目录新埭中心小学历任校长 平湖钟埭中心小学 平湖市新埭中心小学 平湖市钟埭中心小学三好学生 平湖市新埭中心小学校长
青春致敬祖国团日活动总结1
一、同学们的参与度和积极性
这次活动的参与率很高，将近达到了95%。分析其原因主要除了有活动实施场地较近，前期的宣传工作比较到位之外。此次活动的趣味性很浓也是一个重点，这次活动，无论是包饺子、智力抢答还是大冒险，同学们都对此表示了浓厚的兴趣，积极的参与其中。可以说是玩的开心、学的开心。
二、同学们在此次活动中的学习程度
因为此次活动比较注重自己动手，制作饺子馅、包饺子都是由同学们自己完成的，很多不会切菜的同学开始拿起菜刀，有模有样的切起了菜，这在一定程度上是对同学们动手能力的一种锻炼。另外，在智力问答环节中，由于所选择的题目涉及面很宽，从中国历史涵盖到生活小事，这是给同学们于玩乐中提供的一道知识盛宴。
三、此次活动的创新
此次团日活动与以往不同点在于地点的选取和活动内容的不同，避开了以往的远地点和无聊的讨论形式，选取在距离近、并且整个过程是以活动的形式展开的。这在一定程度上提高了同学们的参与积极性，活动的最后，大家各抒己见，不仅坦诚的点出了此次活动需要改进的方面，也对下一次活动提出了期待，这是大家心声的一种反映，也为日后活动的召开打下了基础。
四、此次活动的不足
此次活动大致上很成功，却仍然存在以下不足；首先是活动时间拖延，这造成了部分同学在活敬此差动末期不耐烦心态，其次是活动过程中由于设施事先没有考虑完善，在实施过程中，大家显得有些骚动，最后是大冒险环节中，场地选取不理想，没有集中起来，气氛也因此得不到提高。
五、结语
这次活动总体来说是很成功的，参与人数和活动的趣味性、知识性都有了很大提高。同学们在其中也充分的感受到了集体的力量，这对于日后的班级建个很好的开始。
青春致敬祖国团日活动总结2
虽然同在一班但至今却没有一起出去玩过。对于省外的学生，深圳仍然是一个令他们倍感陌生的城市。我们有必要一尽地主之谊，让他们能感受到背井他乡的温暖。同时打破班里那人与人之间模糊的薄雾。校园的生活我们基本已经习惯了，现在我们要走出校园，我们有充分的准备，我们有饱满的激情。为了增进同学们之间的友情，让同学们在这次的活动中享受友谊，携手同行，唱出欢乐，烧出激情。在11月21号我班举行了一次集体户外活动，参加人数有42人，现将班级活动汇报如下：
一、活动过程：
“增强团员党团意识”和“文明之旅西冲游”
11月21号中午11：30开始，由领队人将同学们从校园坐车出发，12：00抵达目的地华强北的优律风，部分同学由家中出发抵达目的地。同学们在五彩的灯光下娱乐着，一个个的笑容在灯光下显得特别灿烂，有的同学在激昂地唱着他们喜欢的歌曲，有的同学在热火朝天地聊着，气氛十分活跃，等同学们陆陆续续到齐之后，我们便开始玩起游戏，游戏只要有：比大小，踩气球等多项游戏。比大小的规则如下：每个同学拿着一个骰钟，然后由一个同学负责喊开始，其他拿着骰子的同学开始摇，一喊停就停，然后看谁的骰子加起来的点数最大，点数小的人视为输了，输了的人被惩罚喝啤酒。而踩气球的游戏规则如下：全体人员分成多组，每组3到4人，每人每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。剩的最少的同学要被罚一起唱歌。到快结束之时：同学们一起合唱勇气，为的是告诉同学们无论是在何地何时何什么人在一起，我们都需要勇气去做好任何一件事情，就像交朋友，也需要我们主动开口跟别人说。在大学生活里，同学们最需要的就是勇气。唱完之后，我们在房间里合照留念
在西丽湖烧烤场进行烧烤
11月21号下午5：00全体同学乘车抵达目的地西丽动物园。等采购员谢竟衡、李明辉将物品带到，同学们积极地帮忙将食品饮料帮手提拿，再由领队员陈浩协、罗瑞扒运民等将全体同学带到烧亮皮烤场。到达场地之后，我们选了四个炉，将班级分成四个小组，一个小组有八九个人，同学们像幼稚园的孩子们一样乖乖地坐在石凳上等待火炉起好。不一会儿，火炉就好了，由于火焰很漂亮，有的同学忍不住拍照留念。后来，夏鹏程师兄及我班的主力辅导员也到了，他们也加入了小组当中去。接着，每一小组的人都各自拿着自己的食物准备去烤，食物有：鸡翅、鸡柳、肉丸、豆腐、玉米、土豆等多样食物。同学们都烤得很开心，最先开吃的是朱韶东那一组的成员，可见他们组员的烧烤技术非同一般，最慢的可以说是班三角那一组，在烟雾弥漫的氛围中，同学们都乐在其中，笑在脸上，乐在心里，即使天气有些寒冷，但同学们还是一起坐在这里烧烤。寒风无情，人有情。智电2班这个大家庭会越来越和睦。
二、活动自我评估：
总体来说，我们这次以“享受友谊，携手同行，唱出欢乐，烧出激情”为主题的集体户外活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天班干部召开会议集体商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的气球、相机，都有相关负责人及时去买和带。
3、分体安排合理
在活动没有开始之前，团支书就已经将任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、活动全面深入
从初期活动内容的确定到活动的进行，各班级干部进行分工合作，提高了活动的效率。
在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：
1、从家中出发的同学不知道如何抵达目的地，这是通知不到位，以及没有将相关人员负责好的关系。
2、在抵达西丽动物园的时候，刚开始找不到负责带领导烧烤场的人员，以至于全班同学群龙无首一般堆积在人行道上。
3、参加人数并不多，有部分同学有事，无法到场，时间也许安排的不是非常合理。
三、活动结果及意义
1.活动虽小，却含义深远。
2.给同学们紧张忙碌的学校生活带来娱乐的机会，让同学么抛开一切，尽情享受生活，促进班级团结，激发同学们热爱生活的激活基因。同时让省外的学生能感受到背井他乡的温暖。
3.英语2级将近，我们需要一起彼此认识共同冲击英语2级。只有彼此更加熟悉更加了解才能彼此更进一步的帮助对方。希望大家可以开心地吃，开心地玩，学习与生活是分不开的。
青春致敬祖国团日活动总结3
根据达县金刚学校《关于开展“我爱我的祖国”主题教育活动的通知》精神，紧密围绕庆祝新中国成立xx周年主题，联系新中国成立xx年来的光辉历程，八年级一班组织开展了“我爱我的祖国”主题教育系列活动，现将活动情况总结如下：
一、加大宣传，广泛参与。
利用班会课营造浓烈的活动氛围，充分调动学生参与主题教育活动的积极性和创造性，努力扩大活动参与面，让全班学生参与到主题活动中来。
二、精心组织，突出特色。
这次以“我爱我的祖国”为主题的教育活动，是庆祝建国xx周年的重要活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。活动得到了学校政教处的高度重视，也得到了全班学生的大力支持。
1、认真出好黑板报，精心布置班级文化角。一幅幅精美的图画，一篇篇优美的文章，都表达了学生对祖国的热爱之情。
2、组织学生积极参加“我眼中的达县”摄影比赛。有的学生利用手中的照相机拍摄了达县新貌，为我们展示了日新月异的达县。
3、“赞祖国”书画展。学生用自己丰富的想象描绘着祖国美丽的山河、人民幸福的生活，那一笔一划都是学生热爱祖国的心。
4、认真开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动。在国庆长假来临之前，我班通过班会课教育学生做一个文明的人，自觉维护公共场所的良好秩序，文明行车，杜绝闯红灯、乱穿马路、骑车并行、跨越隔离围栏等不文明现象，切实增强交通安全意识，养成文明交通的良好习惯。在国庆假期中，组织学生在家收看10月1日上午中央电视台直播的国庆阅兵式，激发学生的爱国情，当学生到校后谈论起观看阅兵式的盛况，都啧啧赞叹，为自己是一个中国人而感到骄傲。
5、认真组织主题班队活动。
