目录六年级下册人教配版数学练习册第一单元测试题及答案 六年级下册数学练习册的答案（全部） 六年级下册数学练习册答案 有哪些六年级上册新课标人教版数学练习册好 小学六年级数学有什么好的练习册或教辅书，介绍介绍
人教版六年级数学下册第一单元测试题
（时间：70分钟总分：100）
一、填空题（14分）
1.在数轴上，所有的（）数都在0的左边，所有的（）数都在0 的右边，即所有的正数都比所有的负数（）
2.（）和（）表示的量具有相反的意义。
3.青海湖高于海平面3193m，记作（）m，死海低于海平面392m，记作（）m。
4.如果把存入2000元记作+2000，那么支出500元记作（ ）
5.如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ ），—9表示的数是（），+6表示的数是（）
6.月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作（）℃，夜间的平均温度为零下150℃,记作( ) ℃
7、0即不是（ ）也不是（ ）
二、判断题（10分）
1.没有最小的负数，也没有最大的正数。（ ）
2.0大于所有正数，小于所有负数。（ ）
3.一个数不是正数就是负数。（ ）
4.0.125不是正数。（）
5.小明妈妈的存折上，“支出或存入”一栏中，显示“2800”表示存入2800元，显示“-2500”表示支出2500元。（）
6. -8>+4( )
7.所有正数都大于负数。（）
8.0可以看成正数，也可以年成是负数（ ）
9. 4 = —4（）
10.一条直线就是一条数轴（）
三、选择题（10分）
1.下面拦穗毁说法正确的是（）
A一般说来，上升为正数，下降为负数 B.0没有实际意义 C负数没有实际意义
2.规定电梯上升为正，那么降落10米，可以表示为（）
A+10米B -10米C 0米
3.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃,则下午6时的气温是（）
A、-3℃B、-4℃C、+4℃
4.向东行-50m的意义是（）茧自缚A向东行进50m B向西行进50mC向北行进50m
5.下列说法正确的是（ ）
A、一个数不是正数就是负数 B、0是正数 C、0不是自然数D、自然数中除0外都是正数
四、比较大小（12分）
0.5○-7 -3○-10 -1○0 5○-50○-11-0.99○2
五、读写出下面各数。(6分)
+1.08读作（ ）
-105.4读作（）
六、下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均族敬身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。（8分）
1、160cm 2、152cm 3、143cm 4、150cm 5、162cm 6、157cm
七、下表为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录数字的意义.（10分）
星期
一
二
三
四
五
进库量/吨
+18
—9
—7.5
+12
—5
星期一（ ）星期二（ ）星期三（ ）
星期四（ ）星期五（ ）
八、按规律在括号里填上适当的数（6分）
1、-12-34（）（ ）2、-11-7-31（）（）
九、解决问题（24分）
1、某仓库有货物50箱，其中四天记录的数字如下（运进为正，运出为负），请你说明各天记录的意义，哪一天运出的箱数最多，并求出这四天共运进仓库多少箱，最后仓库内共有多少箱货物？（8分）
天数
第一天
第二天
第三天
第四天
箱数/箱
+48
—40
+50
—30
2、体检中，测得6位同学的体重分别是36千克、35千克、34千克、35千克、32千克、38千克。
（1）他们的平均体重是多少？（4分）
（2）将平均体重记为0千克，超过记为正数，不足记为负数，按从大到小简备的顺序排列（4分）
