幼儿园音乐区材料？幼儿园音乐区投放的材料有录放机，手鼓，三角叉，沙锤，小钢琴等各种乐器，民族服装，各种头饰。幼儿园音乐活动的选材新课程背景下幼儿园的音乐教学，是在整合教育的理念引领下，将音乐活动、音乐元素融合在幼儿的一日活动中。那么，幼儿园音乐区材料？一起来了解一下吧。
一、选材要孝雀符合幼儿音乐表现能力，帮助幼儿积累相关的主题经验。
主题背景下的音乐活动，不仅仅是一种活动形式，而是通过音乐促进幼儿的全面发展和音乐能力的提高，在这样的理念支持下，我们要充分挖掘主题教学的价值，用不同的方式选择适宜(活动材料的适宜、年龄特点的适宜)的音乐活动内容，满足幼儿音乐表现。
二、 活动目标应体现教育性、操作性、适切性，亦要体现发展音乐素养的特质。
1.教育性
幼儿园音乐巧枯早活动的目标定位是否准确，首先就要考虑活动目标是否对幼儿有教育价值。那么什么样的目标才对幼儿有教育价值——主题目标中的核心价值，纲要指南中的基本经验应是我们的首选，它将对孩子的终身发展有益。
2.操作性
音乐活动的目标不但有助于教师把握幼儿发展和活动的败信方向，明确幼儿经验的提升点；还可帮助教师有目的、有计划地观察幼儿。因此了解活动的主要特质，制定具有专业性的可操作性的目标，才能进一步体现集体教学活动的价值。
3.适切性
教育活动的目标应考虑幼儿的最近发展区，从本班幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特点，考虑幼儿接受的可能性，过高、过低于幼儿的年龄特点，或不符合幼儿的兴趣与需要，都将影响活动的效果。
4.音乐性
我们的音乐活动目标除了情感、认知外，应该有音乐素养培养的目标。
一、创设的环境应具有趣味性
幼儿在音乐区里进行的活动与他们的生活经验紧密相关，因此与幼儿生活紧密联系的音乐和材料也是他们最感兴趣的。首先，在音乐区里教师应为幼儿选择贴近他们生活的音乐乎胡。如最近一段时间，幼儿对《喜羊羊与灰太狼》《巧虎》动问片很感兴趣，教师可以在音乐区活动时间播放一些该动问片的歌曲，这些富有趣味性的歌曲将激发幼儿参加音乐区活动的热情。其次，为幼儿准备趣味、丰富的音乐区活动材料。如在乐器方面，教师可以提供丰富多样的“乐器”，现成的打击乐器，如圆舞板、碰铃等;生活中的各种用具(桶、筷子、杯子等)，此类“乐器”具有多变性，敲打不同的部位可能发出不同的声响，所以非常吸引幼儿，能激发他们进一步深入探究的兴趣;自然材料，如小木块、小石头、贝壳，这些也都能成为幼儿演奏的“乐器”。这些材料要经常更新，以保持幼儿长久的兴趣。
二、创设的环境应具有层次性
教师创设的音乐区环境应考虑如何润物细无声地激发幼儿的活动，并体现一定的层次性，使环境创设符合幼儿的发展水平。也就是说，音乐区环境中所呈现的材料要由易到难，由浅入深，能引导幼儿在活动中循序渐进地获得发展。有趣、新异的区域环境并不一定都能产生积极的教育影响，只有当创设的环境处于幼儿的最近发展区，对幼儿形成适宜的挑战，才能达到事半功倍的效果。
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐教案 篇1
活动目标：
1．进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2．尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：
自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）、电脑录制音乐拿亮《达板城的姑娘》。
活动过程：
1．律动入室，带动孩子的积极性。
2．学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？
（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐活动教案 篇1
设计意图：
在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。
活动目标：
1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。
2、尝试用乐器进行打击乐活动。
3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。
活动准备：
1、蜜蜂指挥棒一根。
2、音乐区的打击乐材料。
活动过程：
一、导入部分：
1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”
2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？”
二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园音乐活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园音乐活动教案 篇1
一、活动目的
1．启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。
2．知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。
二、活动准备
1．录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。
2．小手鼓一面。
3．图片若干张。
三、活动过程
(一)游戏跟着指挥做
游戏目的：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。
游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作；老师在胸前屈臂平抬双手，
幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。
(二)声音在哪里
1．通过上面的游戏，幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。
倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并模仿。然后，出示与这些声音有关的图片，幼儿听录音时，能迅速指出录音对应的是哪张图片的内容。
以上就是幼儿园音乐区材料的全部内容，幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。 2.尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 3.在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。
