化学初中知识点？ ..那么，化学初中知识点？一起来了解一下吧。
初中化学知识点整理
一、 元素化合物
1、 物质分类定义：
混合物，纯净物，单质，化合物，酸，碱，盐，有机物
2、材料分类：金属材料，无机非金属，合成材料，复合材料
3、元素，原子团化合价（离子符号书写）
4、金属活泼性顺序
二、化学反应：
1、化学反应定义：
化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应
2、复分解反应条件：（1）生成水，气体或沉淀（2）除不溶碱、碳酸盐能与酸反应外，其他沉淀不反应。
置换反应条件：（1）活泼型强于被置换金属（2）反应物可溶
4、酸碱盐的通性
3、化学反应现象（主要燃烧反应）
三、特殊反应：
高温反应：（1）分解：碳酸钙分解（2）还原：氢气，一氧化碳还原金属氧化物
一变三的反应：碳酸氢铵，高锰酸钾，碱式碳酸铜
一变二的反应：双氧水
生成气体的反应：
分解：高锰酸钾，双氧水
置换：金属置换氢气
复分解：酸+碳酸盐—二氧化碳碱+铵盐---氨气
四、特殊性质的物质
含有相同元素的两种物质：CO和CO2 ，H2O 和 H2O2
碱性的气体（能使湿润的酚酞试纸变红）：氨气
特殊颜色：蓝色沉淀：氢氧化铜红褐色沉淀：氢氧化铁
五、溶液
1、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
2、质量增加的：
（1）由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，浓硫酸;
（2）由于跟水反应而增加的：氧化钙
（3）由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钙；
3、质量减少的
（1）由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
六、实验
气体制备：氧气，二氧化碳，氢气
发生装置的选择依据：高锰酸钾法，双氧水法
收集装置的选择依据：溶解性，密度
干燥剂的选择（不与被干燥物质反应）：酸性干燥剂，碱性干燥剂
七、物质检验：
1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．
6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
13、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成红色沉淀，就含葡萄糖。
八、探究
1、大容积的容器注意气体会残留在其中，导致测量结果偏小
2、沉淀洗涤干净的标志：取洗涤后的溶液，检测其中是否含有所要洗涤的溶质
3、测量值偏大的原因：
（1）吸收气体偏多：如因与外界空气接触吸收了空气中的二氧化碳等，或者吸收了瓶中残留的二氧化碳等，或者有水蒸气被吸收，
改进措施：加装吸收装置，在进入测量仪器前，将误差气体先除去，如通过加装碱石灰吸收水蒸气或二氧化碳
（2）吸收气体偏少：部分气体残留在瓶中，或吸收不彻底，或漏气等
4、二氧化碳与水同时检验时，先检验水，后检验二氧化碳
二氧化碳与水同时吸收时，先吸收二氧化碳，后吸收水
5、计算物质化学式时，根据元素设数字，由元素守恒得出元素质量，进一步算出原子个数比
6、导管通入液体中有气泡产生，可能两种情况（1）两种物质反应产生气体（2）混合后放热使温度升高，气体膨胀，产生气泡
7、气体测量方法：
（1）吸收法：
（2）排水测体积：
八：计算题常见类型
1、 直接法：问什么，设什么，根据已知条件求出未知量。注意，用于计算的已知量必须是纯净物。
2、 差量法：题目告诉你反应前**克，反应后**克，一般使用差量法
（1） 差物质质量：如碱石灰等吸收了二氧化碳，水质量改变。石灰石高温分解后质量改变，碳酸氢铵分解后剩余固体质量改变。可能会以图表等形式出现。
（2） 差元素质量：一般告诉你的都是固体质量，如CuO被CO还原成Cu，反应前后质量改变就是氧元素的质量，可以根据氧元素的质量计算出氧化铜的质量
（3） 差相对分子量（或原子量）：反应前后的固体物质发生改变，且分子量有差别，如铜铁的混合物10g投入到足量的硫酸铜中，充分反应后，固体质量变为10.8克，此时增加的0.8克就是由于铁变为铜，相对原子量增加的原因。
3、 图像法：注意分段分析，反应先后，如一开始无气体或沉淀，后来产生气体或沉淀，就要分成数个反应分段计算。
4、 元素守恒法：适用于反应物质量不明确，反应物数目众多，且方程式也较多，最后所有反应的最终产物一般只有一种，其中一种物质的质量比较明确，一般根据此物质中的某元素全部转化到所求产物中，根据元素质量相等，求出所求物质质量。
1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。
2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
3、预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施：①加强对水质的监测，②工业“三废”要经过处理后再排放，③农业上要合理（不是禁止）使用化肥和农药等。
4、电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。
5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。通的是直流电。
初中化学只有几个知识点，但都是为高中打基础。分别是 元素周期表 元素化合价 分子原子离子概念 学写方程式 反应类型 酸碱盐一章最主要 溶解表要记住 复分解反应条件。就这些，别看多，其实真正背起来很好背！！刚刚有网友说死记方程式，其实不必，9年级上还没学酸碱盐，但在9下就会有反应类型 如：中和反应 复分解反应等等，有六种反应情况要记住，这样就举一反三了！！
以上的推荐答案只是一些简单的基本概念的讲解。个人认为知识点的总结真的不能这么样的总结。像背课文。不喜欢这种方式的学生还是很多的。个人认为如果你想了解初中知识的梳理与总结的话，那我给你简单的梳理下大的分类，具体的你需要自己加入：
1三大气体制备；2.金属的性质与冶炼；3.碳元素的性质初阶，包括有机；4.酸碱盐的特性；
其中如果让我讲给你听的话只需要4次课我们就能讲完了。这些你会了，考试就拿80%了。呵呵
初三上的是：空气那部分和碳的碳化合物 物质构成的奥秘 初三下的是:金属和金属材料 酸碱盐那一章 而实验重点就是书上的那些实验，多看多记！ 记住：一定要背得金属活动顺序表，化合价口诀，溶解性口诀（这些中考100%考不说，高中学化学次次用到！！） 你现在所要做的就是把这本化学书仔细的看几遍去，而当你看这些内容的时候，你遇到不懂的了，你就要马上找这些书（初三定的复习书）来看，把它弄懂来。而看你懂不懂的根本是马上找和这有关的练习来做，对了的话说明你真的懂了，如果错了说明你对这知识点还是有些半不解。 而你来回看来回记这些书的内容后，再去做模拟卷，并不断地完善自己。而当做一些比较难懂的题时，就不要死磨了，因为时间不多了，我建议你一定要问老师，不要把面子看那么重要了！ 是否有效，我真的建议你先按我说的这样做一次后，马上做一份模拟卷来测测就知道我这方法可不可以了！而且我可以有把握让你化学中考绝对上90分！（但是你上高中后，你学化学就相当于重新学了，而初中那些只记住基本的就可以了！不的话高中化学你吃不消的！）
以上就是化学初中知识点的全部内容， ..。
