大班班级情况分析？那么，大班班级情况分析？一起来了解一下吧。
人数与性别：全班总人数58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年龄在五岁半左右 。
人员变动
老生情况：老生有三分之一是以前中班升上来的，还有四个是大班留下来的，其余为新转来的幼儿，人员变动较大 。
幼儿特点
优点：思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。新插班的新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习 。
不足：倾听习惯需要加强，相互学习、自主性、决策能力等有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固；数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养 。
配班教师
特点：性格开朗，服务意识强。
工作内容：能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发；负责开展教学内容有幼儿听读识字游戏、美术手工、社会与科学 。
工作表现：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度。
工作内容：注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录（这学期两人轮换负责此项工作） 。
教学内容与方式
本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教学，同时联系常规教育开展话题活动。在教育过程中，充分显示孩子的能动性，改变以往老师主导一切的格局，让孩子做活动的主人 。
幼儿发展成果：一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。教师示范生活常规，帮助孩子纠正不良
以上就是大班班级情况分析的全部内容。