3、利润的计算公式是：利润=销售收入—销售成本。小国利用此公式计算爸爸经营的商店在某一天的利润为—25元，请问—25元的利润是什么意思（8分）
第一单元达标作业
作业很轻松，做做乐其中！
1.填空不困难，全对不简单。(16分)
(1)水面上10 m，用+10 m表示，水面下10 m，用()表示。
(2)如果自行车车条的长度比标准长度长2 mm，记作+2 mm，那么比标准长度短1.5 mm，记作()。
(3)三亚市六月份的日平均气温大约是零上30 ℃，记作+30 ℃，北京市一月份的日平均气温大约是零下3 ℃，记作()。
(4)任意写出3个正数()、()、()；任意写出3个负数()、()、()。
(5)明明在银行工作，他把存入3万元记作+3万元，那么支出2万元应记作()，-4万元表示()。
(6)地图上标有甲地海拔高度为20 m，乙地海拔高度为108 m，丙地海拔高度为-6 m，其中最高处为()，最低处为()。
(7)正数都()0，负数都()0，正数()负数。
2.我是小法官，对错我会判。(10分)
(1)0既不是正数，也不是负数。()
(2)零下2 ℃记作2 ℃。()
(3)所有的负数都小于正数。()
(4)一个数前面加上“-”号，这个数就是负数昌侍。()
(5)若a是正郑皮数，则-a不一定就是负数。()
3.脑筋转转转，答案全发现。(9分)
(1)下列各式，正确的是()。喊迅差
A.-3＞-1B.-3＞1C.-1＞0D.-12＜-13
(2)-4，-1，2的大小顺序是()。
A.-4＞2＞-1B.-4＜-1＜2C.-4＞-1＜2D.-1＜-4＜2
(3)既是分数，又是正数的是()。
A.+5B.-5 C.0D.837
4.写出下面各数。(6分)
负零点三正十分之七负二十四分之一
5.下面各数，哪些是正数？哪些是负数？(8分)
8- 00.48-2+2.8+ -0.00110.2-1.8
正数：
负数：
6.在数轴上表示下面各数。(6分)
3+1.5-4.54-2
7.比较下面每组数的大小。(8分)
(1)-100与0.1(2)0与-2(3)-1.1与-1(4)-8与+8
8.如果一个物体向后移动5 m记作-5 m，那么这个物体又移动+5 m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？(6分)
9.清风蓄水池把标准水位记为0 m，如果用正数表示水位高于标准水位的高度，那么：
(1)0.08 m和-0.2 m各表示什么？(6分)
(2)水位低于标准水位0.1 m和高于标准水位0.23 m各怎样表示？(6分)
10.在一次数学测验中，二(4)班的平均分为86分，把高于平均分的部分记作正数。
(1)李洋得了90分，应记作多少？(7分)
(2)刘丽被记作-5分，她实际得多少分？(6分)
(3)王明得了86分，应记作多少？(6分)
数与式
1、 有理数可表示成 （a、b是整数）的形式，因此 都不是有理数
2、 1.2的整数部分是1，小数部分是0.2，而-1.2的整数部分是-2，小培卖敏数部分是0.8
3、 在数轴上的点与实数一一对应。在数轴上表示点时注意三要素：正方向、原点、单位长度。
4、 注意条件：
5、去绝对值时要注意a的正负，同样的，化简根式时也要注意被开方数的正负。例如：
6、 正数的平方根注意正负，例如
而负数无平方根。
7、 求a、b的比例中项c，要注意若c为数，则可正可负，若c为线段则c只能为正
8、 判断是否是同类项，必须先进行化简，然后再判断
9、 求代数式的值：（1）先化简再代入
（2）注意格式（当x=…时，原式=原值代入=化简=答案）
10、因式分解：（1）注意分解的范围，一般在实数范围
（2）无论用哪种方法分解，都是先“提取公因式”
（3）字母用准确。
例如，题目给你 ，不要分解成(x-3)(x+1)
（4）十字相乘，要拆准确，不要想当然。
比如：
（5）用求根公式时，请注意以下几点：
① a 不要漏，两根配顷前是负号
