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《学院时间停止》未增删带翻译的动漫，可以在TMDB网站观看。
《学院时间停止》是一部动漫。
补充资料：
动漫，即动画、漫画的合称，取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”，并非专业术语。
动漫是动画与漫画的集合，动漫与动画的关系是包含与被包含关系，并非同属关系。
所有的动画、漫画作品都可以称之为山中动漫作品，但不可说动画或者漫画是动漫，原因是在语义上：动画和漫画是两种不同的艺术形式的作品，而并无“动漫”这种艺术形式的作品，它只是一个由中国本土所创的合成词。
“动漫”一词最早在正式场合被使用，是1998年11月大陆的动漫资讯类月刊《动漫时代》的创刊 。这一词语后经由《漫友》杂志传开，因概括性强在中国大陆地区的使者唯差用开始普及起来。
“动漫”的英文翻译有多种版本，《动漫时代首皮》为“Animation & Comic”，中华动漫出版同业协进会为“Comics & Animation”，中国国际动漫节为“Cartoon & Animation”。
时间静止的学院未增删翻译中文翻译是：Time-still colleges have not been added or deleted。
一、短语搭配
1、抽时间spare some time
2、磨时间waste time
3、时间表timetable; schedule
4、时间性seasonality; timeliness
二、双语例句
1、坐公交车耽误时间，咱梁咐正们打的吧。
It takes too much time to get there by bus; let’s take a taxi.
2、我们把测验时间限橡悔定为30分钟。
We set a (time) limit of 30 minutes for the test.
3、简仿随着时间的推移，情况会改善的。
Things will improve as time goes by. / With the lapse/passage of time, things will get better.
4、由于时间紧迫，我们只好打连台。
As we were pressed for time, we had to work extra hours.
5、时间不够了，咱们还是抄道走吧。
Time is pressing; let’s take the shortcut.
学园时间静止是属于泡面番。学园时间静止改编自同名漫画，是一个很经典的老片。《学园时间静银冲止》是香港嘉禾电影公司出品的武打片，由罗维导演，李小龙、罗维、倪匡联合编剧，李小龙、苗可秀、田俊主演。
学园时间静止于1972年3月22日在香港首映。我看到这个问题的第一反应是：这哥们想问的是里番吧，是里番没错吧，身为老司机的我不可能会错意，绝对是想问里番没错了，虽说是想强调而用的双引号，但新几自瓦一子莫答一多自，我就大发慈悲的告诉你吧。
多少男人梦寐以求的能力，连我们的山治君敢都不敢想的神之恩赐——时间停止能力。最初以“电影”的方式偷渡到各个国家，引发剧烈影反响，接着又连出了好几部，形成一个以时间停止搏睁器为主题的系列锋银歼。之后又动漫化，番名非常直接的就叫做《学院时间停止》，但只出了两部，的内容是男主停止时间后大战马赛克的故事，场面一度十分激烈。
《时间停止的校园（上、下）》是一本由(日) 辻村深月著作，新星出版社出版的平装图书，本书定价：58.00，页数：668，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(一)：每个人我都喜欢
“假装”温柔的充，因为聪明而孤独的清水，想要赎罪的昭彦，不幸却坚强的梨香，粗线条却细腻的菅原，淡泊不执着的景子，沉着冷静的鹰野，不断自责的深月，真实不做作的榊，还有自信从容的裕二，迁怒与别人的角田。
