我深知，每当我们学校面临检查或者到了卫生大扫除的时候，很多同学都会心存反感，总是抱怨需要打扫的卫生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句话，我们大家可曾想过，这些垃圾是谁仍的，这些卫生又是谁破坏的？其实，一个人有没有良好的习惯，有没有优良的素质，都能被这些日常的小动作展现的淋漓尽致。
而且，周围的同学都会看在眼里，记在心里。可是，关于“校园卫生靠大家”、“保护环境，人人有责”这样类似的倡议我们已经发过了太多太多次，这样的稿件我们也讲了太多太多遍，保护校园卫生似乎都已经变成一个老生常谈的话题了，相关的话相信大家也已经烂熟于心，可是为什么我们的校园里依旧有不和谐的因素在，为什么我们每次值日依旧有那么多生活垃圾需要打扫呢？同学们把这些所谓的倡议当成了什么？一纸空文吗？还是只是当故事在听呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧。
有的时候，你只是不经意间，随手扔了一块纸屑，可就这样一个微不足道的动作，就已经破坏了我们学校的环境卫生。可是，相反的，同样是一个微不足道的动作，如果你将垃圾扔到了垃圾箱里，就为保护我们学校的环境卫生出了一份力，尽到了自己作为学校一分子的责任。
或许我们个人的力量是微薄的，可是如果我们学校所有同学都尽自己的绵薄之力，为保护我们的校园卫生做点什么，就可以保持我们学校卫生的整洁，将我们的学校建设成为一个真正美丽洁净的校园。捡起的是一张纸片，纯洁的是你的精神；擦掉的是一点污渍，净化的是你的灵魂！为了更好的美化我们共同的校园环境，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，养成良好的习惯，做一个有文化的人，一个有道德的人，一个文明的人，一个幸福的人！----二中Kiss丶卡哇伊o灬。
9. 关于学校打扫卫生的作文,要600字
今天是我那组值日，中午，我们先把班上的凳子全部搭在桌子上，整整齐齐地并列放着。
然后，我们开工了，我最先拿起最大的那个扫帚，其余的人蜂拥而上把扫帚抢了个精光。组长用命令的口吻说：“同志们，我们先扫地，再洒水，最后拖地，知道了吗？”“知道了。”大家异口同声地回答。组长带了个好头，打扫也最积极，在他的带动下，大家干得十分起劲。大家正沉迷在搞劳动的欢乐之中时，突然有个同学说：“黄蜂来啦。”大家都拿起自己的书本打那黄蜂，终于大家把黄蜂打了下来，踩扁了。
现在应该去洒水了。我提起洒水桶，向四周洒水，我挥舞着洒水桶，心里欢快得很。
洒完了水，该拖地了，大家先把拖布浸湿，再把拖布抬起，然后，才开始拖地。刚一拖大家拖得非常起劲，后来，因为没有多少体力，而变慢起来，最后，咱们这组终于打扫完了卫生。
扫完地后，大家虽然很累，但累中有乐，通过劳动让教室一尘不染，这是我们最开心的地方。回家的路上，我们的心中充满着劳动的喜悦。
10. 打扫校园卫生的作文 500字到600 初一的
记一次活动——打扫校园卫生
在我们学校里规定每学期我们学校的每个班都要轮值打扫校园卫生一周。这周轮到我们班了。今天我们将进行第一天的卫生打扫，下课铃响后，全班同学在老师的带领下，大家兴高采烈地来到操场集中。学校要打扫的地方很多：操场、学校大门、办公厅、休息室，还有又脏又臭的厕所。这要清理起来可不是件容易的事。可是同学 们还是兴致勃勃地参加了。
在操场集合后，老师就给同学们分工，大家争先恐后地拿起扫把和粪斗干了起来。有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的食物包装袋。有的粪斗把成堆的脏物装起来倒进垃圾桶里，有的拿着大铁锹把垃圾装到垃圾筐里，还有的抬垃圾筐倒垃圾。
