二年级下册听写？1. 【二年级日记难忘的一次听写】 上课铃响过后，同学们陆续入座了.老师来到讲台，看看同学们都到齐了.老师突然说：“这一节课是听写，同学们不得打开课本和作业本，那么，二年级下册听写？一起来了解一下吧。
二年级语文听写加不加拼音分为两种情况:第一种情况是老师为了检查学生掌握的怎么样，所以在第一次听写时一般会让他们带上拼音。第二种情况就是学生们在复习时，已经很熟练了。所以在听写时就不带拼音了。
1. 【二年级日记难忘的一次听写】
上课铃响过后，同学们陆续入座了.老师来到讲台，看看同学们都到齐了.老师突然说：“这一节课是听写，同学们不得打开课本和作业本，完全凭自已平时学习的基础和记忆力来完成这一节课的作业.我准备好笔，老师发来听写的卷纸.老师高声地报着汉字和词语，我们默默地写着；卷纸写好了，写上自己的名字.上交给老师.第二天第一节课，老师宣读听写得分，我得了100分，老师表扬了我，还要全班同学向我学习！这是我进学校门的第一次好成绩.今后一定好好学习，天天向上，把这次得来的好成绩保持下去.（谢谢！希望采纳）。
2. 老师故意听写的作文
今天，四年级一班的张老师给我们上了一节作文课。
在课上，老师给我们听写了一次。说到听写，大家都自信满满，但一说到听写名字，同学们都议论了起来，有的说：“听写名字，我保证每个都行。”有的说：听写名字啊！我还没准备好呢！”还有的说：“听写就听写，我不怕！”
“第一个”，张老师开始念了，我有点紧张，不知道要写谁的名字，“夏钦天”。全班同学都“咯咯咯——咯咯咯——”地一阵狂笑，连夏钦天自己也笑个不停。“第二个，贾璐瑜”，这次笑得更厉害了，又是拍桌子又是拍手。当张老师念到“第四个，瞿源”时，同学们的嘴都成了O型，下巴拖到了桌子上，有的皱了皱眉头，有的咬起了铅笔，还有的开始抓头发。
作文标题： 我 和 表 哥 的 趣 事（一）——听写生字
关键词： 生字 听写 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《我 和 表 哥 的 趣 事（一）——听写生字》，欢迎大家踊跃投稿。
我 和 表 哥 的 趣 事（一）
——听写生字
这段时间，我的表哥吴佳仑来到了我家玩。表哥比我大两个月，他长着一头乌黑的短发，两条又细又黑的眉毛，一双水灵灵的大眼睛闪闪发光，在一个挺挺的鼻子下有一张能说会道的嘴，他的耳朵很大，像两个小灯笼似的挂在脑袋上。他有时调皮捣蛋，有时认真细心，下面，我就给大家讲讲我和他之间发生的有趣的事情吧！
今天上午，我练完小提琴，妈妈让我和表哥预习四年级语文的生字，说一会儿要给我们听写。我和表哥赶紧找出四年级的语文书，开始认真地预习了。因为今天的生字很少，所以，我们用了大约五分钟的时间就全部记住了。
放下书，我来到了厨房找妈妈给我们听写。这时，妈妈正在择菜，我跑到了妈妈跟前，着急地对她说：“妈妈，我们已经全部记住了，现在给我们听写吧！”妈妈气喘吁吁地说：“瑶瑶，你再等一会儿，我马上就去给你们听写。
植物妈妈有办法听写词语如下：
白杨、杨树、壮大、壮士、梧埋数桐、桐花、枫叶、枫树、松柏、松子、柏油、翠柏、棉花、木棉、杉树、云杉、化学、化石、桂花、桂皮。
1、植物妈妈有办法
《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。本文由晓澄朗读；2017版中，课文改由梓君朗读。
2、作品原文
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多弯前型很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
3、教悔轿材简说
黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
听写：是把别人的口述或录音播放的内容写下来，写的内容是通过听觉（耳朵）得到的；
抄写：是把书本或稿纸上的内容照着写下来，写的内容是通过视觉（眼睛）得到的。
以上就是二年级下册听写的全部内容，二年级听写词语：1、小蝌蚪找妈妈 识字：塘 (池塘、水塘、河塘) 袋 (口袋、布袋、脑袋)；捕 (捕鱼、名捕、捕捉) 阿 (阿姨、阿门、阿妈)；宽 (宽心、宽大、宽广) 顶 (头顶、山顶、顶点)；鼓 (打鼓、鼓动、。
