目录郑州市前十名的初中学校 郑州79中国际班怎么样 郑州三十一中学高中部怎么样 郑州市第31中学高中部 郑州31中升学率咋样
整体来说还可以 在群英路上 旁边有个铁4中 不管在哪学校都有坏学生 打架是不可避免的 31中肯定有!但这氏瞎与你无关 好好上学 其他都别管 老师还都不错好的学校一定要有好的老师才能带出聪明歼旅空的学生 所以我告诉你 31中 还行
像什么得没得过省内证书 奖牌 这都是P - -!要是按这来认镇哗定一个好学校的话 省实验中学多少奖牌多少证书 是吧? 不能单方面的靠这些东西来断定一个学校
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连续12年被评为郑州市高中教育教学先进单位，众多学子被上海交大、武汉大学、吉林大学、兰州大学、西南大学、中国传媒大学、成都理工大学、西安美院、北京体院、武汉体院等知名院校录取。
学校为学生提供良好的就餐和住宿条件，设有学生餐厅。新建高标准学生公寓，冬季集中供暖，夏季空调降温，各宿舍均配置独立卫生间。
郑州市第三十一中学创建于1965年，位于郑州市南阳路中段群英路上，占地45亩，校园宽敞，环境优雅，是一所教书育人的理想学校。校园花草斗艳，绿树成荫，现代建筑群落交相辉映，有着浓厚的文化氛围，富有现代气息。
郑州市第三十一中学，是一所市级示范性高中，高中每年级10个教学班。2011年与郑州市103中学合并，目前有高一年级，高二年级和高三年级。
扩展资料：
郑州市第三十一中学长约150米，宽100米。全校面积30000多平方雹让迟米。现在学校拥有宽滑漏敞明亮的教学楼、图书综合楼、实验楼和办公楼等设施;有设备先进的语音室。
理化生实验室、图书室、师生阅览室、阶梯教室、微机室、电子备课室、双向教学等;有300米跑道、50米足球场、篮球场、等设备齐全的体育活动场地。校内松柏挺拔，棕榈婆源李娑,紫藤摇曳，鲜花怒放。明理廊花草萦绕，怡趣园喷泉洒露。
不想打击你，但是还是要告诉你实话。
31、14稍好，但二本每年不会没散超过10个，另外14主要是走体育类学校，107、18、扶轮外语则银每年二本基本没有。
希望没有打击你，如果真的只能在这几个学校里枯盯氏选，31还可以，你可以通过每年的分数线看出来。
31最好姿粗
其次107
18
14中校风出了名的差，打架攀比，模册数分数还高，福伦学校升旦首学率低
想混的话去14
郑州31中可以，硬件设施不错，教学质量文科也是很有名气的。在群携键肢英路与丰乐路交叉口。重点班一般都是与学校里最好的老师来教的，是学校的脸面，也是学校招生时的招牌，所以重点班的教学质量相比一些分校还是要好一些的。
郑州市第三十一中学创建于1965年，位于郑州市南阳路中段群英路上，占地45亩，校园宽敞，环境优雅，是一所教书育人的理想学校。校园花草斗艳，绿树辩世成荫，现代建筑群落交相辉映，有着浓厚的文化氛围，富有现代气息。
郑州市第三十一中学，是一所市级示范性高中，高中每年级10个教学班。2011年与郑州市103中学合并，目前有高一年级，高二年级和高三年级。
校园长约150米，宽100米。全校面积30000多平方米。现在学校拥有宽敞明亮的教学楼、图书综合楼、实验楼和办公楼等设施；有设备先进的语音室、理化生实验亮败室、图书室、师生阅览室、阶梯教室、微机室、电子备课室、双向教学等；有300米跑道、50米足球场、篮球场、等设备齐全的体育活动场地。校内松柏挺拔，棕榈婆娑,紫藤摇曳，鲜花怒放。明理廊花草萦绕，怡趣园喷泉洒露。
“让每一位学生成才，让每一位家长满意”的办学理念，优良的校风、教风、学风，丰富的教育教学经验积淀，深厚的文化底蕴，使三十一中勇立时代潮头，追求卓越。以目标管理为导向，以过程管理为基础，以质量管理为核心，深化荣校教育，培养学校精神，构筑学习型团队。
学校树立科学的发展观，坚持人本化管理，以发展的眼光看待学生，以欣赏、鼓励、引导的态度对待学生，立足个体成才，着眼整体发展，以“做人”教育为基础，以成才教育为主线，实施“三大形象工程”，探索德育工作的“四个一”模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，对学生的终身发展负责。深化教学改革，优化办学特色，深入开展教学思想、教学内容、教学方法的改革探索，倡导“互动式”教学、“反思”教学，大力开展特长教育、信心教育和成功教育，构建新型的教育教学运行机制。突出外语教学特色，以特色教学求突破，以特色教育强发展。大力开展对外交流，倡导“激情教学”，创设品牌教育。
学校连续几年荣获“目标管理先进单位”、“郑州市普通高中教育教学先进单位”、“郑州市普通初中教育教学先进单位”、“文明学校”等荣誉称号。、国科学教育“十一五”规划课题研究学校、河南省教育科研规划先进单位、连年荣获郑州市“高中教育教学先进单位”“初中教育教学先进单位”“目标管理先进单位”“教育科研先进单位”“德育工作先进单位”“艺术教育先进单位”，被郑州市市委、市政府授予“教育工作先进集体”“文明单位”，被授予“人民满意学校民主评议先进单位
