气象干部培训？院。那么，气象干部培训？一起来了解一下吧。
气象兴趣小组活动计划
一、指导思想： “气象”是学生熟悉又陌生的科学术语，虽然每天打开收音 机、电视、网络或者翻开报纸，都能听到或看到天气预报的消息， 但气象的“具体指向”对于学生甚至部分成人都是模糊不清的，希 望通过考察实践、参观访谈、网上搜索、实验操作等途径，使学生 知道气象与人们生活的关系，了解一些基本的气象科学知识，体会 气象工作者的劳动及价值，培养学生参与社会公共事务的公民意 识，发扬学科学、爱科学、用科学的科学精神。
二、活动目标： 1、气象兴趣小组活动是培养学生参与意识、追求真理、崇尚 科学与自然和谐共处等公民价值观的一个良好机会。建立以三至五 年级学生为主的“气象兴趣小组”，利用校内气象观察园地，定 时、定点、定人员、定内容，分工合作、做到持之以恒地开展第二 课堂活动。 2、从培训学生数据记录、日常管理、观察报告撰写等工作形 成制度，坚持不懈地推行，把气象兴趣小组做成我校第二课堂活动 的一个品牌。
三、组员对象：三到五年级学生
四、指导教师：金荣祥老师
五、观测计划： 将所有组员分成 5 个小组，各组推选 1 名组长统管本组的观测 活动（组员当中还明确资料查询员、观测记录员等分工）。 先进行实习观测，每天轮流观测由指导老师带领下进行（总共 2 周）。再由小组长统领本小组观测，每小组轮流 1 周进行观测。 此外每小组轮流出有关“天气与生活”的板报，每 2 周出一 期。
六、观测时间：每天 7：30
七、观测地点：周奋中心校小学部
八、观测项目： 室内气温、气压、风向、风速、干湿球温度表并查算湿度、温 度计、湿度计（换纸并找出气温和湿度的范围）、最高气温、最低 气温、蒸发量或降水量。
气象兴趣小组活动计划为了进一步做好新课程和校本课程的落实和实施，不断加大科 普教育力度，深化素质教育，全面提高全体学生的气象知识水平， 配合此次“四配套”的投入，充分利用已有资源，特成立气象兴趣 小组，并制订本学期工作计划如下： 一、开学初，安装好学校小气象站，选取合适的学生成立气象兴趣 小组，做到分工协作。 二、每周一次兴趣小组培训活动，培养气象兴趣小组成员认识气象 符号，看懂气象术语等方面的能力。 三、培养气象兴趣小组成员的自觉认真、持之以恒的工作态度，特 别气象资料收集和整理工作。 四、认真做好每天三次的气象观察、记录、公布工作。 五、充分发挥兴趣小组成员的辐射作用，以点带面，面向全体学生 宣传气象科普知识，提高学生的气象科普素养。 六、充分利用校园网、红领巾广播站、学校班级的板报、宣传橱窗 等阵地，面向全体学生宣传气象科普知识。 七、在每个小组成员认真做好自我总结的基础上，认真撰写一篇有 关气象方面的小论文，并组织进行评比。 八、每学期做好气象情况统计汇总工作。 九、总结评选“优秀小气象员”。部署好假期活动计划。 二〇〇九年十月 周奋中心校小学部 10-11 年度 气象小组活动计划天气与我们的日常生活密切相关，学生通过学习，已经了解 了一些有关天气方面的相关知识，怎样才能做到学科学用科学呢？ 让学生体验气象观测的全过程，理解长期观测和记录数据的重要 性，体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。 第一阶段：准备阶段 1、网上查找有关气象站的相关数据， 了解一些相关信息，例如：百叶箱的相关知识等。 2、设计制作气象观测记录表。 第二阶段：初步实施阶段 成立周奋中心校小学部气象小组，小组成员由班级推出上课表 现好又对气象观测感兴趣的同学。把课上学到的知识运用到实际观 测中去。 1.气象小组成员负责每天记录气温的变化，风的观测（记录每 天的风向和风力），云和雨的记录（记录每天的云量和雨况）。 2.如发现有不负责的气象小组成员及时更换。 3.为了激发其他同学对气象观测的兴趣，组织观看百叶箱，讲 解相关的气象知识，有兴趣的同学可以通过考试来验收自己所学到 的知识。 4.鼓励气象小组成员写观测日记或感受。 5．学校以班级为单位，每两周轮换一个班级，班级内设立喂养 小组。为样班级依次是：六年级，五年级，四年级，三年级。 第三阶段：逐步完善阶段 对气象观测记录表进行逐步完善。对气象知识的宣传。学会对 气温的统计、分析，在适当的时候带领低年级的同学进行观测。 通过气象站、气象小组让学生经历对天气的探究，引导他们利 用观察、测量、描述、记录、等方法开展对天气现象的研究活动， 去发现自己生活环境中天气要素的变化。 学会使用一些简单的气象观测仪器，学会收集相关信息，了解 各种各样的天气，能坚持长期观测。
