大班益智区自制玩教具？适合大班的自制玩教具有快乐的小青蛙。1、这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力，使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。2、选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、那么，大班益智区自制玩教具？一起来了解一下吧。
大班幼儿玩教具制作方法如下：
我们先将塑好膜和硬纸做成不同形状拓板，房子、大树等。我们在用纱网和硬纸板装订好。幼儿选择自己喜欢的形状的拓板，将拓板放在图画纸之上，用牙刷蘸颜料，在纱网上进行来回的刷均匀。用彩色的图纸做底，幼儿选用纱网，在用海绵蘸上颜料后直接在纱网上拓印，刷完后在进行装饰即可。这2个玩法在上色后，可以在涂好的纸上进行各种各样的装饰。
拓展资料：幼儿园大班是指3-6岁幼儿在幼儿园三年学习生活中的最后一年，多是指5-6岁的幼儿，从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有明显的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。
大班幼儿年龄特点偏向于言语和行动力的改变。孩子在不断成长的过程中，思想和能力都会有明显的改变，家长可以通过孩子说话的方式和行动力的表现，进行详细的了解和记录，这样能够更加清楚的了解孩子改变的地方。
孩子行动力的改变，从吵闹的到处玩耍变成安稳的在家选择适合自己的游戏。孩子对学校各项事物产生兴趣之后，他们的目光会放在各种简单的游戏上面，这样孩子的行动力会在年龄的增长中不断改变。
一、科学领域 -思维逻辑课程-按规律排序（大班）
活动目标：通过观察已知部分进行规律排序
活动准备：钉子板、棉线
基本部分：
1 教师在板子上绕一段棉线，引导幼儿观察，
2 教师提问：棉线在板子上占几格？
3 引导幼儿按规律在板子上绕线。
二、艺术领域-创意美劳课程-蝴蝶
活动目标：以板带纸，以线带笔作画。
基本部分：
1 教师出示绕线完成的蝴蝶，让幼儿观察。引起幼儿兴趣。
2 提问：他和我们平时的作品有什么不同。
3 观察蝴蝶在板子上的坐标位置。
4 提供操作材料让幼儿复刻。
4-5岁的幼儿喜欢参加艺术活动，能感受音乐节奏及旋律的变化，并随之变换动作。根据幼儿这一年龄特点，设计了教玩具“小鼓响咚咚”。
利用幼儿平时分享带来大小不一的饼干罐及幼儿与家长共同收集的奶粉罐、八宝粥罐而制成的一组小鼓。在早上自主性游戏中，在大舞台表演的鼓手，一边听着音乐，一边进行打击乐的配乐。
套圈
1.将筷子切割成所需长短，用胶水粘在瓶盖上固定
2.在饮料瓶里放入不同颜色的圈圈。
3.封住瓶盖即可。
玩法：把瓶内的圈都套起来，看谁套的多。
陀螺
用一次性碗做的陀螺，简单实用，拉紧绳子转圈后再拉开，陀螺就会转起来，是幼儿喜欢的玩具。
皮影戏
继承民间传统艺术表现手法，运用皮影道具，表达表现文学艺术作品，萌发审美情趣。幼儿手执皮影把手，配合音乐、语言等，在投影板上移动表演。
制作过程：
1、在塑封纸上用线描画、儿童画等方式绘制文学、艺术作品；
2、把人物、动物的各关节剪下，用针线把关节部分钉起来，形成活动的形象；
3、用钉子把筷子和塑封纸钉起来，制成表演把手。
大班组自制玩教具
梳小辫
所需材料：毛线、不织布、小卡子、皮筋、头部模型
关键经验：有给洋娃娃摆弄头发的简单经验
指导要点：能按正确的方法进行三股编
游戏目的：学习三股编发的技能
幼儿园生活区｜小中大班自制玩教具
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编织乐
所需材料：各种绳子、纸板、收纳筐等
关键经验：有过一上一下编织的经验
指导要点：编织过程中能把控好绳子的松紧力度
游戏目的：能有规律的进行编织
幼儿园生活区｜小中大班自制玩教具
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一、小胖熊的电话
作品说明：
配合故事——小胖熊的电话使用的。根据小班及中班上学期的幼儿年龄特点：他们的有意注意的时间很短，喜欢颜色鲜艳，直观的立体教具。于是，在教具的设计上我采用了离幼儿距离更近的桌面立体教具，这些花草、故事角色可以随着故事的情节发展而移动。
同时，运用了可以发出鸟叫的玩具，当玩具鸟发出“啾啾啾”的声音时，整节活动达到了高潮，幼儿的表达愿望也跟着调动起来了。
二、小鼓响咚咚
作品说明：
利用幼儿平时分享带来大小不一的饼干罐及幼儿与家长共同收集的奶粉罐、八宝粥罐而制成的一组小鼓。在早上自主性游戏中，在大舞台表演的鼓手，一边听着音乐，一边进行打击乐的配乐。
以上就是大班益智区自制玩教具的全部内容，大班幼儿玩教具制作方法如下：我们先将塑好膜和硬纸做成不同形状拓板，房子、大树等。我们在用纱网和硬纸板装订好。幼儿选择自己喜欢的形状的拓板，将拓板放在图画纸之上，用牙刷蘸颜料，在纱网上进行来回的刷均匀。