看！那边有一个同学，他是负责扫学校门口的，他那小小的身子弯着腰，弓着腿，正在认真地打扫着。他是谁呢？原来是王杰同学，你别看他个子小，可是他的力气一点也不小，只见他的脸被太阳赛晒得像个大红苹果，牙咬得紧紧的，汗水顺着他的下巴往下掉，他的双手吃力的抓着扫把，他打扫地多么认真啊！
瞧！那边也有一个瘦小的身影在晃动。原来是王铃同学。她正一手拿着粪斗，一手拿着扫把。虽然她是个女同学，但是她干起活来比谁都勤劳。只见她左手拿着粪斗，右手紧紧握着扫把，用力地扫着垃圾，不一会儿，一粪斗垃圾就被她扫了起来，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒进筐里。
转眼间，扫的扫，捡的捡，装的装，倒的倒，学校的四周被我们扫得一干二净。看一看，一尘不染，这里简直变了个样，同学们都笑了。可是一看同学们，不仅手上脏乎乎的，而且身上沾满了污水、灰尘和细菌，但是大家没有一个叫苦喊累。因为我们大家都知道，只有不怕苦有毅力的人，才能成为建设祖国的人才。
1. 作文：《在学校打扫卫生》的作文怎么写
“今天下午不上课，全校做大扫除。”讲台上，老师宣布到。“什么？又做大扫除，不是上个月才做了一遍的么？”我愁眉苦脸地说道。可说归说，心中还是有点点兴奋的，毕竟又可以一个下午不上课了。我怀着带着一丁点忧伤的心情等到了下午。
“现在，我来宣布做清洁的小组分配：李云和严飞擦窗户，张顺和赵刚擦电扇……”听到这儿，我心中原先的那点不愉快和忧伤顿时一扫而光——要知道，我和赵刚可是一对“铁哥们”！当老师宣布：“现在开始！”之后，我便来到了赵刚身边，拉着他一起去洗抹布。
原本，我以为他也会很高兴，可他却目光呆滞，两臂无力的耷拉在身体两侧，不停地打哈欠、叹气，仔细一看，眼肆空睛下面还挂着两个大大的黑眼圈。见他如此没有精神，我忙问：“赵刚，你今天怎么了？这么无精打采的，昨天晚上干嘛去了？”他扭过头，刚张开嘴，又闭上了，一副欲言又止的样子，只发出一声沉重的叹息：“哎……”
擦电扇时，我让他擦，我扶凳子。他站上了凳子，手在抹电扇，而眼睛却是在看窗外。不巧的是，就在这时，桌子被同学撞了一下，他一个趔趄，身体往后一仰，要不是我及时扶住了他的腰，那他就要摔下椅子了。
看他如此心不在焉，我着急的问道：“你到底怎么了，怎么如此心不在焉？小心再出事！”赵刚难过地回答：“我爸爸把妈妈……哎……”
到这个地步我也不忍心再问，于是，继续抹电扇。抹了这么久，抹布已经变得很脏了，我去洗抹布。洗完以后我把抹布放在了抹布架上面，叫赵刚帮我拿一下。过了一会，他回来了，拿的是一条比先前那天更脏的抹布，让我哭笑不得。
看他这样，我焦急无比，又问他：“你到底怎么了？有什么事情连我都不能说么？”在我的坚持之下，赵刚终于开了口：“我爸爸和妈妈昨天一晚上都在吵架薯如，不给我做饭，我只好自己泡方便面吃。他们吵架吵到了12点，我也是12点多才睡着……”
在我们的共同努力下，终于在放学前做完了清洁，我们各自收拾好书包回家了。
我站在马路上，望着走远了的赵刚，望着西下的夕阳，我只能在心中默默祝福……
2. 作文：《在学校打扫卫生》的作文怎么写
“你到底怎么了，我来宣布做清洁的小组分配：李云和严飞擦窗户，我心中原先的那点不愉快和忧伤顿时一扫而光——要知道，拉着他一起去洗抹布？”他扭过头，张顺和赵刚擦电扇……”听到这儿。
“什么！当老师宣布，我也是12点多才睡着……”在我们的共同努力下，终于在放学前做完了清洁，我们各自收拾好书包回家了“今天下午不上课？”在我的坚持之下，赵刚终于开了口：“我爸爸和妈妈昨天一晚上都在吵架。“现在。
看他如此心不在焉，我着急的问道：“赵刚。我站在马路上，望着走远了的赵刚，怎么如此心不在焉？小心再出事！”赵刚难过地回答，只发出一声沉重的叹息：“哎……”擦电扇时，我让他擦，我和赵刚可是一对“铁哥们”，桌子被同学撞了一下，刚张开嘴，又闭上了，心中还是有点点兴奋的，毕竟又可以一个下午不上课了。
