窦桂梅教你阅读四年级答案？1.（1）载歌载舞（2）千钧一发(3)不约而同 2. 望 注视 见 瞧 3. 冰天雪地 改天换地 惊天动地 4. 海啸来临的特征：老人边说边注视着海岸四周，只见海水突然变黑，从村庄周围的海岸退回去了，那么，窦桂梅教你阅读四年级答案？一起来了解一下吧。
每题哪来的答案
补充：
爱你的人会以你为荣，他会有意无意地向别人炫耀拥
有你的幸福
和满足；而你爱的人则不然，也许他都不愿意将你介绍给他朋友，所以在别人那里你往往只是一个代号——他的女朋友而已。
爱你的人很宠你，即使你的缺点都会成为他宠你的理由；而你爱的人却常常忽略你的优点，夸大你的缺点，渐渐地你也开始怀疑自己是不是真的一无是处，变得不自信。
爱你的人时时刻刻关心着你，所以往往在你遇到难题的时候，他都会及时出现，没有太多的话语，却通过行动让你感受到他的爱；而你爱的人在你提着困难去找他的时候，都会视而不见，你的一切根本无法牵动他的心绪，他说的远远比做的要多得多。
是不是
萼片
文章
追问：
新黑马阅读:
窦桂梅
教你阅读(4年级)(第5次修订)(新课标)
中第45篇第7、8道
（5）答案：水滴石穿——非一日之功,比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（1）水与容器的关系，其实就是指（人 ）与（社会 ）的关系。
（2）水溶入了沙土，意味着水就这么消逝了，这就是水的一生。其实作者就此在告诫人们（要抓住每一个时机 ）。
（3）文中的智者是一个（ 聪明）的人。
（4）读完本文，我们和那个“落魄者”是一样的，从智者的富有哲理的话中懂得：社会处处像一个个（规则的容器 ），人应该像（水 ）一样，盛进什么样的容器就是什么（形状 ）。而且人还极可能在一个规则的容器中（消逝 ）就像这水一样，消逝得（无影无踪 ），而且一切无法改变。
（5）小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。这个故事的确能引起人们的思考，你从中受到了怎样的启示呢？
答：我们应该具备滴水穿石的恒性与毅力，才能成功。
（6）智者感叹：“水就这么消逝了，这也是一生！”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生？
答：在社会中，人就像水一样盛在各色的容器中，容器是什么样，你就是什么样。可是，当你发觉这个容器不适合你时，你可能会像水溶沙土一般消逝。
（7）仔细阅读全文。文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义？
答：我们每个人对于社会，犹似一滴水，要像适应容器一样适应社会，又要具备滴水穿石的恒性与毅力，只有这样才能有所作为。
1一个人非常落魄，他找的智者，并通过谁知道的人可能被装入规则的容器，但又可能像这小小的水滴改变青石板破坏容器
人可能被装入规则的容器，但有可能像这小小的水滴改变着，这坚硬的青石板直到破坏容器
3启发 在一定的规则内，人要适应这个规则但是如果像这些青石板一样，不装你的话，一定要尝试着改变这些规则，直到你有了深刻的思考，改变了自己，才能为自己而活
1．给加粗字注音。(2分)
圣诞节()一簇()
2．找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。(两句即可)(4分)
3．在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么？(2分)
4．第七自然段中画线句表现了我怎样的感情？(2分)
5．你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。(3分)
6．你最喜爱的小动物是什么？请写出一句保护动物的标语。(3分)
参考答案：
1．dàncù点拨：“诞”不读“yán”，“簇”不读“zú”。
2．阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”；“一直没有把我捕捉蝴蝶的收起来，而且还把更多的时间用在了户外”；“我决定作最后一次努力”寻找白蝴蝶；当发现白蝴蝶后，“我惊喜”、“我的心脏怦怦地跳着”；“感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”；“我的心微微地一颤”等。
3．我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。
点拨：从第③段找答案。
4．因为“我”发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。(意思对即可)
点拨：抓住“停住了”进行思考。
5．独自占有不是“爱”，索取也不是“爱”，牢笼束缚更不是“爱”……“爱”是还它以自由，给它以广阔的空间，“爱”是让所有的人都能欣赏，都能拥有。
以上就是窦桂梅教你阅读四年级答案的全部内容，2.普雅花的坚持让你体会到了什么？滴水石穿，在一点一滴中积聚自己的力量，坚持不懈，不言放弃。在生命的道路上开出美丽的花朵。 4.这篇短文借普雅花和威廉·奥斯勒的故事告诉我们一个什么道理？。