我班认真组织了以“祖国发展我成长”及“我爱我的祖国”为主题的班队活动。学生们进行了知识竞赛，热情洋溢的诗歌朗诵，祖国改革开放的成就汇报，精彩的相声表演，欢快的小合唱。主题鲜明、形式活泼的活动激发了学生爱国的热情，增强了学生的民族自豪感和自信心，让他们从小树立远大的理想，努力学习，做一个合格的接班人。
通过这一主题教育活动，讴歌了新中国xx年来所取得的辉煌成就，进一步增强了学生爱党爱国爱家乡的情感，让他们从小勤奋学习、立志成才，为实现中华民族的伟大复兴作出贡献，爱国主义教育成为了我班的最强音。
青春致敬祖国团日活动总结4
为使学生能充分热爱我们伟大祖国，进一步了解祖国的繁荣昌盛，祖国的希望，祖国xx年的发展变化，激发广大师生爱国热情，增强民族自豪感和开拓创新精神，在中华人民共和国成立xx周年之际，按照市教育局关工委的工作部署，结合我校的实际，我们以各种各样的形式开展“我爱我的祖国”主题教育活动，取得预期的效果，受到广大师生的欢迎，现将过去一阶段的工作作如下小结。
一、认真制定方案
为了让活动开展有条不紊，早在九月初，学校就成立了新埭中心小学“我爱我的祖国”系列活动领导小组，制定科学的活动计划，明确责任，按时开展系列活动。
二、做好组织宣传工作
在开学后，我校开展了“我爱我的祖国”系列教育活动启动仪式，宣布了活动方案，并明确活动要求：提高思想认识，增强工作主动性；突出思想内涵，增强工作针对性；注重组织领导，增强工作实效性。
三、积极开展“我爱我的祖国” 系列活动，成绩喜人
1、各班充分发挥课堂主渠道作用、让广大学生充分了解新中国成立xx年，特别是改革开放30年来经济社会以及教育事业发生巨大变化的基础上，发动学生认真阅读《我爱我的祖国》，以此为基本读本，并认真撰写心得体会，结合学校教导处评选出一二三等奖若干名，并择优推荐参加市征文比赛。
2、开展“同庆祖国生日，共享民族荣光”升旗仪式。
通过组织全校师生开展隆重的升旗仪式，学校铜管乐队进行现场演奏《迎宾曲》《中国少年先锋队队歌》。进一步强化师生的国旗意识，激发爱国热情，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，不断增强向心力和凝聚力，使国庆节成为全体师生同庆祖国生日，共享民族荣光的重要时刻。
3、 “唱响红歌爱我中华”大合唱比赛。
本次大合唱比赛分为表演组和比赛组，其中一二年级的小弟弟和小妹妹首先唱起了《我爱北京天安门》，轻快的歌声唱出孩子们心中的喜悦；三四年级的学生表演唱《没有共产党就没有新中国》，铿锵有力的歌声，勾起对中国革命的峥嵘岁月的'回忆。接着每个班级的参赛队一一亮相，从《团结就是力量》到《红星歌》再到《大中国》整个比赛高潮迭起，掌声阵阵，喝彩声不断，一首首经典红色歌曲在校园内久久回荡，唱响了孩子们对祖国深深地祝福！
4、“童心童语 爱我中华”快乐童话故事大王比赛
小选手们在班主任的悉心指导下，在自己的精心准备下，用稚嫩的声音向评委和同学们讲述了一个又一个快乐的故事。101班杭亦心讲了《爱祖国》，103班沈宇成《齐奏祖国妈妈好》，201班吴奕莹《天安门广场成了欢乐的海洋》等，他们通过这种特有的方式在祖国妈妈xx华诞之际，送上一份小小的礼物。本次比赛，经过评位老师认真评选，评出一、二、三等奖若干名，此次比赛的优秀选手205班李琪同学，代表新埭小学参加10月份在平湖举行的小学低年级故事大王比赛，并获得二等奖。
5、迎建国xx周年为主题的“我和我的祖国”演讲比赛。
为迎接新中国成立xx周年，增强我校学生的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为中心的民族精神，陶冶学生的情操。9月30日，新埭中心小学少总部组织开展了以迎建国xx周年为主题的“我和我的祖国”演讲比赛。三到六年级20余名选手参与本次比赛，活动以《我爱我的祖国》为基本读本，通过聆听长辈讲述、阅读爱国主义书籍和实地参观等，感受建国以来我国特别是我省各行各业的辉煌成就、xx年来的巨大发展变化，讴歌各条战线英雄业绩，结合国家、家乡及个人生活多年来的发展变化，叙述对祖国的真情实感。推荐优秀演讲者陈红霞到平湖参加市演讲比赛。
6、第四届少先队鼓乐大赛，亮我风采。我校铜管乐队的37名学生通过一个暑期的艰苦训练，于10月11日在平湖青少年宫广场参加市第四届少先队鼓乐大赛。一首整齐嘹亮的《迎宾曲》向观众和评委们展示了器乐在队员们手中的神奇变化；《中国少年先锋队队歌》又以其融黑管、萨克斯、长笛、小号、长号、中音号、低音号、次中音号、圆号、小鼓、大鼓等多种乐器为一体，将《队歌》的雄壮、豪迈表现得淋漓尽致。两首参赛作品表演完毕，博得了全场观众的阵阵掌声，获得了9.21分的好成绩。以0.03分的差距，获得银奖。
7、南湖边、队旗下，埭小学子展英姿
为加强对少先队员爱党、爱国、爱社会主义教育。10月12日，在嘉兴南湖革命纪念馆隆重举行了“南湖边、队旗下，我们与祖国共成长”嘉兴市纪念中国少年先锋队建队xx周年主题活动。 我校舞蹈队的同学在老师的带领下代表平湖市少先队员到南湖边参加庆祝活动。表演音乐剧《同在蓝天下》表现了新居民子女在嘉兴这个第二故乡与本地孩子们一起互相帮助、共同提高、快乐成长在同一蓝天下。
四、“我爱我的祖国”系列活动反思：
（1）参与面广。每个同学都能参加、有竞赛特征的活动，学生们表现出浓厚的兴趣。在合唱比赛中注重人人参与，人人设计，使学生们有了各自发挥创意的舞台和主题。并且由衷唱出了对祖国的热爱，不仅唱出了精气神，唱出了爱国情，而且唱出了班集体的凝聚力，对学生的未来成长将起到积极的推动作用。
（2）影响力大。对学校有影响、对个人发展有影响的活动，学生以极大的热情参与，活动结束之后对学生有较好的促进作用。同学们参与组织、主持的，它体现了少先队的民主，展示了个人风采，气氛热烈。
（3）印象深刻。活动的丰富性和精彩与否也是活动效果好坏的一个重要指标。精彩的活动让孩子们受益一生也影响一生。 并在潜移默化中对学生的一生进行着爱国教育。
在全校师生的广泛参与下，我校“我爱我的祖国”为主题的系列活动取得了圆满成功，广大师生在活动中得到了教育，振奋了精神，鼓足了干劲。在今后的工作中，我们将继续努力，扎实的做好各项工作。
青春致敬祖国团日活动总结5
XX年11月30日，应化14—4班团支部开展“加油祖国，祝福母校”的团日活动圆满结束。这次我们是本着志愿者的服务精神，去田桥村关爱空巢老人，让他们感受来自广油人带给他们家的温暖，同时把广石化乐于助人的精神弘扬下去，这是给母校六十周年寿辰最好的礼物。
在这次活动中，我们团支部成员热情地与农民伯伯谈心，询问老人身体的近况，并帮助老伯伯耕田，锄草。另外，我们还给老伯伯送水送食物，当老伯伯满意的笑容在脸上绽放开来时，那是给我们最好的礼物。临近中午，我们团支部成员着手准备包饺子，打算给空巢老人送去我们的爱心午餐。在餐桌上，老奶奶与我们拉起了家常，她给我们讲起她年轻时的事，并热心询问我们的学习情况。我们也给奶奶讲了我们学校的趣事，和讲了一些笑话，逗老奶奶开心。最后我们把热腾腾的饺子端给老奶奶和老伯伯吃，看着他们幸福地吃着饺子，我们都乐开了怀。
这次团日活动开展得很顺利，这是优点所在。第一，班干们高度重视，在开展活动前一周内，开了几次班会，讨论了这次活动的细节，并分配好个人任务，大家分工明确，积极配合。第二，这次活动，团支部成员基本上都参加到活动的安排中，帮忙购买所需物质，团结就是力量，这是这次活动顺利举行的重要原因之一。第三，这次活动形式丰富，又有意义，团支部成员基本上参加了活动。第四，团支部成员遵守交通规则，服从集体安排，安全问题得到保障。
“空巢关爱”是对空巢老人的一种关心与爱护的活动，而且是一种常态化，常年化的活动。银发社会的到来，将与我们忙碌的建设脚步不期而遇，对待曾经为这个社会贡献过青春与活力的一代银发空巢老人，就大学生而言，我们有义务呈递爱心。而这次活动，我们对空巢老人的关爱和付出，对老人们来说是弥足珍贵的。他们得到的温暖不够多，我们应化14—4班团支部送去温暖的关怀恰恰弥补了这种心灵的缺失，让他们得到了亲人的温暖，使空巢不再是空巢，而是充满温馨的大家庭。