我怀着带着一丁点忧伤的心情等到了下午！”之后：“现在开始，他回来了，拿的是一条比先前那天更脏的抹布，让我哭笑不得：“我爸爸把妈妈……哎……”到这个地步我也不忍心再问，而眼睛却是在看窗外，你今天怎么了？这么无精打采的，昨天晚上干嘛去了。原本，我以为他也会很高兴，可他却目光呆滞，两臂无力的耷拉在身体两侧，我只好自己泡方便面吃。
他们吵架吵到了12点，身体往后一仰，要不是我及时扶住了他的腰，不停地打哈欠、叹气，于是，继续抹电扇。抹了这么久，抹布已经变得很脏了，我去洗抹布。
洗完以后我把抹布放在了抹布架上数雹启面，我扶凳子。他站上了凳子，仔细一看，眼睛下面还挂着两个大大的黑眼圈。
见他如此没有精神，不给我做饭，我忙问，他一个趔趄，老师宣布到，手在抹电扇，我便来到了赵刚身边。不巧的是，就在这时，叫赵刚帮我拿一下。
过了一会。看他这样，我焦急无比，又问他：“你到底怎么了？有什么事情连我都不能说么？又做大扫除，那他就要摔下椅子了，不是上个月才做了一遍的么？”我愁眉苦脸地说道。
可说归说，一副欲言又止的样子，望着西下的夕阳，全校做大扫除。”讲台上。
3. 有关在学校打扫卫生的作文
今天我的作业做完了，妈妈去单位值班，家里只有我和爸爸。我们都认为应该做些什么，经过商量一致认为搞家庭卫生。
首先，爸爸和我进行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我却毫不示弱，经过协商最后确定爸爸打扫厨房、大卧室、洗刷间和厕所；我负责书房、小卧室、客厅；阳台由我和爸爸共同打扫。
劳动比赛开始了。我们找好了自己的打扫（拖把、抹布、扫把），到自己的工地开始工作了。我首先对自己的卫生区域的家具等进行整理、用抹布擦去附着在上面的灰尘，用扫把地面清扫一遍，然后用拧干的拖把彻底拖擦。
不一会儿，只见头上冒着热气，脸上流着汗水的爸爸一边用力拖着一边里留意我，怕自己落在我的后面。这时的我口里喘着粗气，眼睛变模糊了，还不时地偷看着爸爸，也唯恐落在后面。
经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。看到这些，我和爸爸朝对方伸书出了大拇指，舒心的笑了。
4. 写在学校大扫除的作文怎么写
2011年4月18日的早上，吕老师对我们说：“下午学校进行大扫除，请大家带擦布和水桶来”，我们争先恐后地说：“行！”
我回到了家里，问妈妈：“妈妈！家里有擦布吗？”妈妈说：“有啊，在阳台上呢”，我说：“哦！我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上学了。
我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。
通过这件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困难不能够有一丝的放弃，要坚持不懈，胜利就在你的面前。
第二天早上，学校的广播说我们班在全校的卫生评比中得了一百分，我们班的同学们都非常兴奋。
5. 关于学校打扫卫生的作文,要600字
今天是我那组值日，中午，我们先把班上的凳子全部搭在桌子上，整整齐齐地并列放着。
然后，我们开工了，我最先拿起最大的那个扫帚，其余的人蜂拥而上把扫帚抢了个精光。组长用命令的口吻说：“同志们，我们先扫地，再洒水，最后拖地，知道了吗？”“知道了。”大家异口同声地回答。组长带了个好头，打扫也最积极，在他的带动下，大家干得十分起劲。大家正沉迷在搞劳动的欢乐之中时，突然有个同学说：“黄蜂来啦。”大家都拿起自己的书本打那黄蜂，终于大家把黄蜂打了下来，踩扁了。
现在应该去洒水了。我提起洒水桶，向四周洒水，我挥舞着洒水桶，心里欢快得很。
洒完了水，该拖地了，大家先把拖布浸湿，再把拖布抬起，然后，才开始拖地。刚一拖大家拖得非常起劲，后来，因为没有多少体力，而变慢起来，最后，咱们这组终于打扫完了卫生。
扫完地后，大家虽然很累，但累中有乐，通过劳动让教室一尘不染，这是我们最开心的地方。回家的路上，我们的心中充满着劳动的喜悦。
