小学四年级数学书？另外一本书为《四年级数学综合能力提升》，这本书以综合能力训练为主，全面梳理4A级各大知识领域，帮助孩子在熟悉现有知识的基础上进一步提升数学水平，将数学融入生活全面发展孩子的综合数学能力，那么，小学四年级数学书？一起来了解一下吧。
直接买本奥数的书。
1.
奥数众所周知是有难度的，能激发你儿子对直接的挑战心理（小孩子都是不服输的）
2.
这种练习书都是谨坦有答案的，你可以让他自己做，不要限制他看答案，做不出很正常，只要通过答案了解到解题过程就行了。
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对平常的考试和以后的学习有帮助。奥数题有点经典题目在平常考试的时候经常回出现，并且能开阔思路，提高对其他知识的学习效率
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能让他有优越感（自信），对于学了奥数的人学其他东西还不是手到擒来祥没桐（他会这么想），大家智力都是差不多的，一旦有了自信心学习就能乘风破浪。自信非常察烂关键。
如果是小学的话
北师大版：《全轮大轮景六升七》、《尖子生题库》、《全解仿派》、《奥数天天练》、《黄冈小状元》腊信、《升中导学》、《求知报》、《一课一练》我所推荐的课外书里面都有一些课外题，和课内巩固，还有一些外校题，包括外校期末考试的题也会有一些（不是所有书）。
1、四则运算
2、观察物体（二）
3、运算定律
4、小数的意义和性质
5、三角形
6、小数的加法和减法
7、图形的运动（二）
8、平均数与条形大备正统计图
9、数学广角──鸡兔同笼
10、总复习
小学数学常见的量有克、厘米、毫升、平方厘米、立方厘米等。
1、克
克为质量单位，符号g。一克是18×14074481个C-12原子的质量。一克的重量大约相当于一立方厘米水在室温中的重量。相关换算有1 吨 = 1000000 克、1 公斤= 1000 克 (一千克)、1克=1000毫克、1克=1000000微克、1克=1000000000纳克等。
2、厘米
厘米是一个长度计量单位，符号为cm。等于一米的百分之一。"米"的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，滚悔并与随后确定了国际米原器。滚裤随着人们对度量衡学的认识加深，米的长度的定义几经修改。
封面是三个小孩子，两个小男孩和一个小女孩，他们在用小木棍做栅栏。
小学数学教学的特点：
1、目标预设化：新课程呼唤生成性课堂，决不意味着预设已不再重要，而是对预设提出了更高的要求，要求教师应当为“生成”去寻求灵活合理的“预设”让“预设”去促进有效的“生成”，才能在教学中使学生点燃思考的火花，拓展思维的空间,彰显生命的力量。
2、内容生活化：《小学数学课程标准消缓》中指出,义务拿谈模教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴近生活。
3、探究合侍穗作性：《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方式,在作交流、与人分享和独立思考的氛围中,倾听、质疑、说服、推广而直至感到豁然开朗,这是数学学习的一个新境界。”
4、思维个性化：每个学生都有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师,愿意和同学交谈，发表意见坦率，适合集体学习，便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，一般不喜欢集体学习。
综述
《全景六升七》、《尖子生题库》、《全解》、《奥数天天练》、《黄冈小状元》、《升中导学》等都适合看。
课外指上课以外的时间，课外书是指除了课内课本以外的书，看课外书更多的获得的是理论性的知识。
中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词(主要是实词)和词组的表达概念，而概念是思维的"细胞"。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。
对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好弊隐让语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。
科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。
有一位数学家说:"很难想象一个文理不通、错携含字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。"著名数学家苏步青说:"我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。
我还觉得学好语文对训练一个人的思租局维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。"人们赞誉苏步青为"数学诗人"。
以上就是小学四年级数学书的全部内容，小学四年级上册数学，主要学习认识亿以内的大数字、了解公顷和平方千米的大小、会度量角、认识平行四边形和梯形、会计算三位数乘两位数、会计算除数是两位数的除法、会画简单的统计图。1、了解亿是计数单位。
