目录《中国力量》朗诵原文 有创意的集体朗诵形式 初中生集体朗诵的诗歌 适合初中生朗诵的经典诗文 一等奖朗诵《读中国》
《青春之歌》
把握着没有方向的笔尖
驾驭着青春的风帆
驶向天涯海角
始终没有停泊
踏着时代的碧浪
舞着岁月的节拍
荡漾着平凡的青春
斩浪劈波
沐着光浴的人流
将理想载入巨轮
远航高歌
秋染江山，春润江河
冬立冰川，夏泳银河
烧煮着劳动的号子
吃着麻辣的火锅
玩转着年轮的蹉跎
创造着岁月的积淀
不老的青春
在奋力拼搏
阳光当线交织穿梳
汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果
笑看着瑶台暸望的母亲
赞颂着英雄无数的壮举
倾听着彪炳日月的青春之歌
青春的脚步踩踏着山川的泥丸
铁捧成针不难磨
勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫
稻菽千重金浪
科技之花亿万朵
已过的岁月悲少欢多
仍未到来的岁月啊
隐藏着风雨的喧嚣和坎坷
我们拽拉着青春编结成的绳索
与岁月拔河
可从<长征组歌>中选取，该诗歌写述了1934年8月至1936年10月中国工农红军进行了史无前例的伟大长征。红军超乎寻常的毅力，战胜了几十万国民党反动军队的围追堵截，越过了人迹罕至的雪山、草地，经历十个省、二万五千里的征途。终于到达目的地-------陕西省北部。1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的萧华回顾他在长征中的真实经历、历时半年，完成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。其中的《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》等有很强的气势及感情色彩，易懂，易颂，适合集体朗诵。
艾青的诗：大堰河—旦磨燃—我的保姆 我爱这土地煤的对话
闻一多的诗：死水 红烛七子之歌
苏轼的词：水游困调歌头明月几时有念奴娇 大江模虚东去
《清明追思》
日朗晴空，春风踊跃
屋檐下杨柳青青，正迎风飞舞
谁家顽童，头戴着青青的柳帽
正挥舞着杨柳枝，正玩着冲锋打仗
你们，秦汉勇士，也头顶着青青的柳条
你们，正埋伏在树丛野草之中
你们双手紧握，愤怒的刀枪
你们，正等待出击杀敌的号令
你们誓要消灭，胆敢来犯的虎狼
你们何其英勇，战斗何其悲壮
敌尸遍野，血流成河，残敌鼠窜逃亡
凶奴胆寒，多少年不敢中原南望
青山长埋忠骨，清明祭洒英烈
烈士陵园，是谁在举手敬礼
英雄碑前，是谁在朗颂诗词
铁血关隘，是谁在庄严宣示
也有后人严肃神情，点燃缅怀的纸钱
你们，唐宋壮士，也点燃预警的烽火
狼烟滚滚，瞬间直扑云天
号角四起，立时惊天动地
胡骑蜂拥而至，刀枪漫山遍野
箭雨倾盆而覆，一时遮云蔽天
弓箭射光了，长矛折断了，刀剑砍卷了
记不清，多少个不眠的夜晚
记不清，多少次惨烈的激战
数不清，多少次击退凶残的豺狼
数不清，多少人尸骨长埋在异乡
或清明乱云蒙蒙，冷雨纷纷
野外杨柳独舞，道中少有游人
灰蒙天际，不时震响雷声隆隆
救亡的战场，也震响炮声隆隆
战士们湿衣空腹，战士们寒意阵阵
但正义的怒火，却在你们胸中燃烧
多少次，大炮停歇了敌人冲锋
多少次，敌人退却了大炮轰隆
多少人，在炮火中失腿断臂
多少人，在爆炸中尸骨无存
多少人，在坚守时身负重伤
多少人，在出击时壮烈牺牲
子弹打光了，你们就拼刺刀
刺刀折断了，你们就用枪砸
枪托砸烂了，你们就用肉搏
只要血没流干，你们就让敌人流血
只要气没断绝，你们就让敌人命绝
或是清明风和日丽，踏青游玩
有谁健步攀登，在巍峨的高山
有谁跃马驰骋，在辽阔的草原
有谁流连忘返，徜徉在红花之间
有谁信步田园，徘徊在青草之畔
但请英雄，放心安息
和平的岁月，永远铭记你们
幸福的人们，永远讴歌你们
壮美的山河，永远展现你们
你们的脊梁，正是民族的脊梁
如高山一般——挺拔巍峨
你们的胸怀，正是民族的胸怀
如草原一般——壮美辽阔
你们的精神，正是民族的精神
如红花这般灿烂，如芳草这般蓬勃
2012-4
适合中学生朗诵的诗歌如下：
诗歌一：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
赏析：
描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
诗歌二：
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
赏析：
全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。
诗歌三：
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
赏析：
通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气概，这两句则是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。
你和我一样走在每个世界；别对我说，你不存在，你是存在的，我们必须相遇；我们不会认出对方，面戴伪装笨拙踉跄，我们出发走在每条路上。我们不会认出对方，相隔遥远，你感觉到我的呼气，而我将听到你的。