6. 在教室里打扫卫生的作文怎么写 400字
班里卫生原来很好，大家走进教室心情都很愉快，因为他们看到了干净的教室。
可最近，教室卫生变差了。一进班，垃圾遍地，桌椅一点也不整齐，值日生也没来。
这是为什么呢？于是，我们就开始了调查。 （调查） 我们观察了教室的卫生，还谈论了自己的想法。
每个座位上大约都有几片废纸，桌子里也有十来片，这些废纸都占了桌子的一大半。劳动也不整齐，垃圾箱里的纸屑也满了。
值日生来了也不着急打扫，其他同学看到垃圾就跟没看到似的。（分析） 1、有的小组扫地扫的很干净，教室里没有一片纸屑。
可有些小组的成员很懒，不想扫可能是这样吧！2、同学们也很重视卫生，能主动捡起垃圾。就是个别同学太懒，位上全是垃圾。
就是个别同学造成的吧！（结论） 1、同学们乱扔垃圾成了习惯。2、大家都想：地上已经脏了，再扔一点也没关系！3、仍在地上方便，总会有人打扫的。
4、拿书包时把垃圾带到了地上。5、同学们不自觉得把垃圾扔到地上。
6、有的同学闲着没事，把纸撕碎，随手扔在地上。（建议） 1、利用周会大力宣传环保知识，增强学生环保意识。
2、在班级制定相应的卫生制度，自己座位卫生自己负责。如果不合格，也受到相应的处罚。
对于主动捡起垃圾的同学给予适当的精神或物质奖励。3、每班设卫生监督员，帮助清洁教室卫生。
（宣言） 保护环境，人人有责。
7. 在学校打扫卫生作文180字
篇一：今天下午，我们班得了两个第一，我很高兴！我们正在打扫卫生的时候，崔琛叽叽喳喳的说我们班得了两个第一，还说老师让下去，我心里想还没打扫完卫生，我就和伊炳坤还有徐艺航留在教室里打扫卫生。
不一会我想到一个好主意，一个人先去看情况，两个人在教室。徐艺航说：“咱们一起去。”
我说：“那打扫卫生和门怎么办？” 徐艺航说：“我去。”我开门的时候她又说：“我去。”
我走楼梯的时候老师来了，我又回了教室，老师喊走的时候我还在扫，徐艺航都背上书包了。老师问她说：“那么快吗？” 艺航看见也去扫，扫着扫着她扫散了，被老师说了，真好玩。
【第二篇】：学校打扫卫生今天下午最后一节是劳动课，我和几个同学去办公室擦桌子，不看不知道，一看吓一跳，好脏呀，要擦的东西好多呀，有饮水机，桌子，椅子……本来是我擦五张桌子，另外一个同学擦四张的，可我把九张桌子全擦了。原来是那个同学为一张桌子上的一块胶布擦不掉而着急。
我告诉她要用水使劲擦，最后，我们一起使劲，终于把胶布擦掉了。回家后我很累，却很快乐，我知道了大人们的辛苦，以后，我要做一个爱劳动的孩子。
8. 打扫卫生作文怎么写
星期四，顾老师叫我们全班打扫教室，有的扫地，有的排桌子，有的擦讲台，每个人都忙着完成自己工作。
负责擦瓷砖的是薛文清。在她的带领下个个“精兵强将”开始出马，她经过了全副武装之后，带上“”，就开始了擦瓷砖。她拿到了一块抹布管它三七二十一，拿起抹布就擦， “哇哑哑！我要把你们扫除干净！”她士气大增的喊道。抹布从一块瓷砖移到另一块瓷砖，她的脚步也跟着慢慢移动，瓷砖当然也一块块亮了起来，白了起来。突然，她停住了脚步。呀，有一个脏东西粘在瓷砖上了，她毫不犹豫地拿起抹布用力一擦，可它像生了根似的一动也不动，好像在向她示威。可薛文清才不会被这么点困难难倒呢！俗话说得好：困难就像弹簧，你弱他就强，你强它就弱。她见抹布不行就用尺子来刮掉。一下，两下……终于它无处可藏了，乖乖地从上面下来了。瓷砖终于被她擦得更加美丽。它的脸又变得和以往一样笑眯眯的，好像在对她说：“谢谢你们。”看到一尘不染的瓷砖，我想现在的她肯定比吃蜜还甜。
最后，同学们个个都汗流浃背，但脸上都洋溢着幸福的微笑
放学了，同学们不慌不忙的背着书包回家。 有的同学在擦窗户，擦得一尘不染。有的在扫地，扫得干干净净。有的在摆桌子，桌子摆得整整齐齐。小明想：有这么多人扫轮的上我。小明转身就走，不料班长小红看见了。 小红连忙问：小明你干什么去？
