金顶街第二小学？北京市石景山区金顶街第二小学拥有一个极具创新精神和进取心的领导团队。这个团队由理念先进、思路清晰、管理能力强的成员组成，他们以坚定的作风和务实的态度，确保了学校各项管理工作有条不紊地进行。在教师队伍方面，学校积累了丰富的经验，教师们热爱自己的岗位，敬业精神饱满。目前，那么，金顶街第二小学？一起来了解一下吧。
北京市石景山区金顶街第二小学拥有一个极具创新精神和进取心的领导团队。这个团队由理念先进、思路清晰、管理能力强的成员组成，他们以坚定的作风和务实的态度，确保了学校各项管理工作有条不紊地进行。
在教师队伍方面，学校积累了丰富的经验，教师们热爱自己的岗位，敬业精神饱满。目前，学校共有任课教师58名，其中4名是市级和区级的骨干教师，18人为校级骨干，展现出强大的师资力量。全体教师的学历层次较高，54人拥有大专及以上学历，占教师总数的77.6%，其中1人已获得硕士学位。在新的时代背景下，学校对教师队伍提出了更高的期待，致力于培养一支具备正直思想、专业精湛、能力强、素质高且具有特色的新时代复合型教师团队。
北京市石景山区金顶街第二小学评价好不好还得看北京市石景山区金顶街第二小学简介。北京市石景山区金顶街第二小学独特并富有深刻内涵的彩虹校门，为孩子们架设了多彩的人生之路；有集游泳、球类、专业教室于一体的“水艺芳”体育馆；开放式专业教室的“学术苑”。校园中有由孩子们亲手绘制的百米画廊，有为孩子心理健康成长设置的“聊聊吧”、“动动吧”等。丰富的校园文化为学生的发展创设了广阔的天地，被家长和学生称为“蓝天下最美丽的校园”。
北京市石景山区金顶街第二小学从学生发展的角度着眼，在教学上进行了大胆改革，“激发兴趣、培养习惯、注重能力、提高成绩”，为学生今后的发展奠基，在教育教学方法上创新，锐意打造“负担不重质量高”的素质教育品牌校。创造性地进行一年级闯关考核、学生免考等尝试；成立了“阳光体育中心”“彩虹艺术中心”；开设小语种、艺术、体育等多学科选修课，开展头脑奥林匹克、亲子阅读等校本课程；开展学生毕业旅行、入队植树、采摘、野炊等社会实践活动。在宽松自主的学习氛围下，使学生得到知识教育、情感教育、道德教育、有英语辅导培训班吗？
>金顶街二小师资力量雄厚，四小多为青年教师。
金顶街二小升学率高，师资力量雄厚，教师团队优秀，老师因材施教，寓教于乐，学校拥有较充足的办学空间和完善的配套设施，金顶街四小教育水平参差不齐，多为青年教师，缺乏经验，管理严格，学生压力大。
金顶街二小一般指石景山区金顶街第二小学，始建于1957年，学校确立了“以可持续发展教育为主导的绿色成长教育”的办学理念，即：“关注绿色成长，奠基美好人生”。
北京市石景山区金顶街第二小学注重特色发展，坚持以依法治校、科研兴校、名师立校为指导，致力于弘扬中国传统文化。学校编创了《美文诵读》校本课程，通过每周一的广播欣赏和专门的课程，提升学生的阅读习作和欣赏水平。学生们在美文诵读活动中创作诗配画、美文书法，甚至编写美文报，记录了丰富的成长历程。为激发诵读兴趣，学校实施了《美文诵读》六级评价制度，完成课程的学生会获得证书，这大大提高了学生的学习热情。
为了提升学生综合素质，学校加入了北师大非网络环境下跨越式发展课题实验，采用现代教育理念和信息技术，提高语文、英语课堂效率。语文课采用20-10-10模式，英语课注重听说能力的培养，运用多媒体和网络资源进行教学。在《转变学生学习方式》课题研究中，数学教师们探索自主、合作与探究式学习，以激发学生学习兴趣，提升学习水平。
学校德育工作以叶圣陶先生的“培养习惯”理念为核心，实施《培养小学生良好习惯的探索与研究》课题，通过精细化管理，培养学生的良好行为习惯。例如，通过《好习惯相伴每一天》的主题教育宣传片，展示了学生日常生活中良好习惯的点滴，促进了习惯养成。学校形成了一套由教师和学生共同参与的管理团队，确保习惯养成教育的系统性和持久性。
金顶街第二小学始建于1957年，占地面积14883平方米，现有教学班32个，学生1080余人。全校教职工81人，其中任课教师69人，市、区级骨干及教学能手15人。学校确立了“以可持续发展教育为主导的绿色成长教育”的办学理念，即：“关注绿色成长，奠基美好人生”。2010年5月，学校被纳入北京市第九中学教育集团，北京市第九中学教育集团是在北京市石景山区教育委员会的领导下，充分发挥北京市第九中学作为示范学校的示范辐射作用，以扩大区域优质教育资源、促进学校间均衡发展、推动教育品牌升级为宗旨的学校发展协作共同体，以扩大区域优质教育资源。
以上就是金顶街第二小学的全部内容，总结来说，金顶街第二小学以特色课程和精细管理相结合，培养学生的文化素养、阅读能力以及良好习惯，为学生的全面发展打下坚实基础。通过实际行动，学校正逐步实现“播种习惯，受益人生”的教育目标。
