八年级上册数学教学计划？最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划及 进度表一、指导思想 以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，那么，八年级上册数学教学计划？一起来了解一下吧。
八年级上册数学教学计划(您可以仿写）
本学期我担任初二年级（1）、（2）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析
通过对上学期几次检测分析，发现（1）、（2）班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标：掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用；理解轴对称的基本性质；了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解的运算。
在教学校长王校长的领导下，我们的教学计划围绕“以生为本，以学为主”的理念，坚持课改方针，全面提升数学教学质量。本学期，我们将在以下方面做出调整：
课堂教学方面，我们将实施有目的预习新课，鼓励学生根据教材设计问题，通过合作交流解答，根据不同课时内容设计相应教学方法，结合“扬弃”与“继承”原则，以促进教学效果。同时，严格遵守课堂常规要求，包括提前3分钟候课、下课铃响不拖堂等。
教案更新方面，我们对教案格式进行重点改革，将教学目标细化为思想目标、能力目标、知识目标等，并在教案中体现合作精神和集体主义。同时，根据学生的层次和学校实际情况，设计基础课教案和综合拔高课教案，实现因地制宜、因材施教的原则。在备课上，我们强调合作精神和集体主义团队精神，提前一周备课，充分了解学生认知情况和教材层次性，力求教案创新化。
教学辅导方面，我们将根据学生的学习情况和知识点模糊的问题，有目的地进行配套练习，帮助学生巩固所学知识，拓宽知识面，实现理论与实践相结合。同时，我们注重辅导学法，引导学生在练习中发现问题，并针对性地解决问题，避免眉毛胡子一把抓的现象，相信“有舍才有得”，注重辅导的有效性。
培养学生应用数学意识方面，我们强调数学来源于生活实践，并反作用于实践。
制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定。以下是我整理的初中数学学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中数学学科教学计划1
一、学情分析
本学期我担任八二班的数学教学任务。这个班学生数学基础较差，不少学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。个别学生表现突出，能轻松掌握各知识点，学生两极分化严重。本学期教学应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
本年级学生共95人，八年级上学期期末数学考试平均分82.5分。学生在数学基础知识掌握较好，但空间与图形知识欠缺，逻辑思维与推理能力较弱。
教材正文设置观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等栏目，鼓励学生自主探索，体验感受，掌握知识。结合教材内容，提供数学史料、数学家故事、实际应用问题、数学趣题、知识背景等阅读材料，扩大学生知识面，增强应用意识和兴趣，进行爱国主义与人文主义教育。
控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践型习题，编制不同水平练习，按课时给出随堂练习，每节设置习题，每章设A、B、C三组不同难度复习题，满足不同层次学生发展需要。
研究性课题学习增强，给学生更多发展空间，提高解决问题与合作交流能力。每章开始设置展现主要内容的导图与导入语，激发学生学习兴趣与求知欲。
教学方法包括明确学习目的、端正学习态度，进行理想前途教育，培养学生学习兴趣，教授学习方法，与学生沟通，分析问题，培养解决问题能力。深入研究教育教法，精心备课，设计教学环节，习题降低教学难度，认真反思教学过程。
针对学生基础不同，给予不同教学要求，布置不同作业，因材施教。多与差生交流，给差生信心与关心，降低学习坡度。对优生进行知识拓展，培养分析问题与解决问题能力。
上新，最新2021年秋季人教版来了：
最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划及 进度表
一、指导思想
以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，充分发展学生数学思维，获得良好的数学教育，全面提高教育教学质量。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版八年级（初二）数学上册教学计划：
二、学生基本情况分析
本学期，我所任教的八（1）班、八（2）班共有学生83人，其中男生42人，女生41人。经过前面的学习，多数孩子的数学基础相对较好，基本形成一些数学思维方法，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有一些欠缺，不少学生在考试作答时也比较粗心。进入初二，学生最大的特点是两极分化比较严重，一部分孩子如鱼得水，另一部分孩子却感到十分吃力。
以上就是八年级上册数学教学计划的全部内容，为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版八年级（初二）数学上册教学计划：二、学生基本情况分析 本学期，我所任教的八（1）班、八（2）班共有学生83人，其中男生42人，女生41人。经过前面的学习，多数孩子的数学基础相对较好，基本形成一些数学思维方法。
