七年级上册生物单元测试卷？10、生物的多样性不包括 A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性 11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因 A、森林面积减少 B、环境污染 C、生物进化 D、生物入侵 12、那么，七年级上册生物单元测试卷？一起来了解一下吧。
七年级上册生物第一单元测试题
一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题3分，共60分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是
A、捕食 B、合作
C、竞争 D、食物网
3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是 A、丁 B、丙 C、乙 D、甲
4、蜻蜓点水，这属于生物的哪项特征? ( )
A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢
5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸
7、下列关于生物的描述中正确的是
A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物
C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的
8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
做七年级生物单元测试题一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。以下是我为大家整理的七年级上学期生物单元试卷，希望你们喜欢。
七年级上学期生物单元试题
细胞怎样构成生物体
(本检测题满分：100分，时间：60分钟)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。)
1.下列有关细胞分裂的正确认识是( )
A.细胞可以无限制地增大
B.子细胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的
C.细胞分裂次数越多，体积越小
D.细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核
2.从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )
A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C.人体内的血液属于图中的结缔组织
D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
3.纳溪区天仙镇是泸州市著名的枇杷之乡。下列有关枇杷的叙述中正确的是( )
A.属于细胞，是种子 B.属于系统，是果实
C.属于组织，是种子 D.属于器官，是果实
4.右图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及( )
A.神经系统 B.生殖系统
C.循环系统 D.呼吸系统
5.绿色开花植物体的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
6.(2013 兰州)下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是( )
A.动植物体生命活动的基本单位是细胞
B.植物叶片的表皮属于组织
C.植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
D.人体的心脏属于器官
7.下列说法中正确的是( )
A.所有生物都是由细胞组成的
B.所有细胞都具有的是细胞膜、细胞质和细胞核
C.所有植物细胞都能进行光合作用
D.细胞是动物体和植物体的最小结构层次
8.西瓜的果肉属于植物的哪类组织?( )
A.分生组织 B.机械组织
C.营养组织 D.输导组织
9.我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于( )
A.保护组织 B.分生组织
C.输导组织 D.营养组织
10.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是( )
A.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似
B.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同
C.细胞分化可以形成不同的组织
D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
11.下列结构属于组织的是( )
A.一株玉米 B.月季花 C.血液 D.胃
12.下图中所示的器官分别属于什么系统?( )
A.呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B.循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
C.神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
D.消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
13.(2013 兰州)下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是( )
A.细胞分裂的结果是细胞数目的增多
B.细胞分化可以形成不同的组织
C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
14.仙人掌上的刺，在结构层次上属于( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
15.(2013 黑龙江大庆)胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是()
A.上皮组织 B.基本组织
C.神经组织 D.结缔组织
16.我们的身体都是由细胞组成的，下列图示细胞中，不参与组成我们身体的是( )
17.下列各种组织中不属于结缔组织的是( )
A.骨组织 B.血液 C.皮肤 D.肌腱
18.依据图①～③，下列叙述正确的是( )
A.图示生物①②的结构层次都是器官
B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D.图示生物①②③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
19.细胞分化是当今生物学研究的热点之一。
一、选择题
1．下列属于生物的是……………………………………………………………………（）
A．恐龙骨骼
B．珊瑚
C．珊瑚虫
D．钟乳石
2．属于生物基本特征的是………………………………………………………………（）
A．生物都能快速运动
B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用
D．生物都能生长和繁殖
3．下列可作为区别生物与非生物标志的是………………………………………………（）
A．是否由细胞构成
B．是否需要营养
C．能否生长
D．能否运动
4．狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为…………………………………………………………………………………………（）
A．种内斗争
B．种内互助
C．种间斗争
D．种间互助
5．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是……………………………………………………………（）
A．具有发达的根系
B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层
D．叶面积大
6．下面哪项是一个生态系统………………………………………………………………（）
A．一片森林
B．一片森林中的全部红松
C．一个池塘中所有的鱼类
D．一个池塘中所有的鲤鱼
7．下列食物链中错误的一项是…………………………………………………………（）
A．种子→鼠→蛇→鹰
B．种子→鼠→猫头鹰
C．草→马→马蛔虫
D．浮游植物→海螺→海豹
8．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会……………………………………………………………………………………………（）
A．缓慢上升
B．仍保持相对稳定
C．迅速上升
D．先上升后下降
9．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
基础练习
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习
16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生
2～3代。
第二节调查周边环境中的生物
基础练习
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼； 陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
以上就是七年级上册生物单元测试卷的全部内容，21.B 解析:微生物是一类个体微小、结构简单的低等生物。微生物除具有生物的共性外,还有其独特的特点:一是种类繁多,二是分布广泛。已发现的微生物达10万种以上,新物种还在不断被发现。可以说微生物无处不有,无处不在,冰川、热泉、火山口等极端环境中都有微生物的踪迹,故A项叙述正确。