②
不要漏y
11、 指数幂要化成根式形式。比如，
12、用代数式表示，简单的要化开来，复杂的不要化
方程（组）
1、 先观察方程，然后选用合适的方法，不要拿起题就做。更要注意题目是否指定方法，如果题目说“用换元法”，你就不能用“代入法”。
2、 看清题目是整式方程、分式方程、还是无理方程？整式方程无须检验，但分式、无理方程一定不要忘记检验。建议代入原方程进行验算，解方程要保证100%正确。
3、 结论要正确，看清是方程还是方程组
4、 一元二次方程：
① 若方程有两个实数解，必须
② 根与系数关系， 要注意二次项系数a是否为1
③ 题目若用到根与系数关系，求出的值要代回△验算。
④ 一元二次方程有重根，但方程组无重根。
⑤
⑥
⑦ 题目中若无两根，则要设方程的两根为
5、 碰到有字母系数的要讨论是一次方程还是二次方程。
6、 方程 解为：应该说方程无实数解，不要说x无解
7、 应用题：
① 审题
② 设，答要完整，要写单位
③ 题中单位要统一，得出答案勿漏单位
④ 注意取值范围。例如，涉及到几个人，要整数
⑤ 间接设时一定要求出所要求的
⑥ 多几分之几，少几分之几，要注意标准量
⑦ 常见类型：增长率问题（与原产量比），握手问题，打电话问题…
⑧ 无论在应用题里还是几何计算里，分式方程无理方程一定要检验。检验是否是原方程的解，还要检验是否符合题意
8、
9、用换元法把分式方程转化时，要看清题目是单纯要你转化还是要你化成整式方程。
不等式（组）
1、 不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等式要变号。
比如，-2x>6 则x<-3
2、 注意题目是让你求不等式组的解还是求整数解
函数
1、 函数增减性（正反比例、一次函数、正弦、余弦、正切、余切）可结合图象
2、 求点的坐标，横坐标、纵坐标不要搞错。
3、 若题目中说点在坐标轴上，要考虑点在x轴或y轴
4、 y=2x+m不经过第二象限，则m 0
5、 点A坐标为X1 ，点B的坐标X2则AB= ，若 X2 >X1 则AB= X2 -X1
6、二次函数：
①顶点坐标背清楚
②与x轴两交点间的距离=
④若题目中没有交代函数与x轴的交点的坐标，那就要设
⑤凡是用到根与系数关系，一定要代回△
⑥函数值恒大于0，则a>0且△<0
⑦函数图象的移动（左+右—）
⑧求函数的最值，要看顶点是否在允许的取值范围内。如果顶点在允许的取值范围内，则配枝顶点就是一个最值；如果顶点不在允许的取值范围内，则取值范围的两个端点就是最值。
⑨函数图象顶点在x轴上，则△=0
7、三角函数：
①背出特殊值
②
③
④sinA乘以cosA乘以a，要表示成asinAcosA
⑤用三角函数时，要交代哪个角是直角
⑥坡比表示成i=1:m
⑦搞清仰角、俯角
⑧遇到坡比问题时要注意题目要求什么？是求水平距离？垂直距离？还是坡面？
比如：如果某飞机的飞行高度为m千米，从飞机上看到地面控制点的俯角为a，那么此时飞机与地面控制点之间的距离是
⑨日光照物体，影子可能全照到地上，也可能照到墙上
统计
1、 如何判断给你的数据能否作为样本来表示总体？
（1）要看样本是否是从总体中随机抽取的（2）要看随机抽取的样本是否在总体要求的范围内
2、
3、 搞清频数分布直方图和频率分布直方图的区别：
频数分布直方图的纵坐标是：频数
频率分布直方图的纵坐标是： （所有小长方形的面积之和等于各组频率之和等于1）
4、 审题：要看清题目是否要你补全频数（率）分布图
5、 求标准差和方差时别忘除以项数
6、 辨别方差与标准差
7、 分析稳定性：平均数要结合方差
三角形
1、“四心”及其性质
2、三角形两边之和大于第三边
比如：a=2,b=3,c=5此三角形不存在
3、 用勾股定理时一定要先交代哪个角是直角
4、 如果三角形的一条边等于另一边的一半，不能说其所对的角一定是30度
5、 在直角三角形中，有60度角，不能直接推出两边有倍分关系
