小学生的行为养成教育？小学生养成教育的基本内容：1、文明礼仪习惯的养成。引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结同学，真诚相待。着重培养学生遇见师长 、同学、朋友能主动问好；说话文明，那么，小学生的行为养成教育？一起来了解一下吧。
所说的养成教育就是指通过学校对小学生，在日常行为习惯的养成方面，进行的一种教育。主要内容有下面几个方面。
1.情感教育，在小学阶段，儿童的智慧、美感都在不断发展。他们能够用社会道德标准，来解释自己情感产生的原因，而不是以自己的好恶作为唯一的标准。
2.自控力，一般来明氏说，低年级学生还不善于自觉地、独立地向自己提出，意志行为的动机和目的；而是由家长、教师来提出。从三年级起，孩子们的自控能力会有明显发展。
3.自我意识的发展，低年级学生自我评价的独立性差，在评价别人或评价自己时，基本上是成年人评价的重复。
拓展资料：
理论基础
大成模型是对往圣先贤人格发展的总结与提升，以人体结构为模型，将全吵圆息人格分为道、德、知行、时间、契约、行为、结果、情感、抉择九个部分，以生命进化为前提，在外和内谐的格局内呈螺旋状平衡向道接近成长模型。
教育认知
我们始终认为：中小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是中小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对中小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。我国针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。
小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯
（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯
（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯
（1）主动和同学、老师合作，桥卜学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯
（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
1.规范孩子的生活作息
坚持早睡早起，不迟到，不早退，做个守时的好孩子。
放学回家先学习，做完作业再玩耍，做个好学的好孩子。
不沉迷手机，不沉迷网络游戏，一切以学习为重
2.让孩子学会团结同学
见到老师、同学要主动问好，和大家友好相处。
和别人说话时要态度友好，不随意打断别人，更不能嘲笑同学。
热爱集体，热爱同学，和班集体团结在一起。
3.让孩子学会尊师重教
“一日为师终身为父。”尊重老师，是每一个学生应该做到的。
上课专心听讲，作业认真完成，相信老师，牢记老师的教导。
学会尊重老师，适应老师，并且欣赏老师。
2
/5
狠抓写字水平
现在，电脑阅卷越来越普及，孩子的字写得好不好，直接影响了学习成绩。成绩好的孩子，一般字也写得好，成绩不好的孩子，卷面往往一塌糊涂。
写字太重要了，不仅影响了成绩，甚至影响了孩子灶键的学习态度和气质性格。
练字，是端正孩子的学习态度，让他们重视学习的方法之一。
1.提供字帖和铅笔给虚亩孩子练字。
使用正规的字帖，让孩子在田字格中端端正正地写字，写好每一笔每一划。
一二年级主要写铅笔字，尽量选用比较硬的HB铅笔，有利于孩子形成正确的握笔姿势。
2.指导孩子养成正确写字姿势。
写字口诀要记牢：写字时，要做到，身体直，隐誉巧脚近靠。
（一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是渣伏一种财富。细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（二）诚实守信的习惯一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
1、从早抓起：小学生无意注意占主导地位，他们的自控能力比较弱。这就要求我们做到“扰陵租眼到”“口到”“心到”。
2、从严抓起：就是严格要求、严格训练。首先，纪律要严格，要专门选出责任心强的同学，担任监督员。其次，学习严要求，经常与任课教师联系，了解学生各科的学习情况和课堂听讲情况，及时找有问题的学生谈话，耐心帮他们找原因，给他们提要求，促其进步。再次，卫生常检查。
3、从好上下功夫：根据我们的学生年龄小，好胜心强的特点，可以汪乎把竞争机制引入班级管理中，在班级形成一种竞争氛围，自己和自己要竞争，自己和别人也要竞争。既要善于超越自我，又在勇于超越别人。
4、抓好配合：众所周知，学校教育与家庭教育是密切相关的。同样要想培养学生良好的行为习惯，单靠班主任单枪匹马是不行的。必须要争得家长的密切配合，了解学生的情况，听取家长的意见，与家长同心合力，共同教缓兆育。
以上就是小学生的行为养成教育的全部内容，（一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、。
