上海市海南中学？是。根据查询上海市海南中学信息显示，上海市海南中学隶属于上海市虹口区教育局，是一所公办全日制初级中学，学制四年。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。那么，上海市海南中学？一起来了解一下吧。
是。根据查询上海市海南中学信息显示，上海市海南中学隶属于上海市虹口区教育局，是一所公办全日制初级中学，学制四年。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。上海市首家沈尹默书法教育基地学校，上海市虹口区重点初中。
上海海南中学升学率在75%以上，是一所不错的学校。
上海市海南中学隶属于上海市虹口区教育局，是一所公办全日制初级中学，学制四年。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。
确立、巩固虹口区一流初级中学的地位，把学生素质的发展作为适应新世纪需要的培养目标，努力创办面向21世纪的“少年发展学校”。即让学生个性和特长得到一定的发展，德智体美等方面素质全面发展的一所示范性的初级中学。建设发展型教师，实施发展型课程，培养发展型学生，追求发展型学校。
首先排名前两位的都是北京的两所超级中学，分别是人大附中和清华附中，这也是海淀区的领头羊，分别以169人和111人排名全国前两名，这也是仅有的两所超过100人的高中。大家可能不知道的是，海淀区作为北京教育水平最高的区，实力强到让人惊讶，这儿的考二代、博二代等高知家庭非常多，加上对教育的重视程度很高，每年的高考成绩远远超出其他区，今年北京高考700分以上的超高分有80人，海淀一区独占57人，其他15区加一起仅23人。今年海淀区清华北大总共考了479人，可以说一区抗衡几个省了。
除了北京之外，大名鼎鼎的衡水居然不是最强的，73人排名第四，位于西工大附中之后，作为陕西龙头高中，西工大附中以87位居第三，也是北京以外考入清华北大人数最多的学校。第五名为重庆第一高中巴蜀中学，共计70人被清华北大录取，重庆虽然位于西南内陆，教学水平其实很高，考全国二卷，文科和理科的一本线都非常高，今年重庆理科状元726分也惊呆了众人。
第六到第十位的分别是北京市十一学校、镇海中学、长郡中学、东北师范大学附属中学、北京四中。考入清华北大的人数分别为69人、62人、60人、60人、55人。这些都是各省高中的领头羊，实力非常强悍。
上海市海南中学地处虹口区塘沽路484号（邮编200080），是一所上海市著名的公办初级中学，它创建于1964年7月。
交通地理学校小巧玲珑型，地处虹口区中心闹市区，紧靠繁华的四川北路商业街。东邻乍浦路美食街，北靠幽静的昆山花园路，西接东华钻石楼。交通便捷，有13、17、21、55、63、65、66、100等均可直达。
学校成绩学校自1985年起，确立以教改为方向，科研为先导，一流教育的办学目标。学校连续三次被上海市表彰为初中先进单位，四次评为上海市普教科研先进，十二次评为虹口区文明单位，校党政工评为教育领导班子标兵，学生行为规范示范校。教育、教学质量处于同类学校前列。
发展前景学校1991年列入上海市首轮中小学课程教材改革整体试点学校。2000年挂牌为上海市二期课改的研究基地，屡创佳绩。2003年评为上海市素质教育实验校，虹口区初中素质教育的示范校。虹口区政府及教育局正加大投入，发挥海南中学的品牌效应。
师资队伍学校中、高级职称教师占85%以上。40岁以下中青年教工队伍日趋壮大，目前已达40位，并设立校青年教师协会，相当一部分中青年成为学校的领导与骨干。教学展示舞台精彩纷呈。教工精神生活丰富多彩。
虹口区初中排名前十的学校：上海新华初级中学，上海华东师范大学第一附属初级中学，上海澄衷初级中学，上海江湾初级中学，上海海南中学，上海复兴实验中学，上海第五中学，上海丰镇中学，上海鲁迅初级中学，上海钟山初级中学。
详细介绍：
1、上海市民办新北郊初级中学，学校2001年9月开始招生。本校之宗旨是“为学生一生奠基”，是上海市民办新北郊初级中学的办学理念。
2、华东师范大学成立于1951年10月16日，调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。
1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1980年恢复华东师范大学校名。1997-1998年，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。
历史背景：
上海市民办新北郊初级中学在多元教育因素中，我们特别重视长远起作用的因素，培养学生可持续发展的底气、强化对学生的人文关怀、培养学生的人文精神、充实学生的文化底蕴、提升学生的文化素养，积极倡导以“和谐中争先，朴实中创新”为特色的校风；“教中学，学中教”和“多思，善问”为特征的教风及学风。
以上就是上海市海南中学的全部内容，法律分析：学区范围:一中心小学、崇明路小学，中学校址：上海市虹口区塘沽路484号。海南中学把学生素质的发展作为适应新世纪需要的培养目标，努力创办面向21世纪的少年发展学校。
