小学四上数学思维导图？1、中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。2、主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标，整体布局比较平衡。含义 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、那么，小学四上数学思维导图？一起来了解一下吧。
四年级上册数学第一课思维导图参考如下：
1、思维导图教给学生的不仅仅是一种学习的方法，更重要的它让我们掌握了一种终身受益的思维方式。思维导图的使用，它让学生从被动抄写、机械式的重复记忆的学习方式变为主动学习，加深了学生对学习内容的理解和记忆。
2、思维导图可以运用到学习与生活各个层面，它能教会了我们一种面对挑战时如何解决问题的思维方式，这是一种的良好的学习和思维习惯，而良好的习惯可以决定我们命运，改变我们的人生。
3、可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰地反映在思维导图中。
4、将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。
5、这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将所有内容统统扔进这个分支下。
四年级上册数学连环画如下：
1、首先，在图片顶部的右侧画我们的标题“数学思维导图”。
2、在图片的中间画一个小框架，在框架上画两个孩子，然后在图片的右边画两个方形框架，连接框架和中间的小正方形，并在右边的框架上装饰一些数字和铅笔。
3、在图片的左边和底部画三个正方形的边框，在底部的边框的左边画一个小女孩，在顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图更有趣。
4、然后你可以开始着色。中间的框架涂成浅黄色，左底部的框架涂成浅蓝色，角色的头发涂成棕色，衣服涂成黄色.红色和蓝色，蓝色和绿色的铅笔，粉色的兔子。
5、把标题涂成红色.蓝色和绿色，左边框涂成浅红色和浅绿色，右边框涂成浅橙色和黄色，周围的数字涂成蓝色.绿色和红色。
6、最后在边框中画出格子线，整理出来，这样就完成了一幅好看的数学思维导图。
连环画介绍：
常采用文图结合的形式，也有的只以绘画形式出现。世界上早期的连环画可以追溯到公元前15世纪，如埃及的《名王功迹》（雕刻）、《死者之书》（绘画）等。中国战国时代的铜器画已有记载攻战事迹的连环画。在西汉墓的壁画中有表现完整故事的连环画，如洛阳汉墓壁画《二桃杀三士》。
四年级数学思维飞跃的关键时期，思维导图助力成长
小学阶段，四年级无疑是思维发展的重要转折点，逻辑思维的雏形在此初步构建，稍有疏忽，成绩波动便可能显现。这时候，一份精心设计的四年级数学思维导图就显得尤为重要。知犀团队深谙学生需求，倾力打造了一套完整的四年级数学思维导图，旨在帮助孩子们系统掌握知识点，提升逻辑思维能力。
上册导图概览
大数的认识: 理解和运用大数概念，链接https://www.zhixi.com/tpl/0ca7d1170dbe336c3ed9acf52f4506b6
公顷与平方千米: 掌握面积单位换算，链接https://www.zhixi.com/drawing/0dd86dfe7c7868c17878a106bf7471c6
角的度量: 精准理解角的度量方法，链接https://www.zhixi.com/drawing/c08e9d9a50553c6131c0ddc1b9f8b1c6
三位数乘两位数: 深入理解乘法原理，链接https://www.zhixi.com/drawing/7174089904c157927ba545502ed1f1c6
几何图形探索: 平行四边形和梯形的特性，链接https://www.zhixi.com/drawing/72a9ee065d5d4a38c4116162671331c6
除法挑战: 除数为两位数的除法，链接https://www.zhixi.com/drawing/d1013f747c5121e89ba800681d8e21c6
统计思维: 数据分析与可视化，链接https://www.zhixi.com/drawing/ba10f54a05d15d63c4e3ace8017c31c6
数学广角: 实际问题与数学原理结合，链接https://www.zhixi.com/drawing/654db300b226022a538fa0195f7031c6
下册内容延续
下册导图同样丰富，包含了更多数学内容，链接https://www.zhixi.com/drawing/5b4988b7089e7a8de6e7e566c1b231c6，全面覆盖剩余知识点。
四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：
1、第一单元《大数的认识》：
2、第二单元《公顷和平方千米》：
3、第三单元《角的度量》：
4、第四单元《三位数乘两位数》：
思维导图的作用：
1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。
2、思维导图通过激发人的丰富的联想力，可以把哲学层面的思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等。
3、制定规划、有效推进是思维导图的重要作用。思维导图能够使我们制订科学有效的计划，根据大脑思维模式进行规划和安排，同时可以清楚地分析和思考问题，最终做出决策。
4、发展创造性思维和创新能力可以通过发散思维的运用来实现。通过画思维导图，可以清晰地展示发散思维的各个方面，从而激发创新灵感和创造力。
5、思维导图有利于提高信息综合处理能力，帮助我们更好地获取和整理信息，理清思维逻辑，并能够更高效地组织和处理各种信息。
有关四年级上第一单元数学思维导图如下：
第一单元思维导图知识
大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）
画法
1、中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。
2、主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标，整体布局比较平衡。
含义
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
笔记
1、阅读书籍
如果是理论性书籍，很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
以上就是小学四上数学思维导图的全部内容，四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是：第一单元思维导图知识——大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）；第二单元思维导图知识——公顷和平方千米；第三单元思维导图知识——角的度量（关于线段、直线、射线的认识，角的认识、。