最开始的照片让我最郁闷，有点像东野圭吾的恶意让读者先出错了，所以注意力一直是这八个人里少了哪一个。一开始怀疑没有视角描述的昭彦，因为这样无法看到性格，等到叙述泽口时才确定不是他。然后怀疑的是太过大大咧咧的菅原，因为他的停课一周很可疑，虽然有时觉得他的耳环与性格和榊好像，但是没有想过是一个人，还有我一直最不希望是菅原。虽然毫无根据的怀疑过鹰野，但是他的性格和其他人都是不会这样做的人，所以最后还是觉得只能是软弱的深月。
所以我忽略了姓名，因为欧美和日本的姓和名都能称呼人，有时候还有相近的昵称小名，所以看书时对应到人对我来说总是有点费劲，在作者不断转换称呼时，我就一点没意识到被耍了。虽然每个人的回忆有点长，但是这对于性格了解却很有帮助，当然还有隐藏其中的博嗣和博。唯一觉得罗嗦的就是每个人迎来最后的恐怖描写觉得无聊。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(二)：《时间停止的校园》读后感
时间：十月十二日/十月十二日学院祭的两个月后
地点：私立青南学院高中/深月的精神世界中
主要人物：
1.辻村深月：（小深）因为从前好友春子的自杀而选择自杀，用自己的精神世界困住了大家。
2.鹰野博嗣：（博）最后一个被留下的人，回到了学院祭的最侍虚御后一天。——两个人是青梅竹马
3.菅原榊（老师）：现实世界中的老师，深月精神世界中的不良学生，讲述真相的人。4.佐伯莉香：人偶掉落在音乐教室中。
5.桐野景子：人偶倒在教学楼的玄关门外（比起上楼，她选择了离开这里）
6.藤本昭彦：找到充时被烫伤手臂，跌落在雪地上。
7.清水绫女：A级特优生/绘画，被困于画中。
8.片濑充：人偶倒在浴室。
9.角田春子：深月曾经的好友，学院祭上选择自杀的人（跳楼，17：53pm）“东道主”。
内容简介：大雪纷飞的一天，八名高三学生像往常一样去上学，学校里安静的奇怪，众人很快便感觉有异，仔细检查后发现整个校园里只有他们，而且，大门和窗户不知为何都被锁死了，换句话说，他们被困在这里了。八个人做了各种各样的尝试，均徒劳而返，就在此时，他们发现无论是手表还是教室上的挂钟，全部都停在同一时刻，不仅身体被困住，就连时间，也停止了！为何会身陷时间停止的校园？为何是这8个人？这两个问题指向两个月前，在学院祭上发生的一起自杀惨案，如今身陷泥沼的世界必定与那起事件有关，然而，他们谁都想不起那天自杀死去的人是谁了！明明是亲近的朋友，怎么会想不起名字？想不起，是因为心中藏着什么不能说的秘密吗？钟声想起，八人剩下七人。
读后感：
这本书的简介非常的有吸引力，封闭出不去的教学楼，一个又一个消失的同学，谁是真凶？
完全是我的style，校园，暴风雪山庄，悬疑推理，一开始强烈的吸引了我，看到将近上册一半的时候发现，这其实是一种精神困境，每一个“消失”的人并不是死亡了，而是“回到现实世界”，文誉侍件篇幅过长，这也是看的比较或者说是最辛苦的地方。
每个人都有属于自己的一个故事，其中最出彩的就是菅原，也就是老师的故事，其中还涉及到了博嗣和深月，在深月的精神世界中，菅原是一个虚构的学生，这些地方都给了我惊喜，只是字数太多，我觉得没必要写两本，短一些会更老岩好。
最初我以为这会是个暴风雪山庄式的推理故事，结果是被困在了精神世界，每次有一个人消失都会在精神世界中留下人偶，后来渐渐地变成更偏向于情感故事。
如果从推理的角度来说，这本书不够精彩，但是从情感的角度来说，一个一个的故事中加上猜测和推理，就更好看些了，总体来说还是可以给四颗星的。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(三)：一个极其简略粗糙的评论外加本人的一波苦水
看完之后很令人感概的一部作品。第一次看辶十村深月的作品(还是其出道作)，感觉相当不错。
设定流的推理，故事在诡异的“时间停止的校园”与众人的回忆之间展开。文笔的确是相当的优美，而且很有画面感，感觉这本会非常适合改编动漫(当然，已经有漫画了)。而且本作也扫除了那种文笔好=看着无聊的偏见，杰出的节奏控制和暴风雪山庄模式的设定使得本书一直保持有一种极佳的阅读观感。本作初读感觉完全就是一本恐怖，但看到最后却会发现这本书其实讲的是青春的迷惘、伤痛与救赎，而这一主题也确实很能打动人心的。
