高考语文语言得体？“语言得体”指符合语境和语体要求,是历年高考考查的重头戏。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征,题型越来越开放,难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、那么，高考语文语言得体？一起来了解一下吧。
对于选择题和一些填空题，我觉得这个只有靠并闹悉背，靠记忆和抄写，尽量做到不出错。对绝乎于阅读理解和作文，就要靠平时的积累和写作，读得多了，笔下只有源弯羡泉。
高考语文，应该从以下4个方面来提高效率来备战迎接大考：
1、现代文阅读
在网上找一些阅读练习题——刷题。与自己的同学及老师多沟通请教，了解自己阅读中的薄弱环节。
现代文阅读的话主要有三类：论述类的阅读、实用类的阅读以及文学类的阅读。论述类的阅读，在平时的时候卜仔就要锻炼自己筛选信息的能力，要学会如何快速的分析论点、论据和论证，要学会归纳文章内容的要点以及概括文章的中心思想。实用类阅读的话平时就要注意提高评价文本的主要观点的能力，要提高探究文章中存在的某些问题的能力。文学类的阅读，主要考察学生的阅读理解能力，需要从理解文章的含义入手，同时要分析文章的修辞及表现手法。这类文章上语文课的时候老师一般都会讲解的比较透彻，对于课堂笔记反复进行温习，反复琢磨文章中的技巧和方法。也要学会去思索文章作者的创作背景及意图，这个老师在讲解文章的时候一般都会提到，有些内容老师也会要求去背诵，因此一定要背诵，不能偷懒——认为不考试不用背诵——虽然可能不是考试内容不一定是考核之处——异曲同工之处，但是这种方法和技巧要熟练掌握，并做到熟能生巧。
下面分享一个小故事：
我在考外国文学的时候——因为特别喜欢某篇课文，就将其背诵，没想到因而收获了20分！因此，如果可以将语文课本倒背如流，那一定是如虎添翼。
高考语文考前注意事项如下：
1、复习重点知识点
仔细研究历年高考语文试题，了解各个题型的考察要点和出题规律。重点复习常见的古文阅读、现代文阅读、写作和篇章结构等内容，熟悉相关知识点和技巧，提高答题准确性和速度。
2、阅读理解技巧
在高考语文中，阅读理解是重要的一部分。要注意提前训练阅读理解的技巧，如快速浏览文章，抓住关键信息；注意段落和文章的逻辑结构，理清作者的观点和意图；善于推理和判断，理解隐含信息等。
3、写作备考
语文考试中的写作部分需要具备一定的写作技巧。平时要多进行写作练习，积累各类话题的素材和观点，培养个人的独立思考能力和表达能力。在考前，要注意多写模拟作文并请教老师或同学的意见，提高写作水平和节奏掌握。
高考语文答题技巧：
1、仔细审题、理清思路
在答题前先认真阅读题目，确保充分理解题目要求和限定条件。分析题目中的关键词、语境和逻辑关系，理解题目的意图。在答题过程中要有明确的思路，合理安排篇章结构，将观点和论证有机地组织起来。这样可以避免答非所问喊好和跑题的情况，同时能够使文章更加有逻辑性和条理性。
2、注重语言表达和修辞技巧
语言表达是语文答题中的关键。
2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷II答案及解析
1.D[解析][A项“杳”应读“yǎo”，B项“毗”应读“pí”，C项“笺”应读“jiān”。]
2.D[解析][A项望文生义，“等量齐观”，是有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩纷呈”。B项张冠李戴，“间不容发”，是空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。应为“刻不容缓”。C项褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。D项“喜出望外”的意思是，由于没有想到的好事而非常高兴。]
3.C[解析][A项成分残缺，“介绍”缺少宾语，可以在“表达效果”后加“的知识”；B项不合逻辑，“小提琴爱好者”、“文学爱好者”与是否在工作无关，可以去掉“工作之余”几字，也可以改为：“工作之余，他不仅爱好小提琴，是大家公认的演奏能手；也爱好文学，能写出很好的美妙诗篇。”D项结构混乱，第二分句前后牵连了，把第二分句应改为“这也是最容易出现弄虚作假现象的环节”。]
4.C[解析][C项“日前”“进行了”，表示已经发生，“将”表示未发生，如果不删去就会前后矛盾。]
5.C[解析][这道题主要考查学生理解文中重要词语的含义能力。
语言表达一般设两三道题，可考题型如下：
解题思路：前三种题型不同在于限定字数不同，先通读原文，弄清中心事件(什么人做了什么事，产生了何种效果。效果、作用、意义如果在文中不占重要位置可忽略不计)，再根据中心事件筛选重要信息(一般是只抓句子主干即可)，根据要求的字数，整理组合。第四种情况，主要围绕题干规定的内容筛选信息，进行整理归纳即可。
2、扩展语段：典型题型是：①给一个词例如“免疫力”，让考生在不同语境下，从不同方面进行扩展；②给你一句话进行扩展。
解题思路：题型①：仔细揣摩将要扩展的词的含义，弄清应该描写还是议论，根据语境要求以此词为重要叙述对象(主语)按要求进行扩展。注意：描写要生动具体，议论要有说服力，且要围绕中心话题展开；题型②：根据特定语境，适当加入修饰语，来突出具体的氛围、事物的特点或思想感情。
3、长句变短句：①划分句子成分找出句子主干，独立成句(有时也加一些定语，这种定语往往不能独立成句，只能依托于主干，加不加视具体情况而定)；②将其余修饰成分按层次关系分成独立的单位组合成句子；③再按照一定的顺序(时间、空间、因果、逻辑)加以组合。
4、短句变长句：①先弄懂各句的意思；②找出可以做主干的一句话；③将其他句子改写成定语或状语形式按一定顺序(时间、空间、因果、逻辑)依次组合在修饰成分上。
以上就是高考语文语言得体的全部内容，语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。得体。
