二年级量一量比一比？答案是：天平右侧有3个桃子。解析：3个梨=4个桃子，3个苹果=5个桃子，那么，1个梨=4/3个桃子，1个苹果=5/3个桃子，因此，1个梨+1个苹果=4/3+5/3=9/3=3个桃子。那么，二年级量一量比一比？一起来了解一下吧。
使用前
1、做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
2、其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测或饥量若干次，则会产生较大的误差。
3、最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。
使用时
1、使用时应注意正确放置和正确观察。
2、正确放置的关键是做到：尺边对齐被测基团闷对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
3、正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。
扩展资料
刻度尺的误差：
①误差搏弯产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。
②只能努力设法减小误差，不可能消除误差。
③误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。
④减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。
答案是：
天平右侧有3个桃子。
解析：掘基笑
3个梨=4个桃子，锋让3个苹果=5个桃子，判含
那么，1个梨=4/3个桃子，1个苹果=5/3个桃子，
因此，1个梨+1个苹果=4/3+5/3=9/3=3个桃子。
图妥如下：
图解
经过测量可知，爷爷和爸爸的手掌宽约是10厘米、奶奶和妈妈的手掌宽约是9厘米，我的手掌宽约9厘米，据裤段郑此完成胡颂表格如下：
手掌宽/燃纯厘米
手臂长/厘米
爸爸
10
70
妈妈
9
60
爷爷
10
70
奶奶
9
60
我
9
60
读上表，可以发现，爷爷和爸爸的手掌比我和奶奶与妈妈的手掌宽，爷爷和爸爸的手臂比我和奶奶与妈妈的手臂长．
你的问题问得太专业了！二年级的量一量比一比，实际上是锻炼孩子的动手能力。你的核心素养究竟是什么意思？本身孩子呢对于长度大小等等罩握这些问题呢，他没有概念，无形携猜当中的辩闷型培养孩子的嗯相似图形这个概念。
答余悔案是：
天平右侧有3个桃郑盯子。
解析：
3个梨=4个桃子，3个苹果=5个桃子，
那么，1个梨=4/3个桃子，竖丛正1个苹果=5/3个桃子，
因此，1个梨+1个苹果=4/3+5/3=9/3=3个桃子。
图妥如下：
以上就是二年级量一量比一比的全部内容，1、做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。2、其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次。
