目录大班必练100题 幼儿园100以内整十加减教案 幼儿100题大班加减法 大班的孩子会100内加减法 幼儿园大班100以内的加减法
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教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减尺陪混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书汪迅写工整和格式规范的良好习惯．教学重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题．教学难点 用竖式计算带小陵陵蠢括号的加减混合两步...
我用扑克牌做游戏，十以内的很快就会了；从十到二十的加减也用扑克牌游戏哗念培，花了一些时间；后来二十到一百的加减就学的很快。一百以上高蠢的我乱唯用大富翁游戏教他理解大数字，现在能一万以内的加减；我家现在孩子五周五。
幼儿园学100内加减不违法，但国家和教育部门并不提倡大巧裂这种做法。因为提前学习是一种拔苗助长的行为，害己。
幼儿阶段抽象逻辑思维尚未形成，要想学会100以内加减法，大多数采用的是手指算法。而没有任何政策在支持手指算的发展宽游；没有任何机构是为手指算成立的；没有任何国家赛事或世界赛事是为手指算服务的。手指速算是孩子计算时的一个多余动作。
因此，幼儿阶段不建议学习手指算，不建议学习100以内加减法。
幼儿数学教育中的几大误区：
（1）入学前不需要进行数学教育，以后可由学校老师滚闭教；
（2）入学前会简单的数数即可；
（3）幼儿数学教育的内容、形式应由家长决定；
（4）学数学就是要学会公式的应用，会算题；
（5）数学太抽象，家庭教育的效果并不明显；
（6）学数学的好坏与其他学科的成绩无关。
以上内容参考：-幼儿数学
数学的启蒙可不只是10以内加减法。
幼儿数学启蒙包含数概念，量概念，集合概念，空间方位与几何图形认知等等。从认则滑判数，写数，指物点数，单数双数，序数认知等数概念的初步启蒙，然后才是数的组成与分解，10以内数的加法和减法。有认知序列的，不建议速学。无论是数或形，通过积累丰富的感官经验，是这个阶段孩子学习数学最重要的基础。
幼儿数学启蒙
真正数概念的初步建立是5~6岁这个关键阶段，多从操作中思考，显然掰手指只是其中的一种方式，为什么流行，因为随时可以用，但是也容易造成了孩子练习计算时的依赖心理，从实物多实际操作，再到利用学具，模板等操练，最后才是抽象符号运算。
① 通过实物进行数的组成练习
比如用一定数量苹果，棋子等物品摆一摆，配合分成图来练习。
② 10以内加减法模板
家长可以根据王老师的模板来引导孩子进行涂色加减法练习。抽象的数被赋予具象展示，更容易理解加减法的含义。同样也适用于练习10以内数的分成练习。而这是学习二十以内加减法的基础。
③ 除了计算，数学的世界应该丰富多彩的。
生活中到处都是数字和图形，扑克牌可以认知形状和颜色，冰箱可以作为认知上下位置的教具，好玩的拼图游戏，有趣的实木孙改搭建，都可以作为数学启蒙，和孩子一起玩起来。
王老师一年级趣味数学专栏，涵盖基础知让颂识，拓展认知，课外培优，趣味游戏，综合能力五大版块，助力孩子数学全面启智！近一半学员为学前的孩子，在生活中学习数学，在涂涂画画中认知，在趣味游戏中享受思考的过程。
