目录公平与不公平的感言 高考英语 高考英语怎么提高 新高考英语 公平与不公平
不计入总分，就是作为一个参考的分数，比如说你报考英伍闭语专业的话就要看一下听力的分数，如果你跟另一个物郑人的罩橘颂总分是一样的，而只有一个名额的话，可能就是会选听力比较高的那个~总之没有很重要的啦~
有些人建议降低中国高考英语的分数线，可能是因为认为当前高考英语考试的难度过高，而导致了一些不公平的结果。
一方面，高考英语考试所要求的阅读、写作和口语能力较高，可能会造成一些学生在英语考试中的表现不如其他科目。另一方面，一些学生可能更善于学习其他科目，而英语并不是他们的做春强项，因此他们在高考中的英语成绩会相对较低。
此外，考虑到英语是一门重要的国际语言，有些人认为降低高考英语的分数线可以鼓励更多的学生学好英语，从清胡宽而提高中国的国际竞争力和全球化意识。
然而，值得注意的是，降低高考英语分数线并不能解决英语教育质量的问题。相反，这可能答亮会降低对英语学习的要求，进而导致更多的学生对英语教育缺乏兴趣和动力。因此，应该从教育体制、课程设置和教学方法等方面来改进英语教育，让更多的学生能够真正掌握英语这门重要的语言。
有些地方是根据你英猜谨语非听力部分总分乘以1.5来算的（英语标准穗毕基总分为150，听力分为30时数核），以此类推。
希望你能满意！谢谢！
答:外语高考分数降低的建议是基于外语在当前高考中的重要性，但它并不意味着外语不重要。相反，外语有一些重要的功能，它能够帮助我们更好地掌握知识，了解世界，以及更好地了解他人。
首先，外语可以帮助我们更好地理解和掌握知识。现在，越来越多的学生选择学习国外的语言，以便更好地阅读和理解外国文学作品，以及获取更多的知识。比如，在学习英语的过程中，学生可以阅读英国作家的著作，更好地理解外国文学作品的含义和传达的思想，为他们更好地掌握知识提供帮助。
其次，外语可以帮助我们了解世界。现在，国森碰外的文化和社会发展比以往任何时候都要快，学习外语可以帮助我们更好地了解外国文化，发展出更好的文化全球化，以及更广泛地了解世界。
最后，外语可以帮助我们更好地了解他人。学习外语可以帮助我们更好地了解他人的情感，他们的思想和文化，从而提高我们的人际交往能力。同时，学习外语也可以帮助我们更好地了解他人的思想和文化拦春友，从而更好地融入社会。
总之，外语在当今社会中起着重要的作用，它可以帮助我们更好地理解和掌握知识，更好地了解世界，以及更好地了解他人。因此，把外语高考分数降低并不表示外语不简槐重要，而是为了让更多的学生有机会学习外语，从而更好地适应当今社会的发展。
首先我们先来了解一下，英语什么时候成为主科的？其实这是有其特定历史背景的，恢复高考后，政治改革开放初期，我国急需向国外学习，所以高考考英语，把英语作为主科，以引起大家的重视，是非常有必要的，而且也对我国发展起到了积极的促进作用。但是，凡事都要辩证的看待，英语在那个特殊时期发挥了重要作用，不代表今天依然能够发挥重要作用，在科技和中国经济日益发展的今天，英语的重要性在降低，全民英语的弊端越来越明显：1、 学了十几年的英语，日常生活中基本用不到从小学开始学习英语，到高中慎陆，再到大学前后用了10几年，时间精力花费无数，但是在工作之后，真正用过英语的人数占比却是很少。小学开始，英语就是三门主科之一，并且分值大，大家都非常重视，在英语上投入更多的时间和金钱，英语确实占用了很多不应该占有的资源，关键是到最后都用不到，你说这种学习到底值不值得？
2、 学了十几年的英语，依然无法和外国人交流学习英语的第二个弊端就是不会交流，因为我们生活的环境并没有英语语境。学习的英语更多的停留在应试考试上，真正用英语和人交流时并不适用。而且其实随着科技的发展，未来英语的翻译基本都可以用手机完成，作为交流的，其实没有必要强迫人人都说英语了。
3、 英语作为主科，实际上增加了考试的不公平性欠发达地区的学生，在英语上的差距非常明显，城里的孩子英语成绩普遍不会太低。这和教育资源不平衡有很大关系，英语不需要多少思维，更多的还是资源和应用频率，听力好、单词量大，英语基本就问题不大。城里的孩子从亏昌小在这方面就有更明显的优势。4、 英语作为一门语言，是可以突击出来的英语其实是完全可以突击出来的，有很多生活在英语国家的国人，他们的英语口语比很多大学生都要好，一些成绩不好在国内考不上大学的学生，集中培训一段时间后，也可以在国外学习。当然，并不是说英语不重要，尤其是对比如计算机、医学、生物学等很多领域的一些高层次的人才，很多科研论文等等都是英文原著，因为要向外国学习，英语是非常重要的。我们今天讨论的其销孝扒实是让英语作为副科，是不要通过考试完成一种全民学习英语的状态，不是不学英语，只是应该给英语降降温。全民学英语，不管以后用到还是用不到都会在英语学习上耗费大量的时间，给英语降温，很多其他更应该重视的科目学习的时间就会更长了。我们认为的英语学习，不是不要学，是为了需要学而不是为了考试去死学；不是不用学，而是学习实用的英语，真正能听会说的英语。
