语文同步练七年级答案？【答案】： 【课堂同步】1．蘸 穴 戍 擂 2．略 3．题目略 （1）沈从文 《边城》《长河》《湘行散记》（2）中秋 春节 4．略 5．略 6．河边看划船、河上赛龙舟、胜利者领奖。7．穿新衣、画王字，吃鱼吃肉，那么，语文同步练七年级答案？一起来了解一下吧。
随堂演练
1.zhùkèhánpèijiānyānjìjiū
2.惟戎朔著鬓驰
3.（1）对誉敬着（2）只（3）买（4）早晨（5）战争（庆带慎6）有余（7）外城（8）动弹（9）眯着眼（10）并排（11）怎么（12）只
4.答案见课本。
课内探微
5.第一部分（1—3段）：叙述木兰代父从军，踏上征途。第二部分（第4段）：写木兰十年征战生活。第三部分（5、6段）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。第四部分（第7段）：写对木兰的赞词。
6.本诗通过木兰替父从军的故事，塑造了一个深受人们喜爱的巾帼英雄的形象。
7.军情紧急，父亲年迈，家无长兄。（用原文回答也可以，只要符合题意即可。）
8.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细。对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。这样写可以更集中的表现人物的性格，突出中心。
9.情节富于戏剧性和传奇色彩，使故事曲折生动；使木兰这位历史上的民族英雄的形象更加鲜明。
10.木兰爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、行帆勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。梁红玉、穆桂英等。
【答案】： 【课堂同步】
1．蘸 穴 戍 擂
2．略
3．题目略
（1）沈从文 《边城》《长河》《湘行散记》
（2）中秋 春节
4．略 5．略
6．河边看划船、河上赛龙舟、胜利者领奖。
7．穿新衣、画王字，吃鱼吃肉，赛龙舟。
8．三个“莫不”句展现了人人参与、一个不落的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。
9．写出了龙舟竞渡时的热闹激烈的场面，引起人的遐想。
10．热山洞判闹、欢腾、激烈等。
11．展现了茶峒人端午纯朴的民风，表现了他们奋发向上、合作争先的民族精神。
12．略
【课外拓展】
13．绣五毒肚兜、包粽子、插艾草。
14．回忆中的母亲是最美丽、最能干的时候，作者心中的爱恋之情溢于言表，不由自主地说出了“那时，妈妈年轻”，表达出对妈妈深深的怀念之情。
15．妈妈包的粽子倾注了妈妈的爱，“我”所吃到的粽子，不仅仅是粽子，而颤宴是妈妈的爱。现在妈妈不在了，妈妈包的粽子也就没有了，因此，在“我”看来，就再也没吃过那逗改么香的粽子。
16．作者沉进回忆里，想到的是家乡和儿时的事情，尤其是想到了妈妈，所以作者心里产生了“温馨”的情绪。结尾，“想起永远不会再有的妈妈给我煮的香喷喷的红枣米粽”，忍不住落下了眼泪。
基础训练
一、B
二、A
三、B
五、略。要求：例子与特点要一致。
六、示例：B认为影响自己阅读文学名著的因素是“没时间”的同学有105人占49%。一是学生课业负担过重;二是部分学生将课余时间用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。
七、略
八、甲：读书有益，有乐趣。乙：喜欢读书。丙：应该读有意义的书。
语段阅读
一、1.我对母鸡的感情变化。
2.叫声没结没完，令人讨厌；欺软怕硬，欺负同伴；炫耀下蛋成绩。
3.与“永不反抗公鸡”相照应，前后对比，衬托亮世出母鸡为保护子女所体现出来的勇敢。
4.议论。点明中心。
二、1.砂：掉入；顶住。蚌：挤出；洗、浸、润滑。
2.外形由有棱角、坚硬变成圆润、光滑、坚硬半透明、泛着淡淡的暗光；自身价值由一文不值的一粒砂变成一颗不变色泽的珍珠，有永久价值了。
3.孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时精神上获得了满足和慰藉。
4.读者。内容上把物与人紧密联系起来；结构上承上启下如雹。
三、1.（1）遗留。（2）离渣键帆开。（3）猪。（4）大腿。
2.B
3.D
4.（1）屠户用力吹了些时候，觉得狼不大动弹了，才用带子把它捆起来。
（2）那么尽管屠户的手段显得有些残忍，但用来杀狼也是无可非议的。
【答案】： 一、1、yān tiě shuó
kè hán jì xūn cì
柝 鬓 杼 鞯 辔
2、（chāi）拆除 折（zhé）挫折 柝（tuó）金柝
析（xī）分析 戎（ròng）戎马 戍（shù）戍边
戊（wù）戊戌 戌（xū）戊戌
3、① 著：穿。② 强：有余。③ 火：火同 “ 伙 ” ，伙伴。④ 旦：早晨。⑤ 市：买。
⑥市：市场。
4、① 西市买鞍鞯南市买辔头② 关山度若飞
③ 寒光照铁衣④ 壮士十年归
二、1、南北 代父从军 不慕名利（热爱祖国）
2、D
3、 “ 开我东阁门，坐我晌槐穗西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花宴卜黄。 ” 表现木兰归家后高兴愉快的心情。
4、侧面描写不仅写出了伙伴惊讶的情态，还从侧面写出了木兰英勇善战的英雄气概明桐
5、① 这两句的意思是：征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
② 皇帝问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书郎。③ 雄雌两兔一起并排跑着，怎能辨别哪个是雌兔哪个是雄兔呢？
6、略。
三、1、háng shuó
2、骑术 更加 换 买
3、暮宿黄河边 暮至黑山头 壮士十年归
4、男子可为之事女子未必不可为。
5、① 木兰是古代一位民间的女子。
随堂演练
1.zhùkèhánpèijiānyānjìjiū
2.惟戎朔著鬓驰
3.（1）对誉敬着（2）只（3）买（4）早晨（5）战争（庆带慎6）有余（7）外城（8）动弹（9）眯着眼（10）并排（11）怎么（12）只
4.答案见课本。
课内探微
5.第一部分（1—3段）：叙述木兰代父从军，踏上征途。第二部分（第4段）：写木兰十年征战生活。第三部分（5、6段）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。第四部分（第7段）：写对木兰的赞词。
6.本诗通过木兰替父从军的故事，塑造了一个深受人们喜爱的巾帼英雄的形象。
7.军情紧急，父亲年迈，家无长兄。（用原文回答也可以，只要符合题意即可。）
8.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细。对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。这样写可以更集中的表现人物的性格，突出中心。
9.情节富于戏剧性和传奇色彩，使故事曲折生动；使木兰这位历史上的民族英雄的形象更加鲜明。
10.木兰爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、行帆勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。梁红玉、穆桂英等。
以上就是语文同步练七年级答案的全部内容，1.第②自然段中，作者通过回想，从哪三个方面为我们描绘了一幅故乡新秋图？请加以概括。答案 （1）勤劳、淳朴、健康的男女藕农。（2）鲜嫩玉色的长节的藕。（3）产藕的池塘和城外曲曲弯弯的小河。2.第⑦自然段中。