至于推理成分，这部作品也效仿奎因搞了一个形如挑战读者的环节，不过最后的解答基本上是脑洞流，公平性堪忧，但其中的一个叙诡倒是很有趣。
对了，还有一点必须提一下，那就是本书的人物塑造。尽管在纯粹的逻辑推理上，女作家稍逊于男作家。但在人物塑造上，女作家似乎占有一定的优势。在书中，每个人物都是有血有肉、性格鲜明的，其中对于某个角色的塑造非常成功。
：另外，还要提一点，就是关于其中提到的校园冷暴力的问题。虽然书中批评的是日本的校园状况，但身为中国人的我却很能理解那种感受，因为小学时，我也是校园冷暴力的受害者！当然了，各位也许要说，那估计不过是小孩子小打小闹，不足为道。可是只有经历过的人才明白！我在小学时至少度过三年完全没有朋友，而且总是被别人嘲笑攻击的时光，至今回忆起来仍然不禁为之咬牙切齿。可以说，我最讨厌的就是我的小学时代了！虽然还没有到自杀的地步，但的确带来了太多负面影响，出于个人隐私问题，在此我也不一一赘述。
总之，尽管校园欺凌的问题并非本书的主题，但对于我的触动是不亚于主题的，如果不是有和我类似经历的朋友，就请将我后面自伤身世的矫情话跳过吧。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(四)：大概是青春
这是一个以一条推理主线开端，由多个轻故事构成的故事。设定蛮带感的，大概就是一人把其他人带进了自己创造的精神世界，但推理性不强且经不起推敲，血构造的真实就是女生，因为生理期见多了？？？还有深月来生理期就是原谅了春子，亲，你对生理期有什么执念？？？结尾看到春子时，我一脸懵逼，所以说她复活了？？？ 从角色说起，每个角色都有自己内心的不堪，充伪装温柔不想对任何事负责任，以至于无法鼓起勇气去追求梨香； 昭彦因竹马的自杀陷于救赎之中，不断开导深月，却也因竹马弟弟的一句话加深内疚：我哥哥说你对他好是真的吗？ 清水因过分优秀在群体中显得孤立甚至被嫉妒，遇见了主角朋友圈才开始有朋友，喜欢画画，却不敢把最真实的自我画出来； 梨香因家庭原因曾脆弱过却被榊拯救，是外表柔弱内在坚强的孩子，勇于追求，而她的信仰是榊； 景子是偏中性化的女生，独具魅力，沉着冷静，但因过去男友劈腿而不愿谈恋爱，成为束缚男友的人甚至变得不像自己，于是拒绝了裕二； 菅原是里面最大的亮点，故事温馨却带着淡淡的悲伤，描述了他成为一名老师的契机，最大的反转是菅原和榊老师是同一个人，里面中最喜欢的角色也是他，看上去大大咧咧，却有一颗细腻柔软的心； 鹰野起到的作用大概是过于冷静理智，疏导主线，回忆和他人的故事； 深月是精神世界的缔造者，软弱容易自责，把所有问题归到自己身上，以至于春子的死使她再次陷于自责之中。 精神世界的创造给了每个人面对自己的机会，不再逃避过去，和主线没有半毛钱关系。作为推理可能只有一两星，但作为青春来看，很不错，将每个人塑造的有血有肉，文笔细腻，重情感描写！
《时间停止的校园（上、下）》读后感(五)：停止的时间，永恒的救赎
我喜欢书中的每个人物。
坚强又倔强的梨香，温和而柔弱的充，感性又理性的清水，聪明却笨拙的景子，坦诚而念旧的昭彦，重情又重义的鹰野，以及榊作为老师的温柔细腻，作为菅原的开朗可靠。
还有，聪慧敏感的深月。
深月的性子，跟我实在是太像了啊。
她会因为角田春子的中伤萎靡厌食，瘦如骨柴，呕吐不止，可却哪怕面色惨白，眼窝深陷，她也不愿向鹰野或昭彦吐露半分。她想要维护小春，哪怕到了如此地步，她仍然认为，一切都是自己的错。她就这样反复谴责自己，直到崩溃。
一想到春子将她伤害成这个样子，我就实在没有办法不恨她。
是昭彦，是昭彦带她走了出来，
她开始尝试淡忘，尝试在昭彦和鹰野的引导下将对自己的憎恨转移到春子身上。她的身边有了新的朋友，小心翼翼地呵护她曾经不堪的伤疤。她重新开始笑，一点点恢复以前的模样。
事情本来就要好起来了呢。
