反问句的例子四年级？一、反问句例子：1、难道我会不知道？2、你们怎能破坏环境呢？3、这样有问题吗？4、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？5、自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？二、那么，反问句的例子四年级？一起来了解一下吧。
缩句：1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
3.我忍不住叽叽地笑出声来。
4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
修改病句：1、 老师介绍了许多季小明的事迹。
2、 昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
3、 星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。
4、 他不禁忍不住笑出声来。
5、 《林海》的作者是老舍写的
反问句：难道他觉得自己没有错吗？
你觉得有问题吗？
人难道可以长生不老吗？
地球难道不是圆的吗？
难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
陈述句：1.罪恶的子弹威胁着娇嫩的和平之花。
2.这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的摇篮。
3.乡下人家，有一道独特，迷人的风景。
反
问句的写法反就是用疑问的句式，表达肯定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ 解释：强调当土夫子也需要文化知识。 2、那怎么是一样的呢？ 解释：说话者在强调那是不一样的。 3、难道我们能浪费时间吗？ 解释：强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 4、你们怎能破坏环境呢? 解释：强调要保护环境。 5、你们怎么能不承认错误呢？ 解释：强调要勇于承认错误。 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 如：那怎么是一样的呢？ 这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。
一、反问句例子：
1、难道我会不知道？
2、你们怎能破坏环境呢？
3、这样有问题吗？
4、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
5、自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
二、简介反问句：
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
相关例子
1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学并没有这么难。
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同待在一起怎么行！”意思就是说同待在一起不行，感叹号表示极度强调。
10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。
1）反问句的例子：
1.当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。
2.吴邪这不是 呆气的表现吗？——说明吴邪这就是呆气的表现。
3.难道吴邪和张起灵不是真心相爱？——强调他们真心相爱的。
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要 保护环境。
7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
2）反问句释义
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。
3）反问句特点
通常反问句是 陈述句 的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
小学四年级语文的反问句是什么 ，这里面的反问句有很多 比如难道他不害怕吗 难道这个猎狗不凶吗 等等等等 另外马雀这篇文章是非常有情感的 里面麻雀妈妈不顾自身的安危救下了小麻雀 而猎人被这一幕感动了 没有让自己的猎狗吃了麻雀和他的宝宝 。
以上就是反问句的例子四年级的全部内容，反问句大全 1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？3、难道你认为没有这样一回事？4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？。