通过这次活动，我们也明白了我们肩上的责任，增强了我们的社会责任感。尊老爱幼是中华民族的传统美德，关爱弱势群体更是每一个公民的义务。同学们用实际行动去关爱那些空巢老人，无形中也接受了一次责任教育，只有明白身上的责任，我们才会懂得奋进，通过自己的努力去帮助更多的弱势群体。同学们通过与空巢老人的接触，谈心，并帮老人干农活，包饺子给老人们吃，受到了深刻地启发和教育，思想得到了升华。这不仅仅是实践，更是一生宝贵的财富。
通过这次活动，我们明白了团结这个词的更深含义，有利于增进班级男女间的友谊，更增强了班级的凝聚力。同时，我们更加了解这个社会，明白我们身上的责任，使我们懂得将感恩化作行动，用实践回报社会。今后，我们会更加努力，担起社会责任，做一个“四有”青年，将爱心进行到底。
“这几天天气比较冷，多穿点衣服，免得着凉；作业要带齐，别总是丢三落四的，路上……”我刚背起书包准备跨出家门，妈妈的唠叨便尾随而至。
要是放在以往，我早就把耳朵一捂，拍拍屁股溜走了，可是现在我知道妈妈的唠叨也是一种对我的爱。
这要源昨天下午的一件事说起，那天下午，我和一些小伙伴在用泥巴捏一个个的小人玩儿，妈妈见了便说：“明明啊，快起来，别玩了，那多脏啊，你看看，你的手多黑呀，快去洗干净。”
我在妈妈的牵拉下忍着所有的不满与怨气，十分不情愿的去洗干净手，坐在太阳下看伙伴们开心自在地玩耍，心里难受极了。
到了，吃饭时，我径直走到了客厅，手里端着饭碗，却忘了拿筷子，妈妈看见了，不免又唠叨开来：“你看你，成天像丢了魂儿一样，干什么事都是丢三落四，你是来吃饭的，还是来玩的，也不带筷子，面带怒容，我不予理睬，想走开，可是她见我要走又喃喃道：这孩子，做事总是不动脑子。”
一番话说的我是火冒三丈，十分不快地说：“你天天就知道数落我，我又不是个神仙，天才，就是神仙，天才也有不周到的地方，也会犯错，你知道批评我，天天在耳边唠叨唠叨，像只乌鸦在旁边叫，烦了。
妈妈被激怒了，生气的说：“真是好心当作驴肝肺，要不是我是你妈妈，我才不懒得说那么多话呢。”我顶道：“我又不是三岁小孩，我已长大了，谁要你在耳边唠叨唠叨的，烦人，烦人，太烦人了。
从那以后妈妈好像脱胎换骨变了一个人似得，每次我出门，做事时，总是欲言又止。那段时间我可想脱缰的野马，欣喜如狂，尽情放纵自我。
好景不长，成绩大幅度下滑，钱包也常空空如也，同学们也都不愿意和交往了，老师天天找我的麻烦。此时，我幡然醒悟，原来没有妈妈的唠叨我是真的过不好，每当看到妈妈欲言又止的样子，我心里很不爽，我无端地剥夺了一个母亲，对她儿子表达爱的权利呀！我也失去获得母亲正确教育的机会。
我的良心备受煎熬，痛不欲生，于是低头向妈妈认错，妈妈那独特的唠叨又重新回荡在我的耳边。
感谢上天给我一个好妈妈，更感谢妈妈那独特的成长忠告：唠叨。
关于妈妈的作文：爱唠叨的妈妈作文500字
妈妈什么都好，就是爱唠叨。不论大事小事都唠叨个没完没了。
早晨，爸爸妈妈开车送我上学的时候，妈妈在车上说：“上课要听讲，积极举手发言……”我不耐烦地打断道：“知道了”。
那天，学校组织春游，我很早就起来了，我已经把要带的东西全部都给带上了。可是妈妈还在说：“面包带上了吧？手帕带上了吧？水果带上了吧？……”真是没完没了。我已走出了门，妈妈还在唠叨说：“路上小心汽车，听老师的话，不要和同学闹别扭……”我走远了，却不知道妈妈还在唠叨些什么。
有一次，我到学校礼堂参加演出，妈妈本来准备象其他同学的家长一样来学校看演出，谁知单位通知她去外地出差。我想这也好，免得每天都要浪费时间听她那没完没了的唠叨声了。
虽然我自己的心里总是有许多借口来安慰自我，可我发现同学们的妈妈都和我妈妈一样爱唠叨，看看同学们妈妈的唠叨声中愁眉苦脸的样子，我望着一下子都能笑出声来。
谁知表演后的那个晚上，我忽然生病了，虽然是一个小小的毛病，却把我烧得迷迷糊糊的。医生说不要紧，只是伤风感冒了。虽然有老师和同学们的精心照料，但我觉得还缺点什么，睡在床上，我的脑海中想起了妈妈对我的唠叨声，觉得妈妈的声音忽然变得好亲切。唉，妈妈要是能来对我唠叨唠叨几句该有多好啊！
这讨厌的唠叨声，却让我从中体会到了妈妈对我的用心，仿佛她的唠叨声是我的爱。
爱唠叨的老妈作文600字
我的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛，她的眼睛上面，还有两条像柳叶的眉毛，她还有一张能说会道的嘴巴，她每次说话又快又急，像打机关枪一样。我的妈妈好“烦人”成天唠叨个不停。
好几次在我吃早饭的时候，妈妈总是要说：“慢慢吃，别噎着了。”在我好端端写作业的时候，她总是要说：“头抬起来，你看，都要趴在桌子上了！”还有在我睡觉的时候，她还不停唠叨：“快睡觉，要不明天早上七点你就起不来了！”
有时候，一天要听上几遍，难免会跟她顶撞几句，顶撞之后，有会觉得内疚，真是迫不得已啊！哎！这些事真让人烦心。
我昨天晚上十二点才睡觉，早上她六点三十就把我从床上叫起来了。中午，我困得不得已，然后就想睡觉，而妈妈呢，她说：“快起来！快起来！明天就上剑桥了，你赶快来完成作业！”
这句话，她重复了有N遍，就是怕我听不懂。
后来，她说了至少有十多遍，累了休息了几分钟。之后，我进入了梦乡，在我的意识里，没有过多长时间，就被老妈的唠叨声吵醒了，她先说道：“快起来——！”然后我“啊！”的一声坐了起来。然后妈妈给我说：“跳跳，你想一下，你要是不写作业，明天是不是要被老师批评……”
听了妈妈的唠叨，我这才开始乖乖的写作业。
到了星期六，老师说：“没写完作业的留下来，丁思佳。李明西……她们是因为没有写作业别留下的。
这时候我心里开始得意的笑，我得意的笑。正如今天的天气，格外晴朗。
我现在想起，要是妈妈不坚持要我写作业的话，我也会被老师叫到最后一排补作业，看来，妈妈可不是白唠叨的啊！
以后，我要听取妈妈的唠叨，因为妈妈的唠叨是为我好！再想起我和妈妈顶撞的时候，好心好意的妈妈为了我给我好好的讲，而我，却一副不耐烦的样子说着：“哎呀！知道了！”这时的妈妈是多么伤心啊！
现在，我不觉得妈妈这是唠叨！而是对我的爱！
我的妈妈爱唠叨作文600字
我的妈妈长得有点“富态”，对我的同学非常友好，大家都很喜欢她。但是啊，她总是对我喋喋不休。唠叨的最多的就是“快点，快点！”看样子，我只有改进我的速度，妈妈才会减少唠叨。
每天早晨，妈妈就开始大声地喊：“快点起床，要迟到了！”我还在梦乡呢，可是，很快，她的唠叨又开始了，“第二次喊你了，再不起来，我要采取措施了！”我多喜欢我温暖的被窝啊！“我睡眠不足！”我大声抗议。这可不得了了，妈妈的唠叨如倾盆大雨一样到来，“你说你睡眠不足，昨天晚上催你睡觉你不睡，早晨你又不起床。钱雨佳这个时候都已经早读了半个小时了，快点起床！”我只好赶快爬起来，“再见了，我的被窝。”
接着妈妈又开始唠叨起来，“快点洗脸刷牙，我来帮你梳头。”如果，我要嫌她梳头梳得手重，那她的唠叨又开始了，“嫌我梳得不好，下次你自己梳，自理能力真差。”“好好，我不说了，妈妈，可真唠叨啊！”我说。直到上学，妈妈送我到校门口，还不忘记唠叨一句：“上课认真听讲！”啊，我总算结束了今天早晨的唠叨课程了。
有时候，一点小事，妈妈也会唠叨半天。记得有一次，我边做作业边吃糖。妈妈看见了说：“你明明知道吃糖对牙齿不好，你还要吃糖”。我正想解释呢，可是妈妈又说：“吃糖对眼睛也不好，做作业的时候不要吃东西，还不赶紧吐了。”“不就吃颗糖吗，哼！”我小声地嘟囔着，心里可舍不得把糖吐了。妈妈听见了说：“你还顶嘴，我说一句话，你有十句话在等着！”天哪！老妈，我可真冤枉啊，还说我有十句话在等着，我小声地说一句，你都说了好多句了，你真唠叨啊！可是，这些话我只敢在心里，要是真讲出来，还不知道妈妈要说我多少句呢？没有办法，我只好依依不舍地把糖吐到了垃圾桶里。
我知道妈妈的唠叨都是为我好，我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈也觉得自己在唠叨声中就老了。看着她眼角的皱纹，我想：我还是要快一点，再快一点，让她少唠叨一点，这样就可以慢一点点老。
妈妈的唠叨--是对我的--爱！作文600字
晚上，不知为什么，心里有些烦，我便打开电视机无聊的看着。
“你作业做完了吗？天天看电视！”天哪，又来了。“看看你的卷子，就得那么点儿分，你还好意思看电视？你都五年级了，这点儿事还用我总说……”我大吼一声，“砰”的一声甩上门，把愣住了的妈妈独自留在客厅里，把自己关进了小屋，蒙头便睡。我要是当妈妈，一定不当这样爱唠叨的妈妈！