可是，校园祭的到来，彻底改变了一切。
“你愿意原谅我吗，深月？”
看着春子的信，深月只觉得可笑，只觉得恶心想吐。那一刻，她突然发现，好像，自己早就习惯厌恶春子了。
深月对她说出了她从未说过的话，可那对比起深月自己心上的伤来说，实在不算什么。
可是——
“小春，小春！”
制服裙从栏杆外侧垂下，春子的脸如人偶一般面无表情。
纵身一跃。
“掉，下，来，啦——”
大雪纷飞的校园，停滞的钟表，紧锁的门窗，开了暖气和灯的办公室。
八名主角终于聚齐。
“怎么会这样，我想不起那天死去的人是谁了……”
梨香回过头。
“照片中少了一个人……”
指针再次开始走动，一个又一个五点五十三分来临，人偶们一个又一个倒下。
“最后，一定会只剩下我一个的，到时候，又该怎么办呢？”
深月落寞地微笑着。
“榊？”
《时间停止的校园（上、下）》读后感(六)：每个人的青春都有伤痛
看完这本书，大呼一口气。刚开始看的时候以为只是简单的推理，其实不然，围绕着自杀的人是谁，作者并没有深入的去写每个人的猜测，而是通过八位主角的经历讲述了关于校园暴力、家庭矛盾、朋友背叛，有关亲情、爱情、友情的故事，每个人都有过消极的想法，只是这颗种子长到要自杀的地步了吗？被朋友背叛，被人嘲笑，被同学孤立，寂寞，无助，这些感情充斥着整本书，也让人引起了共鸣。在看的过程中，一直在猜测到底谁才是精神世界的东道主，结局却也是意料之中，只是没想到自杀者是另有其人，大呼意料之外。书中的对精神世界的理论也让人眼前一亮！
看的第一本迁村深月书，不容错过！
《时间停止的校园（上、下）》读后感(七)：无责任瞎猜一个关于结尾一个比较在意的问题。
首先整体谈一下本书的整体。
首先，很惊喜， 辻村深月的书我差不多是一起入的，除了这本，这本是最后买的，也是最先看的，因为女主是一个跟作者同名的人物，所以我下意识的觉得，这个女主肯定不简单，稍微有点儿泄底。不过其中有些梗还是蛮新鲜，蛮惊奇的，书里的几个人物塑造的都很好，基本都很有特点，而且很丰满，作者大篇幅的对个人进行仔细的描绘对推动情节还是有很大的帮助的，包括那个酱油了一下的学生会长，也是很鲜明的一个角色。除了结局那部分稍微有点儿懵，其他的要比想象中的好看很多。
好了，最在意的问题是，最后鹰野看见的角田春子究竟是怎么回事儿。
说实话看到结尾我整个人是懵逼的，尼玛角田春子没死？？？我仔细想了一下，最后鹰野跟清水的谈话，其实我那段儿刚开始我也没怎么看懂，究竟是谁是最后留在了深月的脑内，关闭了精神世界，根据清水和鹰野的对话，我瞎猜最后留在深月精神世界的是角田春子，而且最后深月原谅了她，所以角田春子从深月的脑内活着出来了。
但是问题来了，角田春子在深月发功吸人入脑的前两个月已经死了，那她为什么会出现，我是这么瞎猜的，因为这个角田春子是深月脑内自带的一个角田春子，就像是那个所谓的“菅原”是深月凭空创造出来的一样，深月脑内存在着一个角田春子，而最后这个角田春子得到了深月的原谅所以又“复活”了，我说的“复活”并不是真正意义上的复活，而是深月臆想出来的又一个精神世界。
我是这样瞎想的，我认为真正的深月其实死了，十八章之后的所有内容依旧还是深月的精神世界，现实中的深月死了，而且所有的人都没出去，大家活在了一个由深月臆想出来的另一个世界，那么问题来了，死了的深月还怎么臆想，真正的深月死了，但是那个很软弱的精神世界中的真深月希望自己是那样的那个“深月”被榊老师救了下来，并且大家又掉入了这个“深月”的臆想中，在这个世界里，深月活了下来，虽然留了级但是考上了很好的大学，梨香在国立大学读教育系，景子复读了一年考上了医学部，大家过的都很好，最后连角田春子也复活了。
以上，纯粹的无责任瞎猜的，欢迎各位旁友拿砖狠拍。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(八)：超出预期的青春
