小学吉祥物？1、佛手：是一种果名，俗称佛手，发财就手，即财运亨通。谐音福寿之意。2、宝瓶：或花瓶，寓意平安。与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。与钟铃一起寓意众生平安。3、船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，那么，小学吉祥物？一起来了解一下吧。
适合小学的学校蚂肆吉祥物有卡通小动物，学校的标志性建筑等。
学校吉祥物应意寓着我们的培养目标是把学生培养为诚实、朴实、踏实具有“实”精神且有真才实学的人。希望实小的孩子们，永远保持石头般朴实无华、脚踏实地、坚强、不服输的精神，在学校积极向上的文化浸染下，在老师的精雕细琢下，从一块普通的小石液知头蜕变为光彩夺目的美玉。
各式各样的吉祥物都有着不闷埋轿同的意义，它们的意义在于直面的给到大众进行观看，接触。让更多的人知道这个学校的整体一个主形象。
吉祥物的作用：
普通消费者更加重视个性化的需求和精神方面的愉悦，卡通形象就体现了这种需求，它的独特个性让人们对相关品牌产生亲近感、生动感和愉悦感，同时印象深刻，喜欢接受。
商业文化是最讲求大众效益的，而视觉化的卡通最有大众接受效益，它是画面中的最活跃者，它就自然地被广告和营销越来越广泛地采用，这也是视觉文化和商业文化发展的必然。
是一只熊猫。根据彭墅小学查询显示：彭墅小学的吉祥物是一只可爱的熊猫，它有黑白相间的碧亮毛色，圆圆的脸，大大的眼睛和圆乎此森乎的身体。熊猫吉祥物代表了悔扒宽彭墅小学的团结、友爱和积极向上的精神。
学校吉祥物“荷花”。
选取“荷花”为学校的吉祥物。“荷”，取自上合小学“合”的谐音。荷花象征高洁。荷花花叶清秀，花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅，荷花在人们心目中是真善美的化身，荷花为花中君子。
我国著名诗人周敦顾在诗中这样写到“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可裹玩焉”。
荷花象征平安和谐。“荷”“和”谐音，荷花代表和谐、和平、和气、祥和、和好的美好寓意。
学校吉祥物特征：
应意寓着我们的培养目标是把学生培养为诚实、朴实、踏实具有“实”精神且有真才实学的人。
希望实小的孩子们，永远保持石头般朴实无华、脚踏核帆实地、坚强、不服输的精神，在学校积极向上的文化浸染下，在老师的袜唯精雕细琢改好雹下，从一块普通的小石头蜕变为光彩夺目的美玉。
太阳花。海宁市南苑小学的前身是创建于1902年的海宁县双山猛袜书院，学校占地总面积4万多平米，建筑面积近1点5万平米，学校的吉祥物是一只石像的大熊猫，名字叫做太阳花告磨，希望学生们充满阳光，积极向上，乐观真诚，富有枝友激爱心。
智宝宝、心贝贝
吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人类在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化。
在这种和大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，
而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形 *** ，不胜枚举。
但是大多是象征平安吉祥的动物或象形的图。
比如龙，凤凰，喜鹊等等。
从生肖的角度来说，每一个生肖都可以为吉祥物，而现在董易林吉祥物很多也是从从生肖的角度来设计，只是在设计的意义上更加深远而已；人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折；俗语说：[人生不如意之事，十有八九]因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为[吉祥物]。
这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且至今在中国仍然是吉祥物设计应用的主扰棚要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
2吉祥五福
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吉祥物往往反映了民族文化的特性。
要生活，必需先求存，而「逢祥瑞，求吉利」亦是人之常情。
以上就是小学吉祥物的全部内容，适合小学的学校吉祥物有卡通小动物，学校的标志性建筑等。学校吉祥物应意寓着我们的培养目标是把学生培养为诚实、朴实、踏实具有“实”精神且有真才实学的人。希望实小的孩子们，永远保持石头般朴实无华、脚踏实地、坚强、。
