目录大气开场舞蹈《绽放》 大班节奏感较强的舞蹈 大班最火的幼儿舞蹈 节奏感强又好跳的舞蹈 最火最嗨大班幼儿舞蹈
你好!
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这个不错
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如滑嫌果对你有帮助,信帆手望采纳。
根据幼儿的年龄特点和兴趣,在早操创编活动中探索出以下五大类型,满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。 但无保健操都需要合适的引导方式,无论什么年龄的孩子都会有类似“这个动作好丢脸!”这样的想法,尤其是男孩子。幼师应该促使孩子们愿意并且积极地完成动作,激发孩子们的表演欲望并且当做一种游戏一般得到快乐,而不是强制他们去迟简完成动作。
一、斗志昂扬型
适合班级:大班
主要代表:军体拳、武术操
大班幼儿特别喜欢模仿榜样,他们对榜样所具有的品质和斗志昂扬的精神非常崇拜。因而,榜样的行为能轻而易举地为他们所接受。正是基于这一点,我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操。
例:军体操《神气的解放军》
歌曲:红色摇滚《解放军军歌》
基本动作:单腿踢步走、踏步、小碎步
动作流程:单腿踢步、踏步,做整理仪表的动作,敬礼踏步走1个8拍。双手打开呈一高一低,踏步走。双手呈平行角度,一码锋裤手在耳边,一手不动。前进动作成3路纵队,做拿望远镜观察的动作,然后变回队形。军体拳出拳2次,扛枪左右踏步走,屈膝半蹲两次,低头,抬头,两手上举做胜利状。
二、民族古典型
适合班级:中、大班
主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞
我国各个民族都有自己风格独特的音乐,在早操中增添民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等。但在选取民族舞蹈时,要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进行创编,并考虑动作是否适合幼儿,且不能过于舞蹈化。
例:新疆舞《我们的新疆真美好》
音乐:《新疆多美好》
基本动作:脱帽、踏点步
动作流程:并步、双手打开放至肩膀扭动身体。队形变化,一组幼儿跪下做胸前手腕花,另一组幼儿分别绕同伴一圈。相互交换一次。拍手做脱帽位,双手手腕花举高绕一圈,最后2拍做胸前手腕花。重复一次。
三、芭蕾高贵型
适合班级:中、大班
主要代表:芭蕾手位
芭蕾舞不仅可赋予幼儿高贵典雅的气质,还可陶冶幼儿情操。但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象。所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲述有关芭蕾舞的故事,以帮助幼儿理解操节中形象的动作。
例:芭蕾操《芭蕾手位》
音乐:克莱德曼的《星空》
基本动作:7个手位,绕环、起伏
动作流程:7个手位,绕环、呈天鹅展开翅膀的动作,左右重复。碎步呈天鹅起飞的动作,舔羽毛,重复。
四、情境游戏型
适合班级:托、小班
主要代表:情境性体育游戏
在游戏中幼儿可以忘记焦虑和不快,从而更好地融入到幼儿园这个大集体中。我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境,让幼儿一边听音乐,一边做游戏动作。情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和兴趣,应起到真正锻炼幼儿身体各部位的目的,不可为游戏而游戏。
例:托班自由表演操《三只小猪》
音乐:《三只小猪》
动作元素:小猪(两手在两边做猪耳朵)
动作流程:小猪走到草地上,与朋友相互打招呼。搬来造房子的材料开始工作。拉大锯、锯木头……房子盖好了。这时大灰狼来了,小猪都躲了起来。大灰狼用力地吹,但小猪的房子没有基宏被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小猪成功了。
五、轻器械型
适合班级:中、大班
主要代表:各种小型运动器械
在器材操中应尽量一物多用,应强调器材运用中的安全性。而且,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排,以真正发挥器材对提高幼儿运动兴趣和能力的作用。
例:器械操《小小羽球运动员》
音乐:《世界杯》
基本动作:体转、分腿摆动、俯背、抬腿
动作流程:羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举拍子左右摇摆4次;重复前面动作。转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形,分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次,俯背一次。重复4次:回到自己的位置结束。
我们班小班的时候六一跳的是袭灶大小姐的《拍晌扮GO GO GIRL》,中班谨铅的时候六一跳的是大小姐的《起立敬礼做下》,都比较欢快,但是要看各个班孩子舞蹈的基础,我们班孩子从小班开始就常跳这类的律动舞蹈,所以还好,如果平时跳得少的话,大小姐的舞蹈动作就有难度。
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hump,应该会合适,很可爱的歌,节奏也比较简单比较强。或者初音未来的《甩葱歌》也可以试一下亏槐李,希望明粗可以帮到你销迟。
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幼儿园适合中班的舞蹈如下:
1、婴儿拨水蛙,配以《蛙拨水》音乐,可以让小朋友们发出咯吱咯吱的声音,活力十足,非常适合小儿童班跳舞活动。
2、跳跳蚂蚁,配以《蚂蚁上树》音乐,可以让小朋友仿照小蚂蚁一起做半蹲动作、跳起跃动作等,让小朋友们在活泼有趣的舞蹈中轻松学习。
3、快乐跳舞,配以《快乐起来》音乐,这是一支活泼又有趣的舞蹈,可以让小朋友们一起用肢体语言展现快乐和热情。
4、幼儿园国歌,配以《海阔天空》音乐演奏,让小朋友们自由自在的摆动双手拍手,轻松欢快的体验愉悦。
总之,这些简单的的舞蹈动作对于幼儿园中班跳舞都有极大的帮助,能够有效地激发孩子们学习的热情,同时也能提高孩子们的舞蹈技巧,增强他们的节奏感。
踮起脚尖向前走的练习是训茄念练幼儿舞蹈时的良好姿态,也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起(又称起踵,即把脚跟提起来)能抬头、挺胸、收腹,使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖,然后再向前走。
由于幼儿的控制力差,容易疲劳,所以练习的时间不能太长,颤扮困向前走时速度不能太慢。一般双手叉腰,按音乐的节奏和走步相间隔来进行。踮起脚尖向前走,缺册一般采用2/4或4/4拍音乐为合适,3/4拍音乐亦可用,但不宜多用。