目录什么是先天学习和后天学习行为（举例） 举例说明先天的行为和后天学习的行为有哪些区别和关系？ 后天学习行为是依赖个体的什么 后天学习行为是如何获得的 什么是先天行为和后天学习行为?
是在生活经验和学习的基础上获得的猛薯。后天性行为是在遗传因素的基础上，通枝槐者过环境因素的作用，由生活经验和学明塌习而获得，所以又叫做学习行为。
先郑扰天性卖液行为是动物生来就具有的，由体内遗传物质所决定的行为中丛物，也叫做本能。如索食行为、哺育行为、繁殖行为、防御行为等
后天学习行为是指动物通过后天的学习获得的行为方式，又称获得性行为。
像动物和婴儿那样受到诱惑或者惩罚而学习。例如教小狗上厕所就在它要上厕所的时伏乱灶候把它放到厕所，在其他地方大小便就打他，在厕所陪并大小便就奖励它，它久而久之就学会了去厕缺扮所上厕所，这是先天性的学习行为。
当我们接触社会后，如学校，学习的时候会总结一些方法，如记单词时会联想之类的，这应该是后天学习行为
纯属个人感觉，没有科学依据
后天学习行为是先天所不具备的瞎虚，是通过后天的学习才能得来的，而学习需和神首要通过唤数大脑的吸收所学的知识，从而进一步对所学的知识进行思考和分析，这要才能学有所得。所以这些行为的反射活动必须是由大脑皮层参与来完成的。
1.先天行为是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。如失去幼仔的母狗，它的哺育后代的本能并不消失，会把无母的小猫当作自己的后代给以抚爱、哺乳；失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。这种行为除特种遗传性以外，还和某些生理成熟有关，如垂体分泌催乳素等。
2.后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中戚悄枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中槐如，铅仔启通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。
