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如果自己的学校有AP课程，那在上课认真听、认真看书、多刷题，在这基础上咐销，你如果觉得还是不唤棚行的话，我建议你还是报课后辅导班，现在AP的辅导班还挺多的，价格也可以接受。去年年底我朋友给我种草了英寰教育，说这家不错，他们那里的老师都是来自美国top30有经验的课程亲历老师，可以先免费试听。在试听课之后我就又报了几节其他学科的课，然后发现他家还会发历年真题，报课就送的那种！另外就是我感觉他家的教材内容都是以往的容易遗漏的知识和简则点。而且他家组团报课还有优惠！
AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。
AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。
美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。
AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添滚毕的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
AP考试于每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。
AP成绩已成为美国大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。
考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以大饥芹及应付肢基高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。
2 AP的由来
AP项目于1951年由福特基金会启动。1955年，美国大学理事会接手管理，次年首次举办AP考试，当时的考试课程只有11门。1958年，美国大学理事会投入大量人力、财力进行师资培训，随后的10年间在暑假大力培训师资。20世纪60～70年代，美国大学理事会致力于把这个昂贵的课程推广到低收入家庭的学生中，在维吉尼亚州的一个培训二战非裔退伍军人的学校开办学习班，还在纽约市的公共电视台播放AP课程的教学片。随后的二三十年时间里，AP课程不断得到补充，直到形成现在的34门考试课程。
3 AP考试现状
根据美国大学理事会的年度报告，1995年全美国有493263位学生参加了767881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1017396位学生参加了1737231人次的考试。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。
最不可思议的是，2003年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人！他们被授予AP国家学者奖这一最高荣誉。中学生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数顶尖大学的在校大学生。
美国大学理事会2002的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，得州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向该大学提交了27488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6605人/24569门)、加州大学伯克利分校(5538人/22920门)，佛罗里达大学(6541人/22145门)，加州大学圣地亚哥分校(4980人/18053门)，得州A&M大学(5420人/14579门)。
至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。
在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。
随着AP考生的增加，AP的培训机构也逐步增多。其中北京新东方英语学校是国内最早专业开始AP培训的机构之一，拥有最先进和完善的教研体系，最快最直接研究考点，准确把握考试方向。全部博士以上的师资精英团队，坚持大学式英语教育环境。授课教材全部使用原版权威指南。让您轻松拿到AP高分，增加录取筹码，节约美国大学学费，预支未来时间，精选了中国学生最容易通过的5门AP课程，集中授课，集体突破。
4 AP考试的难度
AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。
以西班牙语的AP考试为例，这个考试包括听、说、读、写4个部分，考试时间为3小时。其中听力占20%、阅读占30%、写作占30%、口语占20%。听力又分为3个部分：第一部分，听完6段对话后回答3个问题；第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题；第三部分最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也记不住那么长的演讲内容。
阅读部分：① 阅读两篇短文后解题。② 语法改错。
写作：① 10选1填词，有两个段落。②写一篇200字以上的作文。
口语也分为两部分：第一部分是看一套6幅连环画，只有2分钟时间准备构思。然后，考生必须在2分钟时间内用西班牙语讲述整个故事。除了要求每一幅图画的主要内容都讲到外，还要求结构合理，用词准确，叙述流利，发音标准。口语考试用录音机来完成，考生的叙述由录音机录在磁带里。第二部分是回答问题，问题预先录在磁带里，不间断地放两遍。要求考生回答问题时，思考要透彻，表达要清晰、流利，用词要适当，语音要准确，还要求最大量地利用磁带空间(20秒)。
