目录怎么学英语语法？ 怎样学好英语语法 如何学习英语语法知识？ 如何快速学好英语语法 怎么学英语语法有哪些方法
可能很多同学都认为英语语法不能死记硬背，学习语法也讲究一定的学习方法
。要想学好英语语法
，应掌握以下几点：
1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。
2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通模祥过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生能力的高低。这里所谓的能力，表面上体现为听、说、读、写、译的能力，而这些能力，尤其是读、写、译的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。
3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接森穗词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
5.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。
6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词
，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词旦春搏不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
8.此外，
英语学习离不开大量的记忆。每日背35句课文中的美文佳句；每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵材料。9.及时复习
学习英语就是要坚持天天不断地练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等，学习英语的过程就是与遗忘作斗争的过程。坚持就是胜利，祝大家早日取得优异成绩。
英语语法包含哪些内容 ？如何有效地学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？
一、什么是英语语法？
答：英语语法是英语语言的规律，英语语言存在了，英语语法也就存在了。
任何事物都有其规律，所以语言也不例外。
英语语言的规律即英语语言的法则。
所有人使用英语都必须遵守这一共同法则，否则彼此无法进行正确的交流。
二、为什么母语不用学习语法，而英语却一定要学习语法？
答：母语是以父辈传承的方式进行学习的，所以无需单独学习语法；英语没有传承，为了在尽量短的时间内掌握英语，最有效的办法就是学习其语言规律，也就是英语语法。
虽然有英语老师试图扮演“父辈传承”这一角色，但是相较于真正的母语传承，其效果天差地别。
三、英语语法到底包含哪些内容？
语法分为两个部分：
1. 句法；
2. 时态。
句法是“形”，是句子的物质基础，构成句子身体，包含“十大词类”、“两大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主从句单复句”等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，构建起真正的完整的英语句法。
时态是“神”，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含“主动时态”、“被动时态”、“真实时态”、“虚拟时态”、“三大非谓语动词”等，“时态”也就是所谓的“时空”“状态”是英语语法学习的核心，深入理解“时间”和“状态”的本质及内在逻辑后，才能真正理解“时态”，构建起真正的完整的英语时态。
句法的“形”和语法的“神”结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。
以上提及的内容，必须全部掌握，任何一处缺失遗漏，都会造成严谨的语法链条断裂，从而导致完整的语法机器故障或者停摆。
语法是英语语言的规律，是英语语言普遍现象的高度提炼和简单呈现，真正学透语法，英语就没有什么难的了，之后的学习就是如何利用语法这个强大的继续高效的学习英语，之后你才会发现，单词才是英语学习的真正大敌。
如果想从顶层学起，建立起英语语法的宏观视野，并且也希望从底层入手，深入英语语法的内在本质，那么推荐《英语思维：解掘帆密英语语法的原理》一书，本书是你彻底解决语法障碍的不二之选。
效率更高的，那么建议花两周时间学习《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》，学完后，你对语法的理解会有脱胎换骨、破茧成蝶之感。
四、正确或歼的英语语法学习顺序是什么？
答：正确的英语语法学习顺序是先打好英语的“句法基础”，然后再学习英语的“时态高阶”。
很多同学学了多年英语，看了无数的语法教程，但是遇到稍微长点的句子，结构稍微复杂点，依旧理解困难，其症结往往就是缺失“句法基础”，一旦补全了“句法基础”，其英语好比打通了奇经八脉，一通百通，功力大涨！
传统的语法图书和学校教学往往都忽视了对学生句法知识的讲解，即使讲解，也是零星的，不的，或者是表面的，不透彻的，句法知识的缺失导致的结果就是无法听懂讲课，以至于很多同学对英语产生厌学、恐惧情绪。
五、英语语法有什么特征呢？
答：英语语法有如下四个特征，“结构非常清晰”“框架非常完整”“逻辑及其严密”“高度完善”。
传统的英语语法图书和英语教学并未真正理解英语语法的内在逻辑，宏观上没有建立起完整的语法体系，微观上没有真正理解英语语法背后的原理。
六、怎么样才算真正学透英语语法呢？
答：以上面四个特征为标准，即对英语语法的理解做到“宏观上，微观上透彻”，”做到融会贯通，以一当十，以不变应万变”，这时你才算真衫散冲正的学透的英语语法。
初中就应该学完全部语法，甚至初中前就应该学完全部语法，这样，初高中，大学，就可以全力以赴学习词汇，提升听说读写能力。
在理解的基础上学习、积极主动归纳、总结语法规则、要善于从错误中学习、不要被语法术语所困扰才能学好英语语法。
1、在理解的基础上学习。
学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。
其词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解桥高语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
2、积极主动归纳、总结语法规则。
孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。
同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外？实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
3、要善于从错误中学习。
英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。
对批改敏渗尺还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。
而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。
4、不要被语法术语所困扰。
在语法喊罩学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不少困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括的内容多，有时难于理解。
孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教他人，看有没有其他的解释。比如有的语法书里使用名词性从句、形容词性从句等概念。有的孩子就难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等；形容词性从句包括定语从句、补语从句等。
如果孩子理解主语从句、宾语从句，就不必为名词性从句而烦恼。类似的概念还有限定词、功能词、零冠词等等。其实零冠词就是不使用冠词。一般来讲，专门为初学者编写的语法书不会有很多较难理解的语法术语。
不要为了学语法而学语法， 要把语法放到句子中去理解，比如，可以把一篇文章中的语法结构者盯全画出来，然后在读的过程卖蔽中留意语法点，读完之后仿照语法点另造一句话，这样学语法是最有效的首配和途径，千万不要背语法书，那样适得其反，另外要多做题，不要怕犯错误，而犯的错误一定要弄懂，只有这样才能学好语法。
学好语法，语感比规则重要。养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而毁芦每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词毁余配语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够纤指少犯错。
