幼儿园环境创设评比方案？幼儿园环创评比方案及细则如下：1、地面(20分):干净无尘绒、无纸片和杂物、坚持每天彻底清扫、拖地一次。(有一处不干净扣1分、不拖地扣2分、大面积不干净扣5分、严重者扣10分，保持不好扣1至5分。)2、教室门、窗框、那么，幼儿园环境创设评比方案？一起来了解一下吧。
幼儿园环境布置方案5篇
为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先塌庆准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的幼儿园环境布置方案，欢迎大家分享。
幼儿园环境布置方案1
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：
（一）、主题墙饰的设计
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。
为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。具体方案如下：
一、内容要求：
1、各班必须有若干个固定区角；
2、区角内手哗容与主题有关；
3、区角的设置具有科学性和合理性；
4、材料的投放符合本班幼儿的年龄特点；
二、评比时间： 2012年11月9日
三、评比细则：
1、班级区域游戏场地安排合理；各区域之间界限分明。（6分）
2、游戏环境设置新颖；各区域标识醒目；有一定较有效的自治环境，帮助幼儿建立良好的游戏秩序；能努力李纳为幼儿创设较大的游戏空间。（20分）
3、根据幼儿年龄特点及现有的`生活经验，创设适宜、适量的游戏区；游戏的内容丰富，形式多样；时间上调控、安排合理，能满足幼儿游戏的需要；为幼儿所喜爱，幼儿游戏参与率高。（40分）
4、班级的游戏与现有的主题课程有一定量的结合。（6分）
5、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具配合游戏的开展；可操作的游戏材料体现一定的层次性、自主选择性。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园班级环境创设方案，欢迎大家分享！
幼儿园班级环境创设方案 篇1
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创游戚设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：
一、内容：
（一）、内容共有八项：
1、家长园地创设
2、主题环境创设
3、区域环境创设
4、自然角创设
5、走廊过道的创设
6、盥洗室环境创设
7、午睡室环境
8、悬挂吊饰
（二）、具体要求如下：
1、家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。
幼儿园环境创设方案5篇
为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?下面我给大家带来幼儿园环境创设方案，希望大家喜欢!
幼儿园环境创设方案1
设置意图：
表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩子们能够充分发挥自我的想象，并努力去营造欢乐的氛围，与同伴交往并获得欢乐体验。
地判拍点：三楼大厅向右拐最里面的小房子。
所需购置材料：衣服挂杆两个，衣架若干;塑料小篮子若干;小竹席两张。
区域内材料投放：
1、设置一个小舞台或"卡拉OK厅"，幼儿能够表演时装秀或模仿秀。收集一些以往幼儿“六一”演出的服装道具，供孩子表演话剧;教师掘亩羡能够创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制"时装"，幼儿穿上这些富有特色的服装即兴表演，会有一种愉悦感和新鲜感。
2、演奏区：打击乐器发出的不一样音色和动听耐粗的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。我们在演奏区投放一些简易的乐器，如：响板、沙蛋、碰铃、小鼓、钹等，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，学习各种节奏型。
3、木偶戏：用大纸箱制作一个木偶台，投放各式各样的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引导幼儿自行操纵，绘声绘色地表演木偶戏。
幼儿园环创评比方案及细则如下：
1、地面(20分):
干净无尘绒、无纸片和杂物、坚持乎雹州每天彻底清扫、拖地一次。(有一处不干净扣1分、不拖地扣2分、大面积不干净扣5分、严重者扣10分，保持不好扣1至岁蔽5分。)
2、教室门、窗框、窗槽、开关(10分):
一处不干净扣1分。
3、桌椅、玩具、图书摆放整齐(10分)：
有一处不整齐扣1分，玩具不清洗、不消毒肆扮扣1分。
4、衣柜、 杯柜、电视柜、玩具柜、钢琴、办公桌(6分)：
内、外怃灰尘;发现一处扣1分。
5、墙壁、玻璃(20分)：
一处不干净扣一分。
6、每天没有及时清理倒垃圾的扣1分。
7、强调幼儿讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发,每天洗脚、换袜子(10分)。(一点不合格扣1分)。
8、按时打扫卫生者奖励(10分)：
不按时打扫的，一次扣2分;打扫不彻底的, -次扣1分;无正当理由不打扫者,一次倒扣5分。
9、餐、饮具消毒有记录(10分)：
消毒和记录各扣除5分。
以上就是幼儿园环境创设评比方案的全部内容，同时，通过举行自然角评比活动提升教师的环境创设水平。二、评比时间 20xx年3月20日 三、参加人员 全体教师 四、评比形式及内容 评比形式：现场观摩、班级互评。评比内容：1、自然角内植物等成活情况。2、幼儿参与情况。
