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五年级通分,五年级通分的诀窍

  • 五年级
  • 2024-01-04

五年级通分?通分题如下:2/5和3/7通分后是:14/35和15/35。6/7和2/28通分后是:24/28和2/28。5/6和11/20通分后是:50/60和33/60。6/14和2/28通分后是:12/28和2/28。3/4和7/12通分后是:9/12和7/12。那么,五年级通分?一起来了解一下吧。

五年级数学题,通分比大小记得过程写全,通风那步也要写出来谢谢

(1)先通分

3分之2=(3×6)分之(2×6)=18分之12

因为,18分之12>18分之5

所以,3分之2>18分之5

(2)先通分

18分之5=(18×4)分之(5×4)=72分之20

24分之23=(24×3)分之(23×3)=72分之69

因为,72分之20<72分之69

所以,72分之20<72分之69

(3)先通分

15分之4=(15×6)分之(4×6)=90分之24

18分之5=(18×5)分之(5×5)=90分之25

因为,90分之24<90分之25

所以,15分之4<18分之5

五年级通分的诀窍

在数学上,通分通常需要对多个分数的分母进行最小公倍数(LCM)的求解,然后将分母统一为LCM,以便进行加减等操作。分子的操作通常只能在分母相同时才能进行。

因此,对于五年级的通分问题,一般需要先找到多个分数的最小公倍数,然后将分母统一为最小公倍数。分子的操作通常只能在分母相同时才能进行。如果你不确定如何解决一个特定的通分问题

五年级通分怎么做?

通分怎么算五年级如下:

通分是指将两个或多个分数的分母变为相同的数,这样才能进行分数的加减运算。下面是五年级数学通分的方法:

首先,将分数的分母分解质因数,然后找出它们的最小公倍数(LCM)作为通分的分母。最小公倍数是指多个数公有的倍数中最小的一个。例如,如果要将 2/3 和 3/4 通分,则可以按照以下步骤进行:

步骤一:将分母分解质因数

2/3 = 2/(2×3)

3/4 = 3/(2×2×1)

步骤二:找出它们的最小公倍数

2×2×3 = 12

因此,12是 2/3 和 3/4 的最小公倍数。

步骤三:将两个分数的分母都变为 12,同时分子也乘上相应的数,使得分数的值不变。

2/3 = (2×4)/(3×4) = 8/12

3/4 = (3×3)/(4×3) = 9/12

现在,这两个分数的分母都是 12,可以进行加减运算,结果为:

2/3 + 3/4 = 8/12 + 9/12 = 17/12

因为 17/12 不能再约分,所以这个结果是最简分数形式。

因此,通分的步骤可以总结为:

1.分解分数的分母质因数;

2.找到这些分母的最小公倍数,作为通分的分母;

3.将每个分数的分子和分母都乘上适当的数,使得分母等于最小公倍数;

4.对于两个或多个分数,分别进行通分,然后再进行加减运算,得到最终结果。

通分怎么算五年级

(1)2/5和3/7 通分后是:14/35和15/35

(2)6/7和2/28 通分后是:24/28和2/28

(3)5/6和11/20 通分后是:50/60和33/60

(4)6/14和2/28 通分后是:12/28和2/28

(5)3/4和7/12 通分后是:9/12和7/12

(6)7/12、13/16和17/24 通分后是:28/48、39/48和34/48

(7)7/10、9/20和11/15 通分后是:42/60、27/60和44/60

(8)18/27、13/18和5/36 通分后是:72/108、78/108和15/108

约分习题:

2/8=1/4

8/10=4/5

6/9=2/3

10/15=2/3

14/21=2/3

18/30=9/15

66/88=3/4

70/105=16/21

24/32=3/4

18/48=3/8

五年级通分10道和约分10道的题要答案

把几个异分母分数化成与原来分数相等的且分母相同的分数,叫做通分。五年级的通分的步骤:

①先求出原来几个分数的分母的最简公分母;

②根据分数的基本性质,把原来分数化成以最简公分母为分母的分数。

通分的知识点:

1.公倍数和最小公倍数的意义:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个数,叫做最小公倍数。

2.求两个数最小公倍数的方法:

(1)列举法

(2)先求出两个数中较大数的倍数,按从小到大的顺序圈出较小数的倍数,第一个_的就是它们的最小公倍数

(3)分解质因数法

(4)短除法。

3.(1)求两个数的最小倍数的特殊方法:当两个数成倍数关系时,较大数是这两个数的最小公倍数。

(2)当两个数是互质数时,这两个数的乘积就是它们最小公倍数。

4.通分的意义:把异分母的分数分别化成和原来分数相等的的同分母分数,叫做通分。

5.通分的方法:通分时用原分母的公倍数作公分母,一般选用最小公倍数作公分母,然后把各分数化成用这个最小公分母作分母的分数。

通分运用了已经学过的知识有:最小公倍数,分数的基本性质,同分母分数比较大小。

通分和约分的意义:

1、约分就是把一个分数化成和它相等但分子、分母都比较小的分数,一般在一个分数中进行。

以上就是五年级通分的全部内容,五年级的通分的步骤:①先求出原来几个分数的分母的最简公分母;②根据分数的基本性质,把原来分数化成以最简公分母为分母的分数。通分的知识点:1.公倍数和最小公倍数的意义:几个数公有的倍数。

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