八年级数学学情分析？.那么，八年级数学学情分析？一起来了解一下吧。
从最基本的 加减乘除 开始，这可以考验你的计算，当然，不要算那种很小的数。
其次，你上课要认真听，可以跟着老师一起喊，别分神 ，老师提问你就尽量去答。
没事就把以前的错题拿出来看，重新做一遍，如果还是不会，可以请教会的同学，然后记一些知识要点。
还有，你一定要对书上的知识概念有所理解，这样方便你记公式。
最后就是多做题，多看错题，多总结，多用功。就ok啦。
一、初二学生学好数学——方法一
初二学生怎样才能学好数学呢？首先要纠正的是，有很多同学觉得学好数学，靠的不是死记硬背，而是方法，其实这样的说法只说对了一半。想要学好数学，记忆也很重要。对于有些知识点，光理解了是不行的，关键还是“背”。总的来说，数学像是一个游戏，它里面的一些公式、定理更像游戏规则，想要在这个游戏中取得胜利，游戏规则很重要。所以说对于数学上经常会出现的一些定义法则，一定要熟记，尤其是数学公式，在很多练习题中，公式运用的很多。例如 ：等等
二、初二学生学好数学——方法二
想要知道怎样才能学好初二数学，需要学生们抓住几个重要的数学思想：
（1）数学是研究事物的空间形式和数量关系的，在初二阶段，同学们所学到更重要的数量关系是等量关系，另外一个就是不等量关系，“方程”则是更常见的等量关系；
（2）在初二阶段会学到两个重要的内容：代数和几何。在数学的定义里，代数研究的是“数”，几何则研究的“形”，但是研究代数要借助“形”，研究几何则要借助“数”，所以想要学好数学，代数和几何是密不可分的。
三、初二学生学好数学——方法三
怎样才能通过自学学好初二数学呢？其实当学生在学习新的知识点时，老师通常会采用的方法是通过旧的知识点过渡到新的知识点上，达到一种温故而知新的效果。在课堂上，听老师讲课不仅可以学到新知识，还可以在老师的那种数学思维里，慢慢的培养出自己的一种思维方式和悟性。想要学好数学，自学也是一种方式。需要学生们养成课前做好预习的习惯，先用自己的一种思维方式去理解新的学习内容，再带着问题去听课，将自己变成学习的主人。
初二的数学学了一次函数，数据的描述，全等三角形，轴对称，整式，分式，反比例函数，购股定理，四边形，数据的分析。而要学好这些内容呢，需要有良好的学习习惯，因为良好的学习习惯是激发思维，开发能力，取得良好的学习效果的重要保障。而要培养良好的学习习惯，需要做到以下几点。第一，看书习惯，这是自学能力的基本功，每一节课前都必须养成预习的习惯，在预习中发现自己不懂的问题，以便能带着问题听讲，课堂上注意老师如何解题，从而培养自己分析问题的能力。并且经常总结归纳学过的知识，培养复习习惯，刚开始时，可跟着老师总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后，可根据自己的情况来总结归纳。第二，记笔记，好记性不如烂笔头，中学数学内容丰富，课堂容量 比较大，为系统学好数学，从初中就要培养做笔记的好习惯，课堂上做笔记还可以约束孩子精力分散，提高听客效率，一般课堂上要记老师讲课中交代的关键，思路，方法及内容概括，特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问，在听与记的两个方面，为了使课堂笔记逐步提高质量，同学见应进行适当的交流，相互取长补短。第三，动手能力，合作交流习惯，实践出真知，动手实践能集中注意力，提高学习兴趣，能加深对学习对象的影象和理解。第四，作业习惯，做作业是巩固数学知识，激发学习兴趣，训练数学能力的重要关节，有些学生认为作业是负担，可后只凭课堂上的影象匆忙做作业，往往解发单一，马虎粗心，甚至抄袭，这就失去了训练的良机，严重影响了学习效果，应该正确理解做作业的目的，培养独立完成作业的习惯。并且在每次学完一单元都要复习，把以前学过的知识连成一个网络，在每个关节的连接点上的知识就是重难点知识，也是学生要掌握的知识。记得达尔文说过：最有价值的知识就是关于方法的知识。
初一的新知识不是很难，因此，兴趣的产生是需要多方面的，像老师，自己。 高中数学函数更进一步加深，基础思维好就没问题；立体图形只要空间想象能力好也不会差。但是要听老师的话。初二是个分水岭，要学好函数和相似图形，并且培养自己的空间想象能力。初三因为中考，数学的难度会大幅度提升，大部分时间都是题海战术，下学期一开学就没多长时间了，家庭.... 初中有初一，初一学得好不应马虎大意..，初二，初三数学想学好靠思维和兴趣，思维是在做难题中锻炼出来的，现在如果针对性的锻炼是可以出来的
初中数学是一门重要的基础课程，在中学数学中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。
1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心
学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。
2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法
要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。四是学生要养成会提问题、勤问问题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。
3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识
学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。
4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识
单元测试题较好地浓缩了章节内容的所有重点和难点，并且针对性特别强。每做一次单元测试题，学生就会对所学数学概念、公式、定理等的理解，对解题的技巧方法的熟练掌握都有一个新的认识和提高。反复练习单元测试题不仅强化了学生的数学基础知识和基本技能，而且打开了学生的解题思路，锻炼了学生的思维能力。使学生自己对原本不明确的概念理解深刻了，原来不清楚的地方清楚了，真正明白自己做题错在哪儿，为什么错。切实做到了明确解题思路，提高解题技艺，提高数学成绩，但多做题并不是要搞题海战术。
提高学生数学成绩的方法很多，因人而异，每个老师都有自己独特的方式方法。一般来说，教师和学生双方都要想办法、下功夫。教师要在教的方面下功夫，不仅要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，掌握解题的技巧方法，认真复习，巩固所学知识，引导学生从整体上把握数学知识，总结数学知识；学生要在自身学的方面下功夫，要有学好数学的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯，刻苦学习、努力钻研，使自己不断地进步。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。此外，教师要用自己的学识才华和人格魅力影响学生、吸引学生、感化学生，在教学中要关心学生，关注学生的心理和生理方面的变化，体谅学生自身条件的不足和学习中的困难，尊重学生，加强与学生的交流和沟通，与学生交朋友，做学生的贴心人；学生也要关心教师，敬重教师，热爱教师，积极支持和配合教师的教育教学工作，与教师建立平等和谐的师生关系，为共同做好教育教学工作，全面提高学生的数学成绩而努力。只要教师、学生共同努力合作，家长积极配合，那么，经过一段时间的努力学习，学生数学成绩的提高就会指日可待。
以上就是八年级数学学情分析的全部内容，..。