小明说：“我要回家了。” 小红问：你怎么不打扫卫生？ 小明说：“有这么多人打扫不用我了。” 小红说：“如果每个人都不打扫卫生，我们的教室会怎么样？” 小明惭愧地低下了头。 第二天，老师来了，非常满意，给他们竖了一个大拇指。
首先老师给我们分好了工，有的扫地，有的擦窗户。
劳动开始了，同学们热火朝天地干起来。我的任务是擦窗户，我提来满满的一桶水，再搬来一张桌子放在窗户边，然后我站在桌子上，手拿抹布擦起窗户来。同学看见我的样子，就说像一只猴子在摘桃子一样。为了把窗户擦洗干净，我把衣服弄湿了，我也顾不了这些，继续擦起来。看，我们的张老师也参加了劳动，她和同学们一起扫地，遇到有泥的地方，还用水冲，累得她满头大汗。有的同学还帮助别的同学打扫。最后我们终于完成了任务，把教室打扫得一尘不染。
老师看着干干净净的教室，直夸我们，我们听了十分高兴。
9. 作文校园打扫卫生的情景400字
记一次活动——打扫校园卫生在我们学校里规定每学期我们学校的每个班都要轮值打扫校园卫生一周。
这周轮到我们班了。今天我们将进行第一天的卫生打扫，下课铃响后，全班同学在老师的带领下，大家兴高采烈地来到操场集中。
学校要打扫的地方很多：操场、学校大门、办公厅、休息室，还有又脏又臭的厕所。这要清理起来可不是件容易的事。
可是同学 们还是兴致勃勃地参加了。 在操场集合后，老师就给同学们分工，大家争先恐后地拿起扫把和粪斗干了起来。
有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的食物包装袋。有的粪斗把成堆的脏物装起来倒进垃圾桶里，有的拿着大铁锹把垃圾装到垃圾筐里，还有的抬垃圾筐倒垃圾。
看！那边有一个同学，他是负责扫学校门口的，他那小小的身子弯着腰，弓着腿，正在认真地打扫着。他是谁呢？原来是王杰同学，你别看他个子小，可是他的力气一点也不小，只见他的脸被太阳赛晒得像个大红苹果，牙咬得紧紧的，汗水顺着他的下巴往下掉，他的双手吃力的抓着扫把，他打扫地多么认真啊！ 瞧！那边也有一个瘦小的身影在晃动。
原来是王铃同学。她正一手拿着粪斗，一手拿着扫把。
虽然她是个女同学，但是她干起活来比谁都勤劳。只见她左手拿着粪斗，右手紧紧握着扫把，用力地扫着垃圾，不一会儿，一粪斗垃圾就被她扫了起来，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒进筐里。
转眼间，扫的扫，捡的捡，装的装，倒的倒，学校的四周被我们扫得一干二净。看一看，一尘不染，这里简直变了个样，同学们都笑了。
可是一看同学们，不仅手上脏乎乎的，而且身上沾满了污水、灰尘和细菌，但是大家没有一个叫苦喊累。因为我们大家都知道，只有不怕苦有毅力的人，才能成为建设祖国的人才。
10. 有关在学校打扫卫生不积极的作文
今天下午，我们班得了两个第一，我很高兴！我们正在打扫卫生的时候，崔琛叽叽喳喳的说我们班得了两个第一，还说老师让下去，我心里想还没打扫完卫生，我就和伊炳坤还有徐艺航留在教室里打扫卫生。
不一会我想到一个好主意，一个人先去看情况，两个人在教室。徐艺航说：“咱们一起去。”我说：“那打扫卫生和门怎么办？” 徐艺航说：“我去。”我开门的时候她又说：“我去。”我走楼梯的时候老师来了，我又回了教室，老师喊走的时候我还在扫，徐艺航都背上书包了。老师问她说：“那么快吗？” 艺航看见也去扫，扫着扫着她扫散了，被老师说了，真好玩。
我还想为学校再搞一次卫生,因为
我还想再给小树浇浇水，因为 看着小树，就早敏像看着当年的自己
我还想号召全体同学为袭睁胡美拍拦化校园环境，创建文明校园出点里，因为学校仍是我们的家
我还想为老师倒杯水，因为老师对我的好，我永生难忘
（1）教师是园丁，辛苦了自己，浇灌了学生。
（2）教师是桥梁，贡献了自己，方便了别人。
（3）教扒卖薯师是灯塔，燃烧了自己，指引了迷配搭失的船队。
（4)教师是春雨，牺牲了自己，滋润了大地春者。
(5)教师是（绿叶），奉献了自己，绿化了大地。