6、 遇到三角形的高，要注意这个三角形是锐角三角形，直角三角形，还是钝角三角形？
比如，已知等腰三角形腰上的高等于腰的一半，那么这个等腰三角形的顶角是30或150度
7、 如果已知等腰三角形的两边或两角，须分类讨论。
比如，已知等腰三角形两边为2和5，求周长
分析：三边长分2、2、5和2、5、5，前面一种情况不成立。
8、 三角形面积要乘以二分之一
9、 看到直角三角形还有斜边的中点，常连斜边的中线；看到一般三角形的中点可能中线加倍延长，可能用中位线性质
10、 已知直角三角形斜边上的高，想到射影定理，但需证明
四边形
1、 理清各特殊四边形的判定定理。（要看清题目给出的条件是四边形还是平行四边形）
矩形：对角线相等的平行四边形是矩形
有一个角是直角的平行四边形是矩形
有三个角是直角的是四边形是矩形
菱形：一组邻边相等的平行四边形是菱形
对角线互相垂直的平行四边形是菱形
四边相等的四边形是菱形
正方形：一组邻边相等的矩形是正方形
一个角是直角的菱形是正方形
2、 等腰梯形
等腰梯形的性质：（1）腰相等（2）同一底上的两角相等（3）对角线相等
等腰梯形的判定：（1）两腰相等的梯形是等腰梯形
（2）同一底上的两角相等的梯形是等腰梯形
（3）对角线相等的梯形是等腰梯形
3、会计算及区分正多边形的内角、外角、中心角
轴对称和旋转
1、 看清旋转中心，旋转方向和旋转角度
2、 会区分轴对称图形和图形关于某直线的对称图形
3、 会区分中心对称图形和图形关于某点的对称图形
4、 轴对称图形：等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正多边形、矩形、菱形、正方形、线段、直线、角（包括平角）、圆
5、 中心对称图形：平行四边形、矩形、菱形、正方形、正n边形(n为偶数)、线段、直线、圆
6、画图之后要写结论
相似三角形
1、 注意相似三角形的对应关系。如果题目给你的是“△ABC与△DEF相似”，则要分类讨论；如果题目给你的是“△ABC∽△DEF”，则对应关系已经确定，无需讨论。
2、 面积比等于相似比的平方，对应高、角平分线、中线之比等于相似比
3、 看清题目是求比还是比值。
比如：
4、 证明三角形相似，若AA证不出，可考虑SAS
5、 “运用平行线分线段成比例定理”条件是“三条直线互相平行”（AB//CD//EF）
6、 平行线分线段成比例定理无逆定理即“两条直线被三条直线所截，截得的线段对应成比例，那么这三条线段互相平行”是假命题
黄金分割：
1、 一条线段上有2个黄金分割点
2、 P是线段AB的黄金分割点（AP>BP）,则 ,
圆
1、 圆的基本性质
（1） 圆的确定：不在同一直线上的三点确定一个圆
（2） 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧
垂径定理及其推论：①过圆心②垂直于弦③平分弦④平分弦所对的劣弧⑤平分弦所对的优弧
以上满足2个条件就能推出其余3个结论
但“平分弦（非直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧”注意“非直径”这一条件。
（3） 在同圆和等圆中，圆心角相等，则所对的弦相等，弦心距，所对的弧相等
（4） 背出弧长公式；扇形、弧长、弓形的面积公式
（5） “四点共圆”、“直径所对的圆周角是直角”等都要证明
2、 直线与圆的位置关系
（1） 圆的切线的性质：圆的切线与过切点的半径垂直
经过圆心（切点）且垂直于切线的直线必经过切点（圆心）
从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这点的连线平分两条切线的夹角
（2） 圆的切线的判定定理：
①切点已知，连结圆心和切点，证垂直（用切线的判定定理---垂直+过半径外端点）
②切点未知，过圆心作垂线，证d=r
（3） 相交弦、切割线、割线定理均需证明
（4） 判断圆与直线的位置关系，只要研究d和r的大小关系