西班牙文学考试的要求就更高。考试时间190分钟，分为阅读分析题(占40%，80分钟)和自由解答题(占60%，110分钟)两大部分。考试的范围很大，可能涉及上百种文学作品。第二大部分的自由解答题要写3篇论文。其一，分析一首诗歌；其二，分析一个文学作品或者比较两位作家；其三，作品选段分析，评论性地分析一段节选的作品。所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为100个作家的作品。因此可以说，准备的范围很大。也许根本没有一个范围，学生完全要依靠“基础”长期的积累。
5 AP备考资料
通过多年的授课经验，北京新东方学校北美项目部推荐了以下备考资料：
1. 考试说明（《ap-calculus-course-description2010-2011》）。《考试说明》列为考生必读书，因为考生想要了解的东西里面都有，不仅有考试大纲，还有样题和评分示范。所以在开始准备和临考前都要重点研究考试说明。我们在选择任何一本辅导书时，第一个评判的标准是，该书是否按照考纲的要求来编，是否包含了绝大部分的考点。考前也需要对照考纲进行复习，做到不遗漏；
2. AP上的所有自由问答题的样题，以及AP 网上书店所热销的几本题。例如：《2008 AP Calculus BC Exam Packet of 10》和《2008 AP Calculus AB and AP Calculus BC Released Exams》；
3. 选择一本适合自己的辅导书。给大家推荐普林斯顿，巴朗，皮特森出的教材。需要告知大家的是，皮特森的教材中有如何使用计算器的内容。
6 AP课程的优势
AP课程AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
一、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。
二、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
三、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试。该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费。也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的。另外，对学习该课程的中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。
AP是美国大学茄尘罩的先修课程，国内学生可以通过AP分数来帮助申请以及换学分。虽然IB/颤闹A-level/AP都是国际学校青睐的早修课兄激程，但是美国本土肯定还是AP课程更加适合。AP课程包含了艺术、英语、数学与计算机等6类课程，学生可以选择科目考试，最受学生青睐的三门课大概就是微积分，物理和经济学了。除了根据自身情况选择自己擅长的科目来考，也可以根据自己想要读的专业来选择。
美国大学理事会成立于1900年，是非盈利性质的会员制组织。其会员包括5400所中学、学院、综合性大学和其他教育机构。它的任务是帮助高中学生成功地完成到大学的过渡,其重点项目有SAT、PSAT和AP。
在高中选修AP课程和通过AP考试不仅是对学生能力和学业水平的证明，其优势还体现在以下几个方面：1、申请大学时具有很大的优势。由于美国大学把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据。2、进入大学后，可以获得大学学分，免修同类课程，提早选修更高级的课程或跳级。3、提前毕业。4、节省大肆早樱学学费。选修的AP课程越多，免修的大学课程也就越多，可以节省不少学费。
AP考试成绩为5分制，满分5分的意义是极为优秀，4分为优秀，3分相当于合格，即可为大多数学校所睁升接受。
AP考试每年一次，为期两周，被安排在5月进行。每节课的考试时间约裂丛2-3个小时。
高效学习ap课程的方法如下：
1、把课程任务分成更小、更容易处理的部分，鉴于AP课程的快节奏和高强度的工作量，学生应该计划在课堂上认真记笔记，并在完成作业后立即开始复习。尽早开始你的作业可以让你有时间修改作业，并询问你的导师任何作业中出现的问题。
2、把你的AP学习与愉快的消遣联系起来，你学习的环境在一定程度上决定了你学习的成功。以舒适和满足于你周围的环境为目标——但不要太过以至于你偏离了你的目标。如果是这样的话，把歌曲、播客或电子州液书上传敏尺到你的手机上，这样你就可以在锻炼的同时练习该语言的听力理解能力。
3、发现你的学习风格，每个学生至少有一种学习风格，这决定了他的最佳条件。在传统的学习模式中，有三种不同的学习风格：视觉、听觉和动觉。以动觉型学习者为例，当他们四处走动并参与实际工作时，学习效果最好。
4、下一步是开始试验研究技术。首先，你应该使用与你的学习风格相匹配的技巧来练习。如果你是一个视觉型学习者，例如，使用和创建有大量图片、图表和图表的学习材料。听觉型学习者可以听录制的讲座，并与同龄人讨论课程材料。
alevel和ap的区别：
1、课程开授国家不同：alevel课程是英国高中课程，是英国普通中等教育证书考试高级水平课桥迹高程，也是英国学生的大学入学考试课ap课程，是由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程。
2、培养目标不同：alevel课程培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学，培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学，ap课程主要为锻炼学生的研究、分析、辩论、合作、写作、以及展示能力。
3、录取的大学不同：alevel证书可以进入的大学主要有剑桥大学、牛津大学、麦吉尔大学、女皇大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、西澳大学；ap主要还是针对美国和加拿大的大学，但是不能作为主要入学成绩。