辻村深月，我对这个名字比较陌生，我知道她写过《告别世界的最佳方式》，当时觉得这位她的风格应该偏阴暗。最近读了她的出道作《时间停止的校园》。 这本书的简介写得非常吸引人，当时我以为这是一个紧张精彩的悬疑故事，所以就看了。然而我不得不承认，实际阅读的感觉和想象截然不同。 这本书完全不是侧重营造悬念、探索真相的悬疑，它更像是展现青少年内心世界的青春。虽然也有悬疑和紧张的部分，但它们并不是主要的，阅读时的体验更多是情绪起伏。 个人感觉这是一本有野心的书，全书充斥着各个人物的内心独白和回忆，由此逐渐描述了不同的苦恼。每个人物的苦恼都是特别且有一定代表性的，作者似乎想涵盖少年在生活中会遇到的各类问题。 不过，作者对人物花的笔墨不一样多，对问题的深入程度也不尽相同，看上去完成得不够好。但是书中人物心理活动丰富、细腻，而且有许多细节描述和重复的回忆，实际上篇幅已经非常长了，要想充分展现每个人物的故事，估计也不太现实吧。 首先提一下书中出现的主要人物，深月、鹰野、昭彦、梨香、清水、充、菅原、景子、春子、榊。要详细说明的话会剧透，就不介绍了。 我个人比较喜欢的是充的故事，但是他的存在感很低，他是书中第一个消失的角色，相关剧情是最少的，之后也没有交代具体的结局。或许是因为他太普通了吧。 充的迷茫应该是普遍的。目前为止的人生，似乎都是在别人的安排下度过的，他没有自己的梦想，没有感兴趣的东西，对未来也没有期待，似乎一生都会这么无趣地过去。他厌倦了这种状态，但是又无法改变。出于这种心理，他羡慕看起来能够随心所欲生活的人，包括叛逆的少年。 对过往的困惑，对未来的迷茫，应该是很多少年都经历过的，充的故事虽然普通，却能够引发共鸣。这也是我喜欢充的故事的原因。 以下内容涉及严重剧透，未读慎入。 另一个给我留下深刻印象的人物，就是春子。我很讨厌她，随着剧情发展，真相逐渐被揭开，我对她的厌恶也达到了极点。 我无法理解，是什么样的恨意使得春子一直不放过深月，甚至决定自杀后都不忘用此来攻击深月。 如果她真是因为被孤立而痛苦，那她应该报复班上的其他同学。因为深月和深月的朋友讨厌她是理所当然的，他们说的也都是实话，其他同学孤立她，是在了解情况后自行做出的判断。无论怎么看，整件事都是她自作自受，能怪到别人身上去也是匪夷所思。 思前想后，发现作者并没有给出春子形成这种个性的原因，只能将其理解为个人本性的问题了。 她攻击深月，纯粹是因为深月好欺负吧，要是换一个头脑清醒、内心坚强的人，她根本不可能达到报复的目的。她痛恨的不仅是深月，可是只有深月会在意她的死亡，她只能伤害深月。 文末有鹰野看见了春子的情节，这个应该有很多不同的解读。我个人觉得他们可能还在幻境中，不过这个幻境不是深月创造的，而是春子创造的。他们以为自己进入了深月的幻境，其实他们一直是在春子的幻境，整件事情从头到尾都是春子的报复。 首先，我相信春子的确邪恶到能够布一个局来困住所有人，就像她自杀前算计深月一样。而且，相对深月，春子是更有动机报复所有人的，她也更可能会故意折磨深月。另外，我在真相揭晓后有一个困惑，就是深月作为东道主时的心理活动很反常，依照她的个性，即使她的朋友们都漠视春子的死亡，她也绝不至于去责怪朋友，要求他们必须想起来。将责任归于自己，默默地愧疚，将自己逼到精神崩溃，这才像是深月的作风。若春子是东道主，这些不合理的情节都可以解释了。 我想起了东野圭吾的《恶意》，野野口修也是一个非常阴暗的人，但我对春子的厌恶远甚于他。或许是他的形象更丰富吧，作者描写了他在童年和少年时代的经历，使这个人物有了合理性。 反观春子，她的经历几乎是空白的，只展现了与主角有关的部分，如果后期没有她自杀的情节，她就是一个单纯的反派而已。即便加入了这段情节，她也很难令人同情，更别说原谅了。不过，从另一方面来说，能塑造出这么讨厌的人物，也能说明这本书确实很有代入感了。 总体而言，本书文笔细腻，立意明确，人物个性鲜明，剧情也不错，作为休闲读物是值得一看的。私以为它在青春校园中也有相当高的排名。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(九)：Easy模式叙诡下的小清新故事
刚看了个开头的时候，想到辻村与绫辻行人的渊源，总有种错觉“这本书是《Another》的致敬作”。确定完两书写作时间后，觉得《Another》里那个很神的设定没准是深受此书启发而得来的呢~
