小班教育活动教案

幼儿园
2024-08-27

小班教育活动教案？那么，小班教育活动教案？一起来了解一下吧。

幼儿园小班教案整理物品：【活动目标】
1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少。
2、养成自己整理玩具的习惯。
【活动准备】
小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。
【活动过程】观察物品
1、兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗？
2、师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗？那我们出发吧。（在教室绕一圈）
3、师：哇！兔姐姐家真的很乱呢？这是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是谁呢？（奶嘴）我们来找一找。
4、这又是谁呢？（瓶子）它的好朋友又是谁啊？那他的好朋友在哪呢？哪个才是他的好朋友呢？（试一试）这又是谁啊？（锅盖）它的好朋友是谁呢？（出示瓶子，奶瓶，锅子）小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
整理物品：
师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢？请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗？（幼儿整理）师：你们都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是谁啊？（幼儿说一说）
谁多谁少：
1、兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗？
2、展示如何包装礼物
3、教师带小朋友包礼物。
4、师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。
5、师：你们都拿到礼物了吗？有个小朋友没有礼物呢，你们能想想办法吗？（幼儿说一说）
6、师：好了，我们拿着礼物回去吧。
扩展资料
幼儿园整合教育活动方案：
1、《幼儿园整合教育活动方案》是由专业人员与幼儿园合作，在学习《纲要》的过程中反思教育实践，从而开发和研制的一套符合《纲要》精神和幼儿发展需要和兴趣的“教育参考”。
2、它集中体现了所有编写人员多年来的实践研究和理性思考：为每个幼儿提供广阔的发展空间；相信每个幼儿具有发展潜能；引导幼儿体验国内外多元文化；尊重幼儿个性和谐发展；培养具有创新精神和生存能力的主动学习者。
3、也是对近几年来师生共构活动的整理和提炼，同时还体现了“为广大的教师创造性地开展工作提供空间”的课程实施理念。
参考资料来源：留学社区-幼儿园小班数学活动教案《整理物品》
参考资料来源：搜狗百科-幼儿园整合教育活动方案

小班教案《受伤了该怎么办》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养互相关心、互相帮助的好品质，引导幼儿学会避免受伤，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园小班《受伤了该怎么办》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《受伤了该怎么办》含反思
幼儿园小班教案《受伤了该怎么办》含反思
【活动目标】
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿自我保护能力。
【活动准备】
受伤的事例图片
【活动过程】
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小百科：受伤通常指身体受到损伤，在生活工作中常常因为各种意外导致身体损伤。例如运动训练中肌肉的拉伤，工作岗位上被机器设备弄伤，军事战争、交通事故、斗殴中都会发生受伤。

活动名称：《找不到妈妈怎么办》
活动目的：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
活动准备：
布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：
（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？
（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？
（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）
1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
2、活动延伸
请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

活动目标：
1、学习按物体的用途分类。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
活动准备：
1、视频录像。
2、玩具、书的图片、实物若干。
3、筐若干。
活动过程
一、谈话引入
今天老师给小朋友看一个视频，看看里面发生了什么事情.
二、提问
——小虎家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？
——观看视频，幼儿说出物品的名称。
——后来发生了什么事情？为什么会发生这样的事？
——小虎是怎样做的？
三、物品大分类
——小悟空是怎样教小虎收拾书和玩具的。应该怎样放才是正确的做法。
幼儿自由发表意见。
教师小结：整理就是把同一类的物品放在一起，
四、尝试收拾用具
——幼儿依次将整理好的物品摆放到相应的筐里。
——幼儿操作，教师巡视，个别指导
五、检查物品分类是否正确。
六、小结：
以后小朋友在家要坚持自己收拾玩具与书。

小班安全教育教案：这些物品不安全
活动目标：
1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。
2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。
2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入。
教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？
2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。
教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？
3、与幼儿讨论挂图中的内容。
（1）教师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？
（2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？
（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？
这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？
教师小结：在我们的生活中，有些物品时不安全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随便吃。如果看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随便放，应该放到专门的回收电池的地方。
4、游戏“分分类”，巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识。