3、 圆与圆的位置关系
（1） 两圆半径不等，有五种位置关系
两圆半径相等，只有三种位置关系
（2）两圆位置关系不能说相切、相离。因为相切包含内切、外切；相离包含内含、外离。如果题目中说两圆相切，则要分两种情况-内切、外切
（3）两圆相交，要注意两圆心可能在公共弦同侧或异侧
比如：相交两圆半径为5和4，公共弦长为6，则两圆的圆心距为
（5） 求两弦弦心距也要考虑两弦在圆心同侧和异侧
（6） 两圆内切也要考虑多解
比如：两圆内切，圆心距为3，一圆半径为5，求另一圆半径
解： /x-5/=3,x=8或x=2
（7） 两圆公切线要考虑内公切线和外公切线
（8） 研究圆与圆位置关系时，只要考虑d 与R+r、 R-r之间的关系，可套用公式。不必一定画图。
（9） 在不知两圆半径谁大谁小时，半径相减需加绝对值
相交：
内切：
内含：
（10） 两圆公切线的交点与两圆心，三点共线需证明
注意事项
1、 计算
（1）计算结果要化成最简：①分子分母没有公因式
②根式是最简根式
（2）去括号时要乘以括号外的系数，并注意符号
（3）题目要求取近似值，需到最后才保留
2、轨迹要交代清楚。
比如，到点A、B距离相等点的轨迹是：AB的垂直平分线
又如：到点A的距离是3cm的点的轨迹：以点A为圆心，3cm为半径的圆
3、作图要尺规作图，保留作图痕迹，并写结论
4、填空题不要漏单位
5、数学思想：转换化归、数形结合、分类讨论、猜想归纳、类比联想、字母替代、分析综合、方程思想
6、中考须证明的定理：①角平分线定理②射影定理③四点共圆④直径所对的圆周角是90度⑤某些三点共线
7、易跳步的地方（证明题千万不能跳步）
①不写垂直，直接得90（或90之后不写垂直）②直角三角形中，60度角直接推出线段倍分关系③四边形+条件，直接推正方形④解方程、不等式
8、多解情况：
①已知直角三角形两边，求第三边②已知三角形的高，要分锐角、直角、钝角三角形③已知等腰三角形的两边或角④相似三角形对应关系不确定⑤圆与圆相切或相离⑥两圆内切，已知一个圆半径和圆心距，求另一圆半径⑦两圆相交，已知两圆半径，求圆心距⑧求两弦之间的距离
9、分类讨论
（1）由图形全等或相似的对应关系的不确定性引起的分类讨论
（2）由点的不确定引起的分类讨论
（3）由图形运动导致图形之间位置关系发生变化引起的分类讨论。
10、审题
（1）学会找出题目中的隐含条件，注意每小题之间的关系
（2）看清点移动的范围，是在线段上、射线上、还是直线上？
（3）动态题目，在思考时应在草稿纸上多画各种状态（一般/特殊）的图，这样可以看出由点的位置的变化，图形变化的趋势
（4）做完题后要再回顾一下题目，看是否符合题意
比如，y=-x2+bx+c(c>0), 顶点在直线AB上，PA：PB=1：3，求抛物线的解析式。
分析：解出y=-x2+4x或y=-x2+2x+6，前者不满足c>0这个条件，需舍去
11、定义域：
（1）代数应用题：遇生活实际问题，大多数取值均大于0。有时要考虑限制，比如说几辆车，要取整数
（2）图形运动题：①x有意义,y也有意义②取极限状态
注：①符合题意（符合两点是否能重合、 符合点在线段（或射线或直线）上②图形存在
12、如果题目中问“当x为何值时，...，并证明你的结论”需反过来证明。如果题目问“是否存在…,使…成立”，一般先假设结论成立，再求解，无须反过来证明
13、做题不要超出虚线
14、带好：铅笔、直尺、一套三角尺、圆规、量角器
做题时可以借助动手操作
虽然有的题目比较费时间，但是也只能
这样来提高自己的学桥春习水平，多和老师交流
老师是很乐意学生去问问题的，问多了
老师也会给很多学习上的建议
希望能帮到念启你，请采纳正确答案.
你的点赞或采纳是我继续帮敏高耐助其他人的动力
对于苏弊银州六年级下册数察春学练习册，推败卜耐荐您使用《苏教版六年级下册数学练习册》。这本书设计了丰富的练习题，可以帮助学生更好地掌握数学知识，并且提供了许多有用的解题技巧，可以帮助学生更好地掌握数学知识。
