大班语言公开课教案视频？知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。以下是我为大家整理的大班语言公开课教案《我不想生气》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。教案目标：1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。那么，大班语言公开课教案视频？一起来了解一下吧。
通过精心设计的幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案，旨在培养孩子们对成长的理解与自信。活动围绕“知道自己长大了的意义”、“具备初步的自信心，大胆发言”和“愿意通过多种形式展现自己”的目标展开。
在活动准备阶段，孩子们已具备知识基础，辩核空知道自己的年龄，并了解到又长大了一岁。物质准备包括上一届氏亮大班幼儿的活动照片、录像和作品，以及邀请已毕业的幼儿作为嘉宾，为活动增添生动的回忆。
活动过程分为三个阶段。首先，通过自我介绍开启，让孩子们分享自己的名字和年龄，营造亲切、开放的氛围。紧接着，进入关键步骤。教师引导孩子们讨论个人变化，鼓励与邀请来的已毕业小朋友互动，通过观看上届大班小朋友的回忆录，引发共鸣。已毕业的小朋友分享成长故事，并回答孩子们的问题，分享变化，以激励大携瞎家自信勇敢。
在结束活动中，设计了一个游戏：自我介绍。孩子们在户外活动，通过大声说出自己的名字、表达自信，甚至加上一句想说的话或一个喜欢的动作，以实际行动展现成长与自信。
活动延伸包括区域活动和家长支持。自我展示区为孩子们搭建了一个展示个性的平台，鼓励他们展示收藏、制作、绘画等作品，增强自信。家长应鼓励孩子尝试新事物，给予积极反馈，为孩子创造宽松的成长环境，支持其探索未知。
生气是一种常见的情绪，每个人都会有生气的时候。在这节大班语言公开课《我不想生气》中，我们将一起探索生气的本质，了解生气可能带来的负面影响，并学习一些调节情绪的方法。
活动目标：
1. 认识生气是一种自然的情绪好拍反应。
2. 明白持续生气对自身的负面影响，并学习如何有效地管理生气情绪。
活动准备：
1. 使用“我不想生气”绘本的PPT。
2. 准备一首安静、愉快的音乐。
活动过程：
一、小兔生气了
1. 观察封面图片：这只兔子看起来心情如何？你能从哪里感受到它的愤怒？
2. 审视图片1-3：你能看出小兔子变得怎样了吗？谁来模仿一下小兔子生气时的样子？
3. 听取小兔子的内心独白。（幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容）
4. 推测小兔子为什么会这么生气。
5. 查看PPT，了解小兔子究竟为什么生气。（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）
6. 总结：被人嘲笑、误解，或者有人故意捣乱时，很容易感册册到生气。
二、我也会生气
1. 你有没有生过气？在什么时候？请你在小纸片上记录下来。
2. 分享你为什么会生气的原因。
3. 老师这里有个生气的大火球，让我们把让我们生气的事情放进这个球里吧。
三、我不想生气
1. 你觉得心里装满了生气的大火球舒服吗？生气会对我们有什么影响？
2. 生气的时候，有哪些好方法可以帮助我们冷静下来？
3. 看看小兔子有什么好方法：阅读故事图片6~7
（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容。
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案，希望能够帮助到大家。
《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇1
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。"
教师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?"
四、和同伴比高矮。
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班优秀语言公开课《两个好朋友》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备：
1、物质准备：
（1）PPT课件、幼儿用的小图片、插图的卡
（2）人手一份绘画纸、记号笔
2、经验准备：理解故事《会游动的.小岛》
活动过程：
1、图片排序，讲述新故事
（1）师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢？（变换图片顺序）提问：这个新故事是发生在什么时候的呢？
（2）幼儿创编新故事。
2、重新排图，创遍新故事
（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
一、活动目的：本活动旨在引导幼儿观察和探索金鱼，培养他们的观察力和探索能力，并激发对小动物的热爱。
二、活动准备：准备鱼缸、金鱼、鱼食、录音机、磁带、小鱼操、海底世界环境布置和多媒体课件。
三、活动过程：
（一）观察发银敬现：活动开始，幼儿与教师共同做小鱼操，然后参观海底世界，自由观察各种小生物。在教师的引导下，幼儿探索金鱼的外观特征。
（二）自由探讨：引导幼儿讨论金鱼的饮食偏好、生活环境等，激发幼儿的好奇心和探索欲。
（三）交流讨论：教师提出问题，与幼儿交流讨论，鼓励勇于探索的幼儿。通过讨论，幼儿不仅能获取正确答案，还能培养互相交流的能力。
（四）深入探索：进一步引导幼儿了解金鱼的种类、呼吸方式以及来源等，通过多媒体演示，加深理解。
（五）思品教育：教授幼儿爱护小动物的道理，让幼儿体会离开家园的动物可能会感到难过，鼓励小朋友为小金鱼提供帮助。
（六）结束部分：活动以送小金鱼回乎碧家的形式结束，增加幼儿对小金鱼的情感联系。
（七）活岁搏举动延伸：将小金鱼放置于饲养角，幼儿喂养并观察，促进对小金鱼的了解，培养探索问题的能力和兴趣。
以上就是大班语言公开课教案视频的全部内容，生气是一种常见的情绪，每个人都会有生气的时候。在这节大班语言公开课《我不想生气》中，我们将一起探索生气的本质，了解生气可能带来的负面影响，并学习一些调节情绪的方法。活动目标：1. 认识生气是一种自然的情绪反应。2. 明白持续生气对自身的负面影响，并学习如何有效地管理生气情绪。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