对於引导干部,养成正能量
培养好、考察好、选用好、评价好干部，是组织部门做好干部工作的基本职责和重要标尺。 建立一线培养机制，让好干部接地气、长才气。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。组织部门要综合运用组织培养所具有的任务的强制性，目标的明确性，内容的针对性以及条件的优越性，促进自我培养向组织培养的方向发展，使组织培养成为好干部成长的孵化器。近年来，华龙区探索推行“一线培养”法，先后选派二百余名干部到重点项目、招商引资、信访稳定等岗位历练，提高干部特别是年轻干部的综合能力。实践证明，经过“一线培养”的干部，驾驭复杂局面、处理突发事件的综合能力明显提高，成为骨干和主力。 建立经常考察机制，让好干部心里暖、尚实干。实行组织部长谈心谈话制度，建立健全组织部门与干部双向联系、及时沟通的常态化渠道，当好“娘家人”。推行无任用干部考察制度，经常性到项目一线、重点岗位和基层单位了解群众对干部的反映，及时收集纪检、综治、督查等执法执纪部门的通报表彰情况，注意舆情反映，辨别不同声音。建立干部动态考察制度，不仅在任前结合实际工作随机考察，更要在任后跟踪考察，看言行、观作风，明优劣、辨真假，发现问题，及时调整。 建立规范用人机制，让好干部有位子、有前途。鲜明的用人导向是政治生态建设的“导航仪”。选优用准好干部，才能不断释放出推动发展、维护稳定的正能量。近年来，华龙区实行了“一统筹三重视”工作机制，让好干部有奔头。对全区科级领导班子、科级职位和岗位特点进行综合研判、统筹考虑、科学谋划，形成三个报告，为科学选人用人奠定基础。重视单位党委(党组)对单位班子建设和干部使用意见，注意维护单位党委(党组)的权威;重视组织推荐和考察结果，把领导班子认可、干部群众拥护的好干部选出来、用起来;重视使用一线干部，把求真务实、真抓实干、坚持原则、认真负责的干部推上领导岗位。 建立科学评价机制，让好干部稳得住、走得远。制定好干部胜任与否的评价标准，坚持从实际出发，分领域、分行业、分部门制定优秀干部胜任标准，体现“干多干少不一样、干好干坏不一样”的导向。严格干部评价和储备制度，充分考虑干部所处的环境和条件、优势和劣势，既重视考核结果，又注意分析过程，建立以工作实绩、作风表现、理论水平为主要内容的干部评价和储备体系。营造鼓励创新宽容失败的氛围，建构宽严有度、张弛有节的容错机制，让创新型的好干部轻装上阵，心无旁骛，全心全意为群众服务。
气象的升职还是很快的 因为基层气象部门的人数本来就少 从现在气象部门对领导要求看 还是像秦大河那时候一样 学历第一 这是硬指标 其次 作为基层气象工作者 走行政 或者业务 自己选择一个 然后基层要把和县政府的关系处理好 要积极宣传自己
加强基层党务干部队伍建设，提高党务干部队伍整体素质，是做好党建工作的重要基础和关键。一是抓好教育培训。按照建设学习型、服务型、创新型党组织的要求，把党务干部的培训纳入干部教育培训规划，规范党员干部教育培训方式、重点内容及课时要求。针对基层党建工作中面临的新情况、新问题，不断探索完善培训方式，着力构建出了渠道宽、内容实、范围广的教育培训工作特色。二是抓好配备使用。坚持对党务干部多压担子，让他们在急难险重的工作中磨练意志，提升能力。选配党性强、有一定理论水平和党务工作知识的同志充实到机关党务干部队伍；探索建立了党务干部和行政业务干部的双向交流制度，选派了一大批党务干部到双创、信访、维稳、招商及便民服务大厅锻炼。三是抓好队伍管理。优化基层党组织班子结构，选好配强党务干部，特别是党组织书记，通过拓宽基层党务干部选用渠道，不断扩大了选人用人视野。从严监督管理党务干部，对思想作风硬、业务精、群众认可的专、兼职党务干部注重培养和提拔，给予表彰和奖励；对作风轻浮，影响党务干部形象，违反党风廉政建设要求的及时清理出党务干部队伍，并做出党纪处理。
进一步加强年轻干部培养需要：
1、多组织年轻干部参加技能相关的教育和培训。
2、通过“交任务、压担子”的方式予以锤炼。
3、敢于严格要求、严格管理，同时放手使用。
4、加强思想教育，提升年轻干部的的综合素质 。
5、努力创造年轻干部脱颖而出的良好环境。
以上就是气象干部培训的全部内容，..。
