幼儿中班教学案例？中班语言教学方案1 教学目标: 1、培养对绘本阅读的兴趣。 2、激发想象思维,培养口语表达能力及想象能力。 3、引导学生感悟朋友之间如何给予爱与接受爱,并能勇敢地表达出来:“用因为我喜欢你,所以……” 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受 故事 的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。那么，幼儿中班教学案例？一起来了解一下吧。
在幼儿科学学习的过程中，教师可以充分利用幼儿园的现有条件，为幼儿的观察和探索保驾护航，激发他们对科学的探究欲望，在启蒙中获得更好的科学体验。以下是我精心收集整理的幼儿园中班科学教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
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幼儿园中班科学教学方案篇1
活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：
探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系
活动准备：
三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排
活动过程：
一、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
二、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远
2、小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远
2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?
3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。
中班安全教育活动《着火了怎么办》教案
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法
活动准备：
1、收集火灾的案例及录影
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程：
一、汇入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录影，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录影)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被浓烟薰著晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
【答案】：参考答案：
要点: (1)第一个案例中的师幼互动进一步促进了儿童思考解救小兔子的其他办法。但是
略显得蜻蜓点水，不够深入。第二个案例中的教师通过自己的教育机智，有效地和儿童进行了
充分的互动，达到了教育的目的。
(2)都体现了一些积极师幼互动的特征:
1)体现互主体性 ;
2) 发起和反馈的行为以积极行为为主，减少中性行为，避免消极行为 ;
3)教师和幼儿间平行、同等水平上的互动增加，师幼之间的情感交流、共同游戏、合作学习成为互动的主要内容 ;
4)分享也是优质师幼关系不可或缺的特征。
(3)第一个案例中教师可以再进一步追问儿童每种小动物解救小兔子的具体细节，和每个
儿童都进行比较深入的师幼互动。
让孩子主动劳动案例如下：
一、问题现状
一天户外活动的时间，孩子们都在院子里高兴地玩着，这时几个孩子同时看到了地上有些纸屑，看了一看，继续玩了起来，此举反映出了现在孩子们是越来越不愿意劳动了，这样下去可不行，所以一定要培养孩子们的劳动习惯。
二、问题解决方法
1、把劳动作为奖励内容
中班幼儿已有一定的竞争意识，希望得到他人的肯定和赞扬，愿意在集体中承担一定的任务，表现自己的能力。将参加劳动作为对表现好的孩子的一种奖励措施，有效激发了孩子的内在动力。
2.让劳动富有游戏性
在教师心目中，参与劳动是一种锻炼。而在孩子眼里，劳动可能更多的是一种游戏，他们享受这种和教师一起把活动室整理干净、充分显示自己能力的感觉，如果这种“游戏”更具趣味性，那么它就会更具吸引力。
3、降低劳动的难度
对大多数孩子来说，如果教师要求过高，劳动强度太大，他们会很容易对劳动失去兴趣。因此应该降低劳动要求，详细讲解劳动技能和方法。
4.促进合作与交流
合作劳动总是更有乐趣。鼓励幼儿两三人一组，共同完成劳动任务。孩子有时会分工协作，有时会相互竞赛，有时会相互提醒和纠正，当然偶尔也会调皮玩闹，但都体验到了劳动的快乐，也逐渐习惯了合作这一重要的劳动形式。
作为一名老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园中班安全教案 篇1
[设计意图]
中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。
[活动目标］
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
以上就是幼儿中班教学案例的全部内容，★ 幼儿园中班益智区活动方案 ★ ★ 幼儿园教师公开课活动方案范文 ★ ★ 幼儿园运动会活动方案 ★ ★ 幼儿园元旦活动方案 ★ 幼儿园中班科学教学方案篇1 活动目标: 1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同 方法 ,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 2、培养幼儿勤于探索、。
