幼儿园老师怎么上课？2：情景教学法 情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。那么，幼儿园老师怎么上课？一起来了解一下吧。
导语：一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。那么，幼儿园如何上好一堂课呢?欢迎大家一起来借鉴参考!
幼儿园如何上好一堂课
(一)备好课——教学设计
教学设计包括：
1.教学目标设计(教什么、学什么设计)：
教学对象分析;教学内容分析;教学目标设计。
2.教学策略设计(怎么教怎么学的设计)：
教学内容的组织与安好没排;教学方式方法的选择;教学媒体的运用。
(二)优化课堂教学——教学实施
在教学设计完成之后，决定课堂教学优化与否的关键要素是教师的教学技能。 教师最基本的教学技能包括：导入技能; 教学语言技能; 板书板图技能;讲解概念技能;教态变化技能; 教学演示技能 ;提问技能; 反馈强化技能; 组织教学技能; 结束技能。 教学是一门科学，也是一门艺术。如何搞好教学，是一个永恒的课题。具体又简单地可以概括为：要上好一堂课起码要做到以下几点：内容要熟练;思路要连贯;语言表达要清晰; 仪表仪态要得体。
幼儿园如何上好一堂课
1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
1、游戏法：通过游戏引来发幼儿对数学学习的兴趣。这个方法是幼儿学习数学的十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。
2、启发探索法：启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索搜宽祥并获得新的巧毁知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。
3、操作法：操作法是幼儿学习数学的基本方法。由于幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点，所以一些新颖的、有情节的、变化的、让他们动手的活动，能够引起他们的注意和兴趣。
4、归纳演绎法：归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法。
5、讲解演示法：讲解演示法目的是通过教师展世搏现直观教具并结合口头讲解把抽象的数、量、形等知识呈现出来。
6、比较法：比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不同之处。按照比较的形式来分，可分为对应比较(如重叠等)和非对应比较(如单双排的不对应等)。
给幼儿上课，首先幼师得有耐心，宽者要有爱心和责任心。在上课的过程中给他们有去喊巧察的让郑茄幼师和孩子融入到一个集体当中，把他们当作好朋友，这样拉近了孩子和幼师之间的距离。孩子对你不会产生陌生感，排斥感，这样子就能够会有一个良好的环境氛围。
一堂好课，离不开老师的引导和鼓励，而教师的教学用语是最直接的表达方式。本文就来分享一篇幼儿园教师上课技巧，希望对大家能有所帮助！
对幼儿教师来说，语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的，还必须实现语言的“儿童化”，才可能吸引幼儿。教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。
一、甜美
幼儿有一种本能心态，即期望得到教师的“爱抚”。如果教师用寡淡冷漠的语言给幼儿上课，幼儿会很敏感地觉察到，他们同样会以冷淡的态度回报你，教师的教学自然收不到好的效果。所以，在教学中都要有慈母般温柔的表情、声调，有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松、愉快的气氛中获得知识。例如，大班讲《认识萤火虫》一课的开始部分：
“小朋友们，教师给你们讲一个故事：一天，小白兔去采蘑菇，在回来的路上天黑了。小白兔找不到家了，急得哭了起来。几只萤火虫飞过来了，对小白兔说：‘别着急，我们来帮助你。’说着，他们把身后的小灯点得更亮了，很快地帮助小白兔找到了家。小朋友们想一想，萤火虫身后那个发亮的小东西，真的是灯吗？它为什么会发光呢？好，今天啊，我们一起来认识萤火虫。
课堂要有趣好玩
幼儿园老师在给孩子上课的时候，要注重课堂的趣味性和参与感，上课时肢体语言多一些，表情丰富点，这样孩子也会觉得有趣，并且愿意参与到其中，而有了师生互动，孩子的注意力自然也会被吸引了。

课堂形式以游戏为主
游戏是幼儿最喜欢的，幼儿园的课堂形式也做一些改变，比如用游戏的形式来进行，这样孩子也会非常感兴趣，含仿并且愿意参与其中。这对老师的备课要求提高，幼儿园老师可以提前对课堂内容进行规划，选择适宜的游戏调动孩子们积极参与。

课堂可多提问题
幼儿园老师可以在讲课的时候多多提出问题，让孩子梁旅积极参入，一问一答的形式不但可以丰富课堂内容的呈现形式，也让孩子愿意积极参与其中。尤其是老师注意到某个孩子注意力分散行为时，可以装作要面向全体孩子提出问题，然后指名让注意力分散的孩子回答，当他因不专心听讲而无法正确回答老师的提问时，教师可因势利导地对他和其他孩子进行教育。

多口头表扬孩子
幼儿园的教育还是要以鼓励为主，幼儿园老师在和孩子互谈渣纤动的时候，对认真听话、表现好、积极的小朋友要及时提出表扬，并且号召其他小朋友向他学习，被赞美的孩子会觉得自信爆棚，进而更加努力，其他孩子见到表现好会得到老师表扬，也会更积极参与到课堂中，这样就能形成非常良性的互动。
以上就是幼儿园老师怎么上课的全部内容，新幼师的上课步骤首先要吃透教材内容、然后进行课前准备、吸引孩子的注意力和巧妙提问孩子等；做好这些工作后，新幼师上课主要可以这样讲课：声音甜美、教学内容有童趣且短小、上课方式灵活等。具体内容：一、。