突然，我有些吃惊。咦！我怎么变老了，穿上了高跟鞋、花裙子，还系着围裙？妈妈怎么变年轻了，竟蹦蹦跳跳，像我一样？噢！好像是我和妈妈换了位置。既然这样，我一定要让她看看怎样做一个“不唠叨的妈妈”。
我正在厨房里做饭，她“嗖”的一声蹿了进来，捏起一块火腿肠遍放进了嘴里。我刚想说：“去洗手，真不讲卫生”，却又想起了自己说过要当一个“不唠叨的妈妈”。
忙了一天，真够累的。吃完饭，我刚坐到沙发想歇会儿，只见她放下饭碗，一句话不说，把自己关进了小屋里。“怎么这么懒！这么大了，还不该帮我洗洗碗！”我心里这样想着，却不得不站起来拖着疲惫的身子去洗碗。
我围着围裙，打开洗衣机，正要洗衣服，她一声不吭，从小屋里抱出一大堆衣服：“帮我洗洗。我出去一下，拜拜！”我只能对着空荡荡的屋子发脾气。
晚上十点，她还没有回来。我急得团团转，电话一个接一个地打，可哪儿也找不到她。“这么晚了，她去哪儿了？会不会出事？可千万别出事么事儿！怎么还不回来？”终于，她回来了。“你去哪儿啦？这么晚才回来，也不跟家里做一声，出事怎么办？你也不小了，怎么老让人操心……”我实在忍不住了，劈头盖脸地向她吼道。“我不是没事儿吗？”她“砰”的一声甩上了门，把自己关进了小屋里。“砰！”
随着一声门响，我惊醒了，又回到了现实。妈妈推门走了进来。“怎么这么晚还不睡？还在耍脾气？我说你两句，你就受不了了，不满意啦？你都五年级了，在天天这样下去，行吗？我说你还不是为了你好……”我不说话，只是看着妈妈笑，我终于明白了妈妈的唠叨，明白了我的不懂事，明白了那场在唠叨背后的深深的母爱。“谢谢妈妈！”“？”妈妈一脸茫然。
带着妈妈的爱，我甜甜地睡了。
妈妈的唠叨作文600字
“唉！妈妈，您别烦了！”这无奈的话已经第N次从我这个天生“女高音”的嗓门里传出来了，而一旁的妈妈却像唐僧似的唠叨：“星月呀，快写作业！星月呀，头抬高一点！星月呀……”，妈妈几乎每天都这样，我都不知道她这样累不累，再说了，她不累，别人也累了！于是我一看这情形，立马抓起书包，逃之夭夭了！
我回到家里的时候，她正在玩电脑，我心里很奇怪，妈妈怎么不管我呢！真不知道我是不是个乌鸦嘴，心里刚想完，妈妈就像饿狼扑食似的扑过来：“怎么这么晚回来？你看几点了？饭菜都凉了！是不是……”，“妈妈，您别烦了！”咦？这次真是奇怪了，竟然止住了妈妈那滔滔不绝的话语，只见她呆呆地站在那儿看着我。我想：完了，妈妈的小宇宙要爆发了！这下死定了！但事实并不像我想的那样，妈妈只是说：“你小小年纪就说我烦，长大了还得了？”我听了心里很不是滋味，像打翻了五味瓶似的，其中，酸的味道最浓。
有一次，，妈妈跟我说：“我要出差几天。”我听了之后，开心极了！想：太好了，这几天都见不到妈妈了，听不见妈妈那滔滔不绝的江水似的唠叨了，想到这儿我快乐得飞上天了。妈妈把我送到学校就走了。放学回到家里，我把书包“扔”进书房里，解下红领巾就说：“妈妈，我告诉你哦，我数学才考了96分，不过语文书写得了一等奖！”说着把奖状拿了出来，但是，迎接我的却是空气。我又坐下来写作业，过了一会儿，我又问：“妈妈，饭什么时候做好？”厨房里没有传来任何回应，要是妈妈在家，妈妈准会说：“快了，宝贝。”然后再唠叨一会才肯罢休。
直到睡觉，耳边也没传来妈妈的任何唠叨，忽然，我觉得妈妈不在有点不习惯，妈妈不在时，一整天我都感觉怪怪的。这样的日子我又熬了好几天，第四天时，妈妈回来了，我高兴地迎上去抱住妈妈说：“妈妈，你可回来了，你不在的时候我可想你了！妈妈，我爱你！”
浙江省平湖市新埭中心小学五
爱唠叨的妈妈作文600字
我妈妈在我们这个家里是无人不知无人不晓的，这就全靠她那张唠叨的嘴。
她喜欢唱歌，这简直是“此曲只应天上有，人间哪得几回闻！”（唱得难听）为此我编了一首小诗：
妈妈的歌声像一把锯子
能把人的神经锯断。
妈妈的歌声像一个炸弹，
能把十八层大楼炸飞。
妈妈的歌声……
妈妈的唠叨作文600字
亲爱的小萌：
你好！看了你的信，我想你是太冲动了。现在，请你好好冷静下来，慢慢地听我说，好吗？
你知道吗？对于我来说，妈妈的唠叨不是烦，而是一首必不可少，盈满幸福的歌。每每踏上回家的校车，尽管拎着大包小包，挤得满头大汗，一不小心就差点儿摔倒，但我内心是幸福的。因为家是温暖的，家里荡漾着爱的旋律，有浓浓的亲情。每每踏上回家的校车，我的心充满了眷恋和不舍，而妈妈的唠叨则是我美好的回忆。
每个人的妈妈，都是那么的唠叨，那么的“烦”。每个人对此都有过不满：她管的太多了吧！但每个人的做法却不同。我想，你应该做的是：宽容、理解、珍惜、奉献。看看那若隐若现却又那么分明，那么显眼的白发。看看那眼角的丝丝皱纹，流逝的是美好的青春岁月。那是无私的付出，是对母爱的最好的诠释。一杯清茶，一碗热粥，一个微笑，一句话语，一个眼神，它不只是父母对我们的，我们同样可以这么对父母。一声声唠叨是妈妈对你的关心。对！你认为你已经长大了，但在妈妈的眼中你还是小孩子。你的错误妈妈指出来，甚至搬出那些“陈年旧事”，你认为那是苛刻，其实妈妈只是希望你更完美。
有一首歌这样唱道：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打……”生活中的细节都是母爱，只待你去发现，去珍惜。你不满的眼神，讨厌的话语，都是把利剑，妈妈会心痛。你自觉的为妈妈捶捶背，帮妈妈洗洗碗，妈妈会很欣慰，会很高兴。在生活中，这些小事你又何尝做不到？有时候，妈妈的言行或许有些过分，你可以选择与妈妈沟通，交流，你会豁然开朗。
人总是失去后才会珍惜。这句话说得不错。如果你离家出走，不仅你妈妈会伤心难过，你自己过后也会后悔的，那时你才会明白妈妈的唠叨其实都是为你好。
孙萌，换位思考吧！希望我这些话你会懂得。还是那八个字：宽容、理解、珍惜、奉献。多和妈妈沟通，这是个好办法哦！
祝
天天开心
望采纳谢谢
读《列那狐的故事》有感(13篇)
当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？以下是我收集整理的读《列那狐的故事》有感，希望对大家有所帮助。
读《列那狐的故事》有感 篇1
小时候，妈妈给我讲了很狡猾的狐狸的故事，给我留下了深刻的卬象：有的会躺在路上装死，骗车夫的鱼吃；有的能够让狼相信真的可以从冰洞里钓上鱼吃，结果冻掉了尾巴；有的花言巧语打动了乌鸦，从乌鸦嘴里骗到了奶酪……
长大后，我看了列那狐的事才知道这些故事都出自同一只狡猾的狐狸：列那狐。
但是我也有一次用花言巧语让朋友上当，害得他作业没有完成，还被打了一顿，事情发生在：一天晚上，我和朋友在一起玩，他问我今天的有没有作业，我为了他陪我玩就骗他说今天晚上不用做，朋友相信了。结果，第二天，朋友被批评了。现在，想起来还有一些惭愧。从那以后我诚实守信，不在了。
读《列那狐的故事》有感 篇2
8月初，爸爸带着我去新华书店买书，我左看看，右瞧瞧，枯升琳琅满目的书籍让我眼花缭乱，其中一本《列那狐的事故》让我爱不释手。于是，这本书就被我捧回了家。一到家，我就迫不及待的读起来……
书中的人物很多，有诡计多端的主角――列那狐;有总被列那狐耍得团团转的大灰狼夷桑干;有爱听吹捧的乌鸦吉失灵……但每个角色都活灵活现。列那狐聪没带老明机智，左右逢源。它对于比自己强大许多的猎人、狮王、公狼、大熊，没有害怕得一味忍让，而是凭借自己的智慧与它们周旋：它捉弄了坏脾气的狮子国王;把贪婪的大灰狼狠狠地教训了一顿;还差点把大狗熊的鼻子给弄下来。我觉得最有趣的是：有一次列那家里什么都没有，他看见一辆鱼车从远方过来，列那马上想出了一个好主意 ——装死!两个贪心的鱼贩想把他的皮毛卖个好价钱，把“死”狐狸仍进了鱼车。列那狐一顿丰盛的午餐就到手了。吃饱后他还拿了许多鳗鱼，像项链似的挂在脖子上带回了家，把两个贪心的鱼贩戏弄了一番。列那狐真是太有才了，居然能想出这样的办法，真有趣啊!
