四年制初中？根据查询小升初网可知，1951年，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直沿用“六三”学制。那么，四年制初中？一起来了解一下吧。
小学呆了6年，中学念了4年。【学制要缩短】其中两年初中、两年高中。其实高中课程没学多少就全搂下乡了。当时有一个说法【十年】。
六年级。四年制初中是指5+4,即小学5年初中4年，所以育英学校四年制初一相当于六年级。北京育英学校是北京市海淀区教育委员会主管的一所集小学、初中、高中为一体的九年一贯制、十二年一体学校，是联合国教科文组织项目实验学校、中国游泳学校、海淀区高中示范校。
1951年。根据查询小升初网可知，1951年，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直沿用“六三”学制。四年制初中就是初中阶段的学习要进行四年，但并不是读完6年小学后再读4年初中，而是5+4，即小学读5年，初中读4年，小学、初中的总上学时还是为9年。
指的是：小学五年，初中四年
上海义务教育实行“五四学制”
新华社电从今年新学期开始，上海市九年义务教育阶段全面实行“五四学制”，即小学5年，初中4年，取代过去小学6年、初中3年的“六三学制”。根据新学制，初中全面实行四年制，四个年级分别为六年级、七年级、八年级、九年级。原来的“小学六年级”被取消。
全面实行“五四学制”后，小学生修满五年，学科考试成绩合格发给小学毕业证书；初中生修满九年，学科考试成绩合格发给初中毕业证书。
上海市教科院专家指出，实行“五四学制”的最大好处是有利于减轻学生初中阶段过重的学习负担和心理压力。在“六三”学制下，初中三年太短，学生刚从小学毕业，第一年基本处于对初中教育方法和环境的适应期；
一到初三，又将面临毕业和升学，中间只有初二一年过渡，学生一旦跟不上，往往来不及调整，造成持续学习的困难。
未成年人发育提前，是促动“五四”分段取代“六三”分段又一重要原因。近年来，由于生活水平提高和都市文化的影响，上海市未成年人生理、心理发育普遍“早熟”，大多数六年级学生实际上已是少年，高一级学校的学习生活环境更有利于他们健康成长。
上海初中上四年。上海市义务教育阶段学制为5加4，与全国的6加3不同。即五年小学，四年初中。初中细分为：预备班即六年级，初一即七年级，初二即八年级，初三即九年级。此外，高中三年。
其实上海5+4的学制由来已久，并从2004年开始全部实行“5+4”模式。“5+4”学制有助于减轻学生初中阶段的压力，可以帮助学生更好地适应。除了上海以外，哈尔滨、成都、济宁等地，都是实行的5+4学制。
5+4初中的优点
优点一、避开小升初大部队，升学压力降低。
优点二、提前衔接，利于小升初过渡，大多四年制初中会在第一年用三个月左右的时间进行提前衔接，形成一个小升初的“过渡期”，在一定程度上解决初中和小学学习断层的问题。
优点三、复习备考时间长，知识掌握更牢。
优点四、时间充裕，学校有可以开展多元化教育活动，促进学生全面发展和终身发展。
5+4初中的缺点
缺点一、最大弊端，小学六年级时候基础知识没有夯实，就匆匆的进入初中学习，让一些孩子在基础方面有所不足，学起来很吃力。
缺点二、小学和初中的课程设置脱节，教学内容缺乏渗透，造成了很多学生学习适应周期延长。
以上就是四年制初中的全部内容，四年制是小学五年初中四年。1、区别：不同的九年制义务教育学制，其 一般为小学六年初中三年，也叫初中三年制。2、解释：四年制是对应5年的小学学制，为了学生尽早适应初中、高中生活，所以提前一年上初中。
