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初中生物是一门比较简单易学的课程，学好初中生手谈滚物的关键就是掌握基本概侍陵念。下面我整理了人教版七年级上册生物知识点，帮助同学们更好的学习初中生物。
生物与环境的关系
1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素
4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。
5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。
6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。
7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。
8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。
生物体的组成
1、草履虫仅由一个细胞构成，但也能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4.3万个细菌，对污水有一定的净化作用；草履虫通过细胞分裂进行生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。
草履虫主要食物是细菌和单细胞藻类。细菌和单细胞藻类等食物由口沟进入细胞形成食物泡，食物泡具有消化食物和吸收营养的功能，未被消化的食物残渣从身体后端的胞肛排出体外，伸缩泡具有排泄废物和多余水分的功能，表膜具有呼吸和排泄的功能。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加肉汁，草履虫会全部集中到有肉汁的一侧，因为草履虫能趋向有利刺激。实验证明，单细胞生物也能趋利避害，适应环境。
常见的单细胞生物很多，例如单细胞动物有草履虫、变形虫、喇叭虫、小瓜虫等，单细胞的植物有甲藻、硅藻、眼虫等，还有细菌和单细胞的真菌（例如酵母菌）等
3、植物结构层次是：细胞→组织→器官→个体。植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。人和动物结构层次是：细胞→组织→器官→→个体，和植物体相比，多了这个结构层次。
器官：细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
：不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做。
人体有八大：神经、内分泌、呼吸、消化、循环、泌尿、生殖和运动。胃壁是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成的。
练习使用显微镜
1、显微镜的结构：（1）遮光器：毕余上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。（2）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2、显微镜下的物像呈倒像。显微镜下看到的物像往哪偏，玻片就往哪移物像可到视野中间。（如：物像偏向左上方，玻片就移向左上方，因为物像呈的是倒像）
3、显微镜放大倍数等于物镜倍数与目镜倍数的乘积。放大倍数越大，看到的细胞数量越少，放大倍数越小，看到的细胞数量越多。
4、观察玻片标本时，首先应使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应从侧面看着物镜，目的是避免压碎玻片标本或损坏物镜镜头。
5、观察时一只眼注视目镜，另一只眼同时睁开，便于绘图。
6、对光时，使低倍物镜对准通光孔。
种子植物
1、种子的结构：单子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1)菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。
3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗。
4、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有淀粉。
5、种子之所以能适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
6、裸子植物：（1）种子是裸露着的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。（2）根、茎、叶都很发达，里面有输导组织，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
7、被子植物：（1）种子外面有果皮包被着，如豌豆、荔枝、木瓜苹果、小麦、牡丹等。（2）一般都具有非常发达的输导组织，一般都能开花结果。（3）是陆地上分布最为广泛的植物家族。
8、裸子植物中苏铁是活化石，千年铁树开花的说法，银杏是活化石，俗称白果，红豆杉被誉为植物中的大熊猫，水杉有活化石之称。被子植物中梅兰竹菊合称四君子。
单细胞生物
1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫
2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料）也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。
6、草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应，食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。
第一单元生物和生物圈
第罩或一章认识生物衫伍物
第一节生物的特征
第二节调查我们身边的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
第二节环境对生物的影响
第三节生物对环境的适应和影响
第四节生态
与生物学有关的职业林业工人的新任务
科学·技术·社会生物圈Ⅱ号
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜
科学·技术·社会从古老的光学显微镜到电子显微镜
第二节观察植物细胞
第三节观察动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第二章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
第二节细胞核是遗传信息库
科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸
第三节细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会“脱缰之马”癌细胞
第三章细胞怎样产生物体
第一节动物体的结构层次
第二节植物体的结构层次
第三节只有一个细胞的生物体
第四章没有细胞结构的微小生物病毒
科学·技术·社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
第二节种子植物
生物学与文学寄予植物的情怀
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书
第二节植株的生长
科学·技术·社会无土栽培
第三节开花和结果
与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一塌档节绿色植物的生活需要水
第二节水分进入植物体内的途径
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
科学·技术·社会节水农业
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
科学·技术·社会现代化温室
第二节绿色植物对有机物的利用
第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章爱护植被，绿化祖国
科学·技术·社会热带雨林地球的“肺”
全国初中生物教材版本：
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初中生物人教版最新版本不是2022年。教育部规定，初中2022年使用的书都是2018年版衡尘的，销蠢是人教咐斗禅版，参照刚刚颁布的义务教育新课标进行微调。根据2022年版义务教育课程标准编写及修订的教科书，会从2023年秋季学期开始投入使用。所以初中生物人教版最新版本是2018年，不是2022年。
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