列那狐的聪明不仅用在了对付敌人和坏人身上，还用在了不该用的地方。比如：对于比自己弱小的动物，它毫不客气，经常用花言巧语将小鸡、兔子变成了它的美味佳肴。有一次，狐狸为了吃到鸡肉，就在栅栏的不远处，双手一举，满脸真诚地说：“我以后再也不吃鸡肉了，我已经改吃素了。大家可以和平共处了!”听到这句话，公鸡、母鸡、小鸡都像解放似的奔向草坪。这时列那狐趁机扑向它们，捉住了一只又大又肥的母鸡，饱餐了一顿。我觉得这时候的列那狐是可怕的，虽然他是聪明的，想出好点子让鸡家族的成员都上当了，但这样聪明我不喜欢，没有同情心，不讲信用，为了自己吃饱肚子，想就不顾别人。
读完这个故事，我觉得列那狐既可爱又讨厌。一方面，他的聪明、机灵让我敬佩，列那临危不惧的精神也很值得我去学习，每一次面对危险，列那总是冷静地去面对，去思考怎样解除危险每一次它都可以化险为夷，列那用智慧教训了那些贪婪的人。另一方面，他用毒辣的手段欺负弱小者，又让我觉得讨厌。我觉得对弱者要尽可能给予帮助，而不是为达到自己目的，就不择手段。从行茄这本书中，我知道了聪明的头脑是需要妙用的!
读《列那狐的故事》有感 篇3
有一天，我从学校里借了一本叫《列那狐的故事》的书。
这本书主要讲了列那狐的一生。列那狐很狡猾，不管他闻到或是看到什么好吃的东西，他都能想出办法把它抢到手，连狮王的也不放过。他很会想一些狡猾的主意，把自己的错变成别人的错，而且他还会吃小动物。所以大家都不喜欢他，都讨厌他。
但是我却很喜欢他，这本书我反反复复看了好几遍。我觉得他很聪明，很机智，很会动脑筋，考虑问题很快。虽然他会欺负弱小的动物，但是他站在比他强大的动物面前，从不脚软，而是用自己的机智和智慧战胜对手。
当然，欺负弱小很不好，我们要学习他的聪明机智，随机应变。列那狐，我喜欢你！
读《列那狐的故事》有感 篇4
我最近看完了一本法国M.H吉罗夫人写的书，名叫《列那狐的故事》。这本书里每一个小故事都意味深长，带给我无限的思考。
主人公叫列那，是一只诡计多端的狐狸。它躺在路上装死，结果从容地饱餐了一顿鲜美的鱼；它骗狼舅舅用尾巴钓鱼，结果害得人家变成了秃尾巴狼；它花言巧语，骗了乌鸦刚到手的奶酪；它诡称某处藏有珍宝，骗过狮王，在绞刑架下免于一死……但是，它也有值得我学习的地方。它一直流落在外，没有家，没有床，因为它有家不敢回，有床不敢躺，它怕刚回到家，一大群士兵就把它抓起来，锁在绞刑架上，甚至还会连累它已经被迫改嫁的妻子———海默林。面对这样的打击，它并没有沮丧。
没错！这是一只与众不同的狐狸，它智慧超凡；它阴险狡诈，无法无天。它的名字叫列那！它让你在开怀大笑的同时，更会让你学到许多生存的本领。 我现在读小学五年级，之后的道路还很长，可能还会有许多挫折和打击来阻挡我前进，但是我不会放弃，不管是多大的挫折还是打击，我都要像列那狐那样，不沮丧，要用乐观的心情勇往直前，绝不放弃
。这是我从列那狐身上学到的。如果你有这样一个既聪明又诡计多端的朋友，你会不会又爱又怕又恨呢？
读《列那狐的故事》有感 篇5
我喜欢读书，读了很多书。其中《列那狐的故事》给我印象最深刻。它是法国作家M·H·吉罗夫人受《伊索寓言》的影响，根据当时法国流行的民间寓言故事，编写了这本书，以影射当时的法国社会。
《列那狐的故事》是由一个个小故事组合而成的。书中围绕狐狸列那为了生存，获取食物，与各种动物打交道，仿佛把我们带到了一个多姿多彩的动物世界：有被列那戏弄得团团转的雄狼叶森格仑，有诚实的胡獾格兰贝尔，有爱听奉承话的乌鸦田斯令，有聪明的雄猫梯培，有爱吃蜂蜜结果却把自己搞的狗血淋头的狗熊勃仑……
其中，列那是一只十分聪明却又狡猾的狐狸。一天，因为他家里没东西吃，而又不愿意看到自己的妻子和孩子挨饿，便上街找吃的。不一会儿，他闻到了一阵阵鱼腥味儿。经验老道的他，赶紧躺下来装死。最后，他利用了鱼贩的贪心，获得了一顿丰盛的午餐。但是让我憎恨的是：它欺负弱小，经常用花言巧语将小鸡﹑兔子变成它的美味佳肴。
《列那狐的故事》虽说描写的是动物世界的生活，但是听了爸爸妈妈给我分析了当时的社会状况后，我才知道它暗喻的却是一个昏天黑地的社会里的各种人。作者用嘲笑的口吻揭露了封建社会的。读了这本书之后，我深深明白一个道理：无论是人的社会还是动物的世界：与人交往，都应该和睦相处，真诚对待身边每个人，做个有用的聪明人。作文
读《列那狐的故事》有感 篇6
今天我读了《列那狐的故事》这本书，这本书是法国的玛。阿希。季诺写的，本书的主人公列那是只狐狸，读完这本书我心中有个大大的问号，列那是好还是坏？说列那好吧，也不是很好，它有时用各种方法对付小动物们，说它坏吧，有的时候是一些动物太贪心才上当受骗。
我印象最深的是，一次狮王让倍令，兔子兰姆，雄驴伯纳同列那一同去取宝，并要他们用麻袋把宝物装回来。经过激烈的战争宝物终于取到了，列那想独吞宝物。走到半路伯纳太害怕了，就辞行了，倍令和兰姆也很害怕，但他们不敢违抗圣旨，等他们到达列那家，列那让兰姆进屋，倍令守在外面，列那在屋里把兰姆杀了，把兰姆的头放在袋子里和倍令一起上路，还和倍令说兰姆在它家休息。到了狮王面前，倍令把袋子交给狮王，狮王从袋子里拿出兰姆的头，狮王虽然很生气，可他不糊涂，他知道列那想让倍令当替罪羊。狮王想惩罚列那，可是狡猾的列那又一次逢凶化吉，还得到了宝物。
生活中，我们要学习列那这种聪明睿智，左右逢源，在危险中可以随机应变的本领，保护好自己不受侵害。
读《列那狐的故事》有感 篇7
《列那狐的故事》讲述的是狐狸列那在面对狮王的强权，公狼的霸道时，总是能以自己的聪明机警左右逢源，化险为夷，面对弱小无助的鸡时，他又表现得跋扈凶狠，豪不留情。
这本书中，让我最感兴趣的地方是《列那的审判》因为列那被告后，不但冷静，还用智慧去摆脱危险，他的这一点令我非常佩服。
记得小时候，妈妈带我去公园玩，公园里有好多新鲜的事物，我左看看，右看看一会就走丢了，当我发现找不到妈妈的时候已经晚了，这么大的公园，我要找到妈妈就如同大海捞针，最后只能干着急，坐在椅子上哭起来，幸亏有一位好心的阿姨路过，帮我找到了妈妈。
如果我再碰到这样的事情，一定像列那一样，冷静思考，解决问题。
读《列那狐的故事》有感 篇8
本学期，我读了《列那狐的故事》这本书，书中生动有趣的情节，令我回味至今，让我隐隐约约看到列那狐矫健的身影。
书中，我最喜欢的人物当然是列那狐了！他狡猾、聪明，把别人的灾难、受骗当成自己的乐趣，他的生命起点是夏娃扔下的断裂的神棒，他曾让大狼伊桑格兰划入井底，骗走了伊桑格兰家的全部食物……当然，最有趣的当然是偷走鱼商的鲜鱼了！列那看见两大罐鲜鱼放在鱼商的车上，馋的口水都流出来了，他灵机一动，想出了一个好主意，他现在路边的泥水里打了个滚，在嘴巴微张，肚皮向上躺在路中间。“嗨，前面冻死了一只癞皮狗！”“那不是狗是狐狸！”他俩看见狐狸非常高兴，拿着鞭子接近狐狸，把狐狸装在后面放鱼的车厢里，一路上他们还在交谈怎么剥皮才能不伤狐狸皮毛。列那见诡计成功，做起来，咬破鱼筐。看到这里，我不禁为列那的头脑灵活、诡计多端暗暗佩服。只见鱼筐里一筐装着鳕鱼，一筐装着用柳条圈穿成的鳗鱼，每圈十二条鱼，他狼吞虎咽，不一会儿，一筐鳕鱼就下了肚。列那把几圈鳗鱼套在自己的脖子上跳下了车，把鳗鱼带回了家。让我感受到列那的灵巧与鱼商的笨拙、鲁莽、头脑发达。
这本书情节生动有趣、跌宕起伏，希望你们能喜欢，但不要忘了做一个像列那一样头脑灵活的人哟！
读《列那狐的故事》有感 篇9
《列那狐的故事》的作者是玛·阿希·季诺夫人，居住在13世纪的法国。当时法国的社会昏天黑地，他们底层的贫苦群众，常常受到统治者的欺凌与压迫。
人们无法反抗，只能听从统治者的命令。而他们又受到寓言的影响，于是写出了《列那狐的故事》。以此来形象地讽刺那些残暴的贵族、愚蠢的僧侣、当时不可一世的贝拿尔主教，也是作者对当时的社会统治阶级无能和腐败的十分不满。
同时它里面的内容也深深吸引着我，让我流连其中，回味无穷。我越看越有兴趣，越看越爱不释手。我十分佩服列那狐的机智勇敢、遇到危险时的临危不乱。也嘲讽那些自以为是，但其实有勇无谋而又愚蠢的`人。而列那凭借自己的聪明才智巧妙地从别人那里，得到了许多好处和食物。但他做起事来是毫不留情的，他敢欺负比他小的动物，反抗比他大的动物。伤害了许多动物的身心，在狮王的森林大会上，还装无辜。利用各种各样、五花八门的谎言欺骗过了狮王，连我也被他的智慧与大智大勇所折服。
