四年级下册数学思维题？1,快车到达乙站时多行使比慢车多行使184-88=96千米，这段时间为：96/（88-64）=4小时；所以甲、乙两站相距为：88*（4+1）=440千米或64*4+184=440千米。那么，四年级下册数学思维题？一起来了解一下吧。
解：路程=速度*时间
小军的速度烂敏=50米/分，
狗的速度=200米胡历悔/分，是小军的速度的四倍。
时间上小军和裤正狗是同时开始，同时停止的，所以时间相同。
小军走的路程=600（米），
那么狗的路程=600*4=2400（米）
600*（200/50)=2400(米)
完毕！ NBUZW
1、全校师生523人参加植树劳动，如果70人分成一组，那么最多够分成几组？
523÷70=7组....33人故8组
2、用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。谁录入得快一些？
466÷7≈66＞信册60故聪聪快
3、王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。苹果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱20千克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？
358÷40=8......38故9个 270÷30=9196÷20=9....16故10个
4、在一条长为180米的小路一旁植树，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？
180÷20=9 9﹢1=10棵
5、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？
96÷3=3232×6=192
6、一本故事书448页，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4页，芳芳每天看多少页？
448÷16=28 28﹢4=32
7、春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用22吨的集装箱，需要多少个？如果选用17吨的集装箱，需要多少个？ 680÷22=30....20故31个 680÷17=40
8、石家庄到承德的公路长是546千米。
1、直观画图法：解数学思维训练题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学散汪悔们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
2、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。
3、枚举法：数学思维训练题中常常出现一些数量关系非常特陵闭殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正冲正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。
5、巧妙转化：在解数学思维训练题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。
6、整体把握：有些数学思维训练题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。
1,快车到达乙站时多行使比慢车多行使184-88=96千米，这段时间为：96/（88-64）=4小时；
所以甲、乙两站相距为：88*（4+1）=440千米或64*4+184=440千米。
2,汽车从甲站开往乙站按计划用时360/45=8小时；多行30千米可以弥补2小时停止的45*2=90公里；所以修车后有行使90/30=3小时；又灶漏由于总共用时8小时；
所以汽车在8-3-2=3出发小时后修车，此时离甲站3*45=135公里。
3，5时55分掘肆相遇时哥哥行路和弟弟行路之和为集市离他们家路程的两倍，此时弟弟走了55*60=3300米，哥哥除去5分钟卸好菜共走了100*（55-5）=5000米。
所以集市离他们家路程为（3300+5000）判辩轿/2=4150米。
4，快车追上骑自行车人时离A地7*800=5600米；
慢车追上骑自行车人时离A地14*600=8400米；
骑自行车人速度为（8400-5600）/（14-7）=每分行400米；
中速度车追上骑自行车人时离A地5600+400*（8-7）=6000米；
所以中速度车的速度为：6000/8=每分行750米。
1、由题可得，快车到达乙地时，时间上比慢车多用1小时，就是先行了88千米，而慢车这时距离乙缓樱埋地184千米，可以得到慢车和快车同时出发的话，将距离乙地184-64=120千米，而慢车每小时比快车少行88-64=24千米。可以算出快车从甲到乙的时间：120÷24=5小时，两地的距离：88×5=440千米。
2、首先求出计划时间：360÷45=8小时。而中途修车的时间为2小时，最后又要按时到达，说明在修车后需要在原有时间的基础扰蚂上要多行45×2=90千米。而每小时多行30千米，则修车后到达目的地的时间为90÷30=3小时，那么修车前所用时间为8-3-2=3小时，也就是行了3×45=135千米，距离甲地135千米处修车。
3、算颂友出哥哥接到弟弟时用去的时间为55分，弟弟行驶的时间为55分，而哥哥行驶的时间为55-5=50分，两人一共合走了2全程，也就是55×60+50×100=8300米，那一个全程就是8300÷2=4150米
4、快车追上时行了800×7=5600米，慢车追上时行了，600×14=8400米，也就是说在快车追上行人14-7=7分钟后，行人走了8400-5600=2800米，行人的速度为2800÷7=400米；发车时行人距离a地的距离为：（800-400）×7=2800米。
以上就是四年级下册数学思维题的全部内容，四年级奥数应用题及答案（逻辑推理题）甲、乙、丙、丁四人在一起，交谈时发生了语言困难，在汉、英、法、日四种语言中，每人只会两种，可惜没有大家都会的语言，只有一种语言是三个人都会的。（1）乙不会英语。