本书有着一个引人入胜的开头：大雪封闭的校园里受困的八名学生，人数无法对上的合影，所有人都无法想起几个月前校园自杀者的事实，于是有人猜测：在场的人中有“死者”…… 很带感的设定对吧！但后面章节温吞水一般的叙事很快把这种悬疑感稀释了个干净。书中大部分篇幅都是在讲述角色们的个人往事，而其中大部分人的故事可以说是和核心诡计相干甚少，少男少女的恋爱、学业、欺凌、家庭问题，这些小清新故事有种“听多了就是那样”之感。如果能缩减一半左右的篇幅应该能把故事讲好不少。
本书叙诡的意外性 合理性都还不错，揭晓那一刻确实惊到我了（但很多读者老司机应该会免疫）。随之揭晓的回忆--现实的撒糖段落余味甚佳。最遗憾的是因为本书独特的设定，叙诡在文中毫不费力就可以埋下，简直便宜作者。想想要没了某设定后这个诡计要写得多么战战兢兢如履薄冰，只得大呼本书忒不过瘾。
《时间停止的校园（上、下）》读后感(十)：过于啰嗦的一本好书
时间停止的校园（上下） 书评。
斑马给这书打四星。
表面看是暴风雪山庄模式，实际上并没有传统模式下，一群人聚集到一起，发现通讯设备被毁，又出不去，被困在某个地方这样的桥段，作者直接设计了一个出不去的背景，简单粗暴，但是很实用，当然，不可避免的是大家有想办法出去但是失败的桥段，不然也不真实了。
全文主线十分清晰，最大的一个伏笔，是这群人刚集合的时候，在老师办公室发现的一张照片，事实上这张照片跟主线完全没关系，反而是另外一条支线上的线索。
全文反复在众人的遭遇以及对现实世界的回忆中展开，逐渐通过个人的描写，事件的线路跟条理慢慢清晰，一定程度上，本书可以看成是七个人的青春成长。女性作家虽然逻辑上只能说一般，但是其细腻的文笔，对细节的描述，心理成长的变化，对年轻人内心细节的把握都相当显功力，同时也相当——啰嗦。
不厚道的猜测一下，辻村深月老师生活中一定是一个十分啰嗦喜欢唠叨的人。一个不算很繁琐的诡计，愣是被她写成了600多页的长篇，中间有几位当事人的故事跟主线完全无关，去掉也不影响整体质量，还有一些细节的反复描写，实在是太啰嗦了，本书如果精简一下写成300-400字的，我可以给五星。
文后有一个挑战读者的环节，但这个挑战并没有公平性可言，因为整个书的规则完全是作者设定的，也没有足够的逻辑跟线索支撑，完全就是猜了。
其中也有几个不合理的地方，比如一个自杀的同学，过了半个月，大家都想不起来这个人的名字了，这一般情况下是不可能的，作者的解释比较牵强（书中解释大家内心都想遗忘掉这段经历），还有就是高中生之间，勾心斗角甚至超过一些成年人，当然也存在阳光真诚的友谊，可那总感觉违和，还有那种为了某个目标拼命努力的，过于在意别人看法的，十分敏感的。总感觉作者写的这些人都比较极端化，斑马的初高中都是过得很开心的，有谈得来的朋友，也有一定的归属感，学习不努力，但是成绩也还能凑合，基本上真心不太理解日本人动不动“拼命”“努力”的要去学画，要去考某个学校，要去训练。这可能是两国文化差异，当然中国学霸也有，但起码我周围没有，更没有为了一场跑步比赛夸张到赌上整个青春的（输了就自怨自艾自己拖后腿），感觉小日本就喜欢这一套，另外自杀的动机也不能说不成立，但我感觉概率实在很低。
值得一提的是，本书送的书签十分精美（见图），比乌鸦社那书送的硬板纸不知道好多少倍，那张硬板纸直接叫我给扔垃圾桶了，上次评测还忘记了吐槽。
结尾还有一个伏笔，是一个叙述性诡计，但不影响主线，这点我倒是猜到了，因为线索给的太过明显。
怎么说呢，总的说斑马觉得这书还是不错的，但是未必适合所有人。只推荐给喜欢西泽保彦流的读者，以及喜欢温柔、细腻笔调的人，喜欢轻、青春悬疑的人，不推荐给传统推理爱好者。
《学院时间停止》。
校园时间禁止动画叫《学院时间停止》是属于泡面番，学园时间静止改编自同名漫画，是一个很经典的老片。
《学园时间停止》是香港帆芦嘉禾态弊带电影公司出品的武打片，由罗维导演，李小龙、罗维、倪匡联合编卜弊剧，李小龙、苗可秀、田俊主演。