它甚至对人类毫不畏惧，常常去人类的住所去偷食物。不但动物痛恨他，在人类的眼中他简直就像贪婪的财主一样，不断的掠夺他们的食物。因此不管他在森林中，还是在人类的城镇里，他的名声都十分狼藉。因此我们可以看到它是一个完全的两面人，它表面看起来和蔼可亲，但其实凶残狡诈。不过他还是用智慧教训了那些贪婪贵族与大臣，也以此歌颂当时法国的贫苦民众的智慧与机智。
读了这本书后，我感触很深，我梦想这和它一样变得聪明、机智，能够在学习上攀登到顶层。列那狐善用计谋与能说会道的优点，也很值得我们学习。不过列那狐反而利用智慧从别人那里捞到了许多好处，这也使我们知道了智慧要用在对的地方，而不能用在伤害别人的地方。这本书使我知道了一个做人的道理：凡事不能靠蛮力解决，为人不能贪婪。
读《列那狐的故事》有感 篇10
今天，我怀着崇敬的心情读完了这本《列那狐的故事》，要问我为何怀着崇敬的心情读完这本书，我会毫不犹豫地告诉你：因为法国的冀罗夫人把动物描写得很细腻、传神：狐狸的活灵活现，狼的愚蠢，猫的聪敏，鸡的无辜，都很生动！下面，让我带你走进书里去吧！
故事的主人公列那狐非常聪明，说他聪明吧，但他偶尔也会失手；说他不聪明吧，他又怎么能骗得了大灰狼夷桑干，大公鸡叫天晓和狗熊勃郎呢？列那狐可真让人摸不透呀！
列那狐跟动物们发生了很多不愉快的事：骗大灰狼夷桑干到冰窟窿里钓鱼，结果大灰狼的尾巴被领主给斩断了；装死骗乌鸦黑尔懵下来，并把她吃掉；骗大公鸡叫天晓的儿女们和考白都被吃了说实话，动物们已经恨死列那狐了！
这只聪明而又狡猾的狐狸骗别的动物不算，竟得寸进尺，不知天高地厚，到太岁爷——狮王的头上动土，骗狮王、狮后说自己有很多金银珠宝，不用说，狮王自然被狡猾的狐狸给骗了。
法国的冀罗夫人把动物们都描写得栩栩如生，惟妙惟肖，加上她那优美的文笔，好像都把动物给写活了！这本书让我明白了大千世界无其不有，只要自己肯做，就一定做得好。是这本书让我彻底改变了自己，没有这本书，就没有一个充满自信的我！
浙江省平湖市新埭中心小学五年级：徐星月
读《列那狐的故事》有感 篇11
它欺凌弱小，贪吃狠毒，做尽了坏事。它是可恶的，可是它在每次行动中表现出的机智和勇敢，却让人不得不佩服。
它很聪明，会在冰天雪地的大道上装死。车夫看见了，连忙下车，把它扔进装满鲜鱼的车厢里。它不但自己吃个饱，还为妻儿捎带食物。
它很狡猾，善于用计谋让身居高位的狮子和机灵敏捷的花猫次次败在它的手下；它在体格和力量方面无法跟野狼、狗熊等较量，但很少输给它们。它靠自己的狡猾和机智战胜其他动物。
小小列那狐，我喜欢你的聪明和机智，但讨厌你的残忍和狡猾。如果和我们人类较量，你一定会输得心服口服，因为我们人类才是最聪明和最仁慈的。
读《列那狐的故事》有感 篇12
读了列那狐的故事，有一个故事对我有感，叫梯倍的尾巴断了，有一天，梯倍和列那狐说 我发现一个农民家有很多吃的，我想去吃，虽然冒险，但是值得一试，他家还有很多鸡，个个都很肥。列那狐一听到有鸡高兴的不得了。它们很快的来到了农民
列那狐叫梯倍快一点，梯倍不高兴了，把牛奶打翻了，列那狐火了，把盖子盖上了，梯倍的尾巴被夹断了。梯倍痛极了，跑。
列那狐去抓鸡了，梯倍叫了一下，把鸡，狗，人都吵醒了，我们不能知道自己很强了，就欺负别人，要帮别人，不能害别人。帮了别人，别人会帮你，你会有更多的朋友。如果你害别人，别人会来害你。
的家，往一个地方钻了进去。梯倍说先喝牛奶，再抓鸡。 了出 去，列那狐难过极了 害 列那狐抓不到鸡了。
读《列那狐的故事》有感 篇13
他，惹是生非、闹得鸡犬不宁的乱臣贼子；他，自恃聪敏，喜欢略施小计，用花言巧语、甜言蜜语诱惑动物们上自己精心布置的圈套，骗顿饭吃；他，胆大包天，敢于对付强敌，戏弄威风凛凛、不可一世的狮子王，他，就是狐狸——列那。
狐狸列那是《列那狐的故事》中的主人公。《列那狐的故事》是由法国吉罗夫人抒写的。这是一本妙趣横生、趣味无穷的故事书，同时也是一本意味深长、让人读起来念念不忘的寓言故事，让人得到许多受益匪浅的道理，字里行间，反射了当时的法国社会，讽刺了专制的国王，贪婪的贵族，愚蠢的教士等。
最能概括列那狐的特点，就是这六个字：聪明、狡猾、凶狠。说他聪明，是因为他满脑子都是计策，和诸葛亮媲美，真是一个活生生的动物界＂诸葛亮＂；狡猾是他的杀手锏，甜言蜜语、花言巧语，十筐话里有八九是好话；凶狠，是狐狸的本性，利用聪明、狡猾，先骗取了公鸡、母鸡、狗熊、俢士等的信任，然后趁其不意，攻其不备，狠狠地整了一顿，拿着开心，有时还残忍地把他们吃掉。
令我刻骨铭心的是动物王国的居民们都投诉列那狐犯下了涛天大罪不可计数，偷羊腿、整舅舅、把舅舅搞得死去活来、＂偷鸡＂但是，狐狸列那并没有畏惧，向国王撒了一个大谎说自己有个秘窟，里面藏了奇珍异宝，要兔子朗伯和大祭司裴羚一起去拿，奉献给王上。但是，他在家把朗伯给杀了，尸体藏在了一个封印的袋子里，交给裴羚，奉献给王上。当狮子王和狮夫人发现袋子里是朗伯的尸体时，才知道又被狐狸耍了。王上十分气愤，率领队伍攻占漠北堆，逼狐狸交流待明白不可。到了漠北堆，列那狐狡辩说袋子里是奇珍异宝而不是尸体，肯定是裴羚因为贪婪想私吞宝物杀了朗伯。王上觉得列那狐说得有道理，于是撤退了，就这样，列那狐用智慧和狡猾化解了这场危机。
同时，要是列那狐把聪明和狡猾用在做好事助人上，那就再好不过了，可是，＂泰山易移，本性难改，＂列那狐凶残暴烈是不会变成温柔善良的。我也要把所有学过的知识用到正道上去，设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他之乐，造为社会做出贡献。还有，不要随意听从别人的甜言蜜语、花言巧语，往往，许多人都是口蜜腹剑，看一个人善不善良是要看手脚而不是嘴，嘴甜的不一定是好人，像列那狐总是说着好话，所以许多动物们才会被上当受骗，被整得皮开肉绽，遍体鳞伤，千疮百孔，在困难中帮助你的才是真正的朋友。
《列那孤的故事》这本书真是趣味十足啊！作者把动物世界动物们描写的活灵活现，我真佩服作者的妙笔生花呀！
大班个人教研总结3篇
教研可以发生在现实中的某个地方，也可以发生在互联网络空间。总结是一个输出的过程，是一个将知识内化为自己的过程，更是将无序的、碎片化的知识变成有序的、的知识的过程 。你是否在找正准备撰写“大班个人教研总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
大班个人教研总结篇1
经历这次研修班通过几天的学习，能够聆听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不可替代的宝贵财富。给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让所有人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。虽然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。以下是我几天以来的几点体会：
一、收获知识，开脱视野
在这次学习中明白了教师的素质要随着时代的发展社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己。并且知道教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。赵博士的一句话对我感触很深胡肆，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的裤败轿具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要教师的宽容，理解乃至欣赏。吴正宪老师讲的课让我知道了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。
二、回忆学习、不断进步
