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小学环境描写的作用,社会环境描写的作用及例子

  • 小学
  • 2023-04-14
目录
  • 小学环境描写的作用及例子
  • 环境描写的作用小学六年级
  • 小学场景描写的作用
  • 社会环境描写的三大作用
  • 环境描写5个作用

  • 小学环境描写的作用及例子

    你好!

    渲染薯缺含气氛,刻画出了一个活泼刚健,动作利落、敏捷的少年闰土的形象。数笑一位(勇敢)的少年形象展现扮闹在眼前,环境描写起到(衬托)的作用

    打字不易,采纳哦!

    环境描写的作用小学六年级

    1.环境描写可以见罩告出人物的身份、地位、性情、精神等。

    2.环境描写可以:渲染()气氛 、烘托()的心情(情绪、感情)、奠定()的感 情基调、为()作铺垫

    3.环境描写还可以:衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展、

    为( )的埋下伏笔

    4.环境描写可以蕴含某种哲理

    总结:一、环境(景物)描写的主要作用

    1、着眼于它自身来看,主要是突出某时或某地环境(景物)的某种特点。

    2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来看,不外乎四种:

    ⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系

    具体分析:

    ⑴与人的关系:暗示人物身份、性格、命运;衬托人物形象、心情、精神品格等;引出人物/为人物的出场作铺垫;为人的活动提供背景。

    ⑵与事的关系:交代故事发生的背景;营造某种氛围;象征某种社会现状等(手法);暗示或推动情节的发展(结构此闷梁);

    为情节发展埋下伏笔(结构)。

    ⑶与情的关系:渲染/营造某种气氛;以烘托/表现某种情绪;为抒发某种情感做铺垫(结构);反衬某种情感(手法)。

    ⑷与理的关系:为阐发某种道理做铺垫;借景物阐明某种道理;写森运景中蕴含着某些道理。

    二、环境(景物)描写的其它作用

    1.对主题表达的作用。如《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象,与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照,深化了对礼教、人性冷漠这一主题的揭露 。

    2.结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应,过渡,对照/对比,反衬,欲扬先抑/欲抑先扬等。

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    小学场景描写的作用

    环境的描芦物哪写的作用:交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;渲染气氛,烘托人物的心情;烘托人物心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展,为下文做铺垫;深化作品主题;象征暗示。

    拓展资料:

    社会背景

    鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍:

    鲁镇酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花两文铜钱,买一碗酒——这是二十年前的事,现在每碗要涨到十文······但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

    对咸亨酒店的介绍,是为了交代孔乙己生活的社会环境,渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体蚂橘,表现了社会严重的阶级对立,人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛,为情节的发展奠定了基础,预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。

    心情暗示

    法国短篇大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写。

    A、 我们上陪码了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

    B、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲而赛岛了。

    第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时,那时他们收到于勒发财的信,菲利普的二女儿也因此结了婚,一家人高兴出游,那时的海面在他们眼中美的如“绿色大理石桌面”。可见一家人的心情多么愉快。但出乎预料的是,他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒,他们一家发财的梦想破灭了,所以,他们旅游的目的地在他们眼中却成了“紫色的阴影”,不着一字,却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。

    社会环境描写的三大作用

    自然环境描写的作用:渲染某种气氛。烘托人物性格。突出中心。推动故事情节发展。社会环境描写的作用:为下文作铺垫。交代故事发生的时间、地点、社会背景等。突出某种环境特点,为中心(或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理)服务。推动故事情节的发展。

    自然环并昌境描写的作用

    1、对所在景物中的人物而言对表现人物身份、地位、行动进行烘托,表达人物心情,渲染气氛。

    2、对故事情节而言

    为故事情节的展开提供背景,推动情节发展。

    3、过渡作用

    在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用,也可用于作过渡。

    4、借景抒情,情景交融

    作品中描写自然景物,作者往往是为了抒发自己的感情,达到借景抒情、情景交融的目的。

    中自然环境描写的作用

    渲染故事气氛

    作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。在这方面,鲁迅可谓是行家里手。以《药》为例,一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。比如开头对时令的描写,作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征:阴暗、凄清,还有积分恐怖,从而渲染了夏喻就义市沉寂而肃杀的气氛。

    烘托人物形象

    环境本是为人物活动提供一个场所梁判和背景的,从而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的。也就是说,作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的自然环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。

    推动情节发展

    情节发展与环境描写往往是相互绝渣扒依存、相互制约的:环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。

    暗示社会环境

    优秀的作家,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一副社会历史画面。所以,中的自然环境,一般都带有作家的感情色彩,被当作是社会环境的暗示。

    环境描写5个作用

    环境描写的作用:

    1、渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫。

    2、交代人物身份,表现人物性格。

    3、衬托人物心理。

    4、象征和暗示。

    5、交代含激人物活动场所。

    6、展开、推动故事情节。

    环境描写就是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,其中,社会环境能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

    自然环境就是自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑和现实都已经加上了细节环境描写。

    环境描写的要求:

    环境形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。

    运用环境描写要做滑做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出谈胡袜独具特色的景物。

    客观描写比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”。主观描写就是作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景(寄情于景法)”。

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