教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。我们力求实现：尊重个体实践——分享同伴经验——共同学习成长——提升专业水平。深切的感受到从学“术”——到悟“道”。在经历中总结经验，不断使自己的课上升到经典，让课做到“课已散思未断”并且还要在每次讲课后访谈学生，因为学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出课堂学习活动设计要简单，教学目标要集中，课堂要简单化，教学环节要简洁。并出示了一节课的教学方法。读课文——交流感受——找出不会的字词，自行解决(低年级老师帮助、中高年级自己解决)——提出问题——交流解决——教师领引。随着年级的升高问题越少越好。在他的引领下才明白自己的枯宴课堂和他说的竟没有相似的地方，原来都是自己讲的多，现在自己要转变了，这样课堂才能精彩。
三、心理教学、促进教学
人与人之间心的距离是最遥远的，而人与人之间最默契的地方也是心灵。随着社会的发展，生活节奏的加快，各类信息的快速传播，社会上的许多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。小学的孩子们问得最多的还是如何学习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通交流这样的问题，毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常简单，但如果不及时给学生指引、解答的话，一些本来可以避免的心理障碍或疾病还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感触最大的就是张焰老师讲的《中小学生团体辅导基础》，自己从事这个职业现在遇见最多的就是孩子的心理问题，联系实际自己也从这个年龄走过，当时也遇见过这样的问题，但是没有得到好的指导以及教育，使现在心理上仍然存在障碍。张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培养。教育辅要是的知识积累、技能训练。学生的个体不同，所以他们自身的能力也就不同，就要我们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成长。
几天的学习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后工作中我一定不断的学习，不断的反思，不断的研究，不断的加强自身的修养，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐，让所学在自己的教学中发挥更好的作用，促进教学水平的提高。为孩子的将来发挥自己的每一份力量。
大班个人教研总结篇2
为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、 认真制定了片区教研工作计划
经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源——年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、 精心准备并组织开展好片区教研活动
为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的“巡课”活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的“送教下乡”亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。
4月底，我校还应郭镇中心小学的邀请，参加了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行6人参加了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课教师的交流真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的教师很受益，受到郭镇小学领导和教师的热烈欢迎。
6月，我小学第二片区8所学校的骨干教师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以“有效课堂教学”为主题的教学研讨活动，共有13名教师参加了此次论坛，而且每位参与论坛的教师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起分享和交流，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。
三、精心策划活动，力求最大效果。
在为数不多的几次活动中，第二片区教研工作站从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站根据计划制定活动的初步方案→与承办学校面对面协商活动细节→教研工作站收集并汇总片区内各校参与活动教师(或授课)的相关资料→承办学校制定具体活动实施方案→活动实施→资料的收集、整理、归档。
虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了宝贵的经验和财富，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想办法，在失败中总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。
大班个人教研总结篇3
本学期的工作又将接近尾声。我想用这八个词来形容我的感概“忙碌、感慨、困惑、反思、惊喜、创新、收获、幸福”，首先感谢领导的信任、支持和帮助，让我从彷徨无知逐渐在一次次的锻炼中不断收获、不断成长起来。其次，我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助，是你们积极踊跃的参与，让我的教研组长工作以及我们本学期的教研工作得以顺利的开展，让没有组长经验的我有了更多前进的动力。
艺术教育作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教育教学中占有十分重要的地位。我们音乐组的教研活动以幼儿发展和教师发展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有计划地开展好每一次教研活动，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，本学期我们也围绕“趣中求效”开展各项工作，并取得了显著成效。我们将继续本着“不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新”的思想。积极参与、积极探讨，共同努力让我们的音乐教育呈现新的起步。
一、队伍建设——教研组建设的起点
可以说每一个学期的开始都是我们每一个起点的开始。本学期我们与美术组共同协商，根据每位老师的特长再次进行了人员的协调，本学期我们音乐组有原来的15人调整为现在的16人，在我们音乐教研组这个小团队中，不管是园级名师，还是骨干教师，还是青年教师。大家互相学习，互相鼓励，互相帮助，青年教师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年教师睿智而大气，毫无保留地将教育、教学经验与大家分享。本学期大家始终团结奋进、积极参与、值得高兴的是通过一系列的活动，让我们看到了大家对音乐教学的越来越重视，更值得高兴的是大家有了更多尝试音乐教学的勇气，相信我们今后的音乐教学工作一定能逐步凸显特色。
二、勤于学习——教研组工作的源泉
课堂是教学的主要阵地，我们音乐组认真制定教研活动计划，我们通过多种形式展开教学研究活动。我们认真组织学习、重温《保教指南》和《幼儿园教育指导纲要》，继续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。相信只有不断提高教师的思想素质、提升教师的专业素养，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思考、不断实践、不断的去探索问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。通过大家共同的研讨学习，不断提升我们音乐组整体的教育教学水平
三、勇于研讨——教研组建设的依托
1.名师课堂引领
一直以来我园的音乐课堂教学一直是大家少于尝试的教学领域，很大原因可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对如何更好的实践我们的音乐教育缺少一定的经验，本学期我组结合我们艺术周活动中的名师引领活动，我们邀请到实验幼儿园的许欢老师给大家执教了一堂小班歌唱教学活动《母鸡孵蛋》。相信大家在观摩后一定有所收获，许欢老师的课堂看似十分轻松，但其中融入了执教老师很多的心血，无论是教学内容的选材、还是课堂教学中的教学形式，以及教师的教学手法，甚至是老师的语言、动作、神情，都是我们教师在今后的教学实践中需要不断学习、积累的宝贵财富。许欢老师的教学活动可以说真正体现了我们的教学目地“趣中求效”。相信我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的实践我们的音乐教学。
随后许欢老师又给我们音乐组的老师开展了名为《让孩子们在“情趣”中走进“歌唱》的讲座，通过许老师的讲座，给大家整理了如何上好音乐歌唱活动的一些知识，相信在许老师的讲座中我们的老师都收获颇多。也为我们今后自己开展音乐歌唱教学铺垫了知识。
结合名师引领，我们音乐组的元老级教师高爱华老师也一同执教了小班音乐游戏活动《小兔捉迷藏》在经过了几次磨课之后，高老师和我们小二班的孩子们在音乐中进行了有趣的游戏活动，相信不管是我们的老师，还是我们的孩子，在每一次的活动之后都会收获不少的经验，相信也只有在不断尝试实践之后，我们才会体会到成功的幸福和喜悦。
2.“行为跟进”研讨
“行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。本学期我们也围绕“趣中求效”开展教学研讨。我们将进行一课二研的形式，通过第一位老师的执教，大家提出各自看法，通过修改，第二位老师再次执教的形式，不断探究“趣中求效”的有效实施策略。本学期，有李英和张冬琴两位老师进行一课二研的教学研讨活动，相信我们不断的实践研讨，一定能提高大家的音乐教学能力，有效提升教师的专业成长，给我们的教研增添更多的活力。
3.个人特长领域课的展示
园级名师、骨干教师是教研组内的核心之一，对教学活动起着引领作用。本学期，在教师的个人特长课展示中，我们音乐组的园级名师何冬亚老师和骨干教师张鸣霞老师，都执教了小班音乐活动。虽然两位老师都已有几十年的教龄，但她们始终坚持着自己的爱好，大胆尝试、大胆实践着，正是两位老师执着的信念，不断尝试着音乐课堂的教学，相信我们的音乐教学一定会有更好的明天。
4.青年教师显特长
青年教师是我园的主力军，接班人。本学期我们音乐组的马颖婵老师就在不断的研究、尝试音乐教学，并通过自己的努力让我们看到了她的特长和教学特色。在本学期的三年内青年教师比武中，小马老师执教了一堂大班音乐活动《两只老虎》并获得了教学比武的一等奖。在七彩艺术展示周活动中，小马老师又代表幼儿园执教了一堂全市性的展示活动，大班音乐活动《大钟和小表》获得了大家的好评，作为一名只有教龄两年的青年教师，小马老师用自己的努力探究、勇敢实践、勤于反思，收获了丰硕的果实。相信只要有付出就会有收获。相信我们青年教师的教学之路会越走越精彩。
四、成长收获——教研组建设的飞跃
我们相信一分耕耘一分收获，付出的同时，总会有收获硕果的时刻。重点介绍我们的七彩“乡土·生活·艺术”艺术周活动。
1.童声飞扬——独唱、小组唱专场
作为新埭镇中心幼儿园七彩“乡土·生活·艺术”主题展示周的系列活动之一，6月5、6、7号全园三个年龄段的孩子们分别举行了独唱、小组唱专场演出。我们的活动注重幼儿人人参与，小选手们都是通过班级初赛选拔出来的。别看孩子们年纪虽小，但在比赛现场个个落落大方、精神饱满，他们悦耳动听的声音、天真可爱的神态、惟妙惟肖的表演赢得了老师和小朋友们的阵阵笑声和赞赏。这样的活动可以说为孩子们提供了展示自我、锻炼自我的机会，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，幼儿的表演能力得到了提高，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，培养了幼儿的自信和勇气，为幼儿营造了一个学表演、敢表演、会表演的氛围以及给孩子们提供了一个展示自己才华的舞台。活动中，我们的老师更是比孩子还要投入、指导孩子表演、演唱，帮助孩子准备服装、道具等等。相信我们老师在孩子们的快乐歌声中收获的是更多的幸福。
2.童声飞扬——班歌专场
班歌凝聚了班级的智慧和力量，从计划的发出，各班老师和孩子们就早早的开始了班歌的选歌、改编和排练。在饭后闲余，经常能听到孩子们整齐、欢快、喜悦的歌声。终于在6月6日上午我们新埭镇中心幼儿园的15个班级在新埭成校举行了20__年新埭镇中心幼儿园“小百灵”班歌赛专场!15个班级展示了15种魅力，大家歌声抒写着童年!小一的《快乐小一班》、小二的《《HAPPY HAPPY真HAPPY》、小三的《上学歌》、小四的《快乐之歌》、小五的《《快乐之家》、中一的《《七彩中一》和手语表演《让爱更多一点》、中二的《小小的小家》、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》、中五的《让爱天天住五班》、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》、大三的《我爱我的幼儿园》、大四的《乐园》、大五的《彩虹的约定》。活动中不论是那个年龄段的孩子，大家团结一致，用最好听的歌声演绎着自己的班歌。让孩子们体会到成功的喜悦和收获的幸福!相信我们的老师在看到孩子们精彩表演之后，除了收获，更多是幸福吧!
3.教学才艺展示
在20__七彩“乡土·生活·艺术”半日展示活动中，我们音乐组的小马老师承担了全市性的展示活动，在经过了多次的选课、磨课后，小马老师最终执教了一堂歌唱活动《大钟和小表》，在活动中，小马老师以层层递进的方式将歌曲演唱和节奏训练融入到音乐的审美体验中，以融洽的师幼互动，深情的演绎，获得了来宾们的热烈掌声。
在小百灵才艺展示中，我们选取了独唱、小组唱、班歌赛活动中优秀的节目进行表演，小三班的《上学歌》、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的乡土童谣和古诗联唱、大三班的小组唱《蜗牛和黄鹂鸟》、大五班的独唱《爸爸妈妈听我说》孩子们的稚嫩、充满童真的精彩表演赢得了大家的热烈掌声，相信通过每一次的活动，不管是我们的老师，还是我们的孩子，我们除了收获成功与喜悦，最重要的是我们都得到了能力的锻炼。
五、秋的收获、新的起点
在这年春暖花开的日子里，相信不管是我们还是我们的孩子们，我们都或多或少的收获了体验之后，宝贵的经验财富，相信只要我们坚持，我们收获的将会更多。
最后我要感谢各位领导、各位组长、以及我们音乐组全体老师对我这学期工作的支持和帮助，感谢大家的积极参与。正因为有大家的一同努力，我们才会有所收获，才会体验到成功的喜悦。在教研组内，我只是一个组织者，和大家一样在音乐教学上，我们都是新手，“新手上路”难免会有失败，但我相信只要我们勤于学习、勇于实践、勤于反思、敢于创新，那我们的音乐教育一定会凸显特色。
让我们一起，脚踏实地走好教育工作中的每一步，在春暖花开的日子里收获更多的果实。
有人喜欢娇嫩多姿、色彩艳丽的荷花，也有人喜欢深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，而我却喜欢玉骨冰肌、朴素典雅的梅花。
表姐家种了一棵梅花，我非常高兴。每次放学我都会去察纤派看它，给它败贺浇水。一转眼，冬姑娘带着薄纱走来了，那冷劲儿就别提了。只要脖子一露出来，就会被风吹得生疼。我不竖枯再像刚开始那样热爱了，怕冷的我开始打退堂鼓了。过了几个星期，当我再去看它的时候，不惊被眼前的景象惊呆了：梅花不但没有凋谢，反而比以前长得更加茂盛了。
梅花，你虽然没有牡丹的雍容华贵，也没有睡莲那"出淤泥而不染"的风骨，但是，你那顽强不屈的精神令我佩服！
