三年级下册课文争吵？第15课《争吵》课文原文 今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。那么，三年级下册课文争吵？一起来了解一下吧。
今天克徕帝，得了，讲讲，他不小心碰了我一下。我骂了她一句，她微笑着跟我道歉，新疆，他得了奖有什么了不起，我。我想报复他，就把他的本子弄脏了，她生气的，举起手来，可，不小心被老师看见了，他连忙把手缩回去。让我在外面等。我很不爱你，很后悔，不能那样做，我觉得他是个好人，我想起那次我去她家玩，他帮助父母，不是，母亲的情形，我们全家都很喜欢他，我最后想要是没有他该多好，我想承认错误。但是我怎么也说不出来，去向她认错吧？克徕帝，不食用眼睛瞟我，他还说我在外面等你，我也回答，我也等着你，可我心里却是翻天倒地。我心想我不会还手的，毕竟，我心里有事，老师的功课，我一句都没听进去，等到了放学我走着走着，克徕帝，从事后，上来，举起戒尺，来地阻止了我，跟我说让我们从前那样做好朋友吧，我愣住了。以后我们再也不吵架了，好吗？克莱谛说，再也不了，我和她一起说，我回到家里把这件事告诉父亲，想让父亲高兴一下。但父亲，跟我讲了一些道理。并告诉我不应该像一个比你高尚的人，举起戒尺。
《争吵》的作者是意大利的亚米契斯。课文主要讲“我”嫉妒克莱谛，而故意把他的本子弄脏，事后，我很不安、后悔自己不应该那样做，但又不敢向他承认错误，还只想着防御，最后，克莱谛用他的友善原谅了我，和我重归于好。
《争吵》课文蕴含的道理如下：
1、朋友之间应该团结友爱，相互宽容。
2、一个人不但要能够认识自己的错误，还有勇于承认错误。
3、嫉妒者常常自寻烦恼，这是他自己的敌人；过度的嫉妒会使一个人脱离群体，失去朋友。
第15课《争吵》课文原文
今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。
他只微笑着说：“我不是故意的。”
我本来会相信他的。可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，有什么了不起!”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛忙缩回手去，说：“我在外边等你!”
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
这篇文章主要讲的是两个很要好的朋友，为了一件小事，而吵了起来。一个同学得了奖，不小心把同桌碰了一下并且把同桌的本子弄脏了，同桌沉不住气，也把他碰了一下，同桌不但碰了他，而且还说：“你得了奖，还碰我，肯定是故意的在炫耀自己” 。他被同桌误解了很伤心，他们就吵了起来。争吵过后，经过一段时间双方都冷静反省了自己的行为，并且向对方承认了错误。
文章看到这，我觉的他们根本没有必要为这么一个碰胳膊的小事而吵吵闹闹的，这样反而影响了两个好朋友之间的感情。两个人几年的友情，就为一个碰胳膊的事而拆散了，不可惜吗？还有，那个同学得了奖，他很可能会有些嫉妒，所以，同桌碰他，他才会生气。不过，他们吵完架，就后悔了,因为他们都知道自己错了，所以，他们向对方认错了。不过，他们主动向对方认错，这种勇气是很少人能做到得，他们珍惜同学之间相互的友谊，这种友谊如情同手足的姐妹，他们这样做，是因为他们每人都有一颗宽大的心，懂得珍惜和关爱同学，只有这样同学之间才能融为一个各谐的大“家庭”。
以上就是三年级下册课文争吵的全部内容，争吵这篇课文主要讲的是两个很要好的朋友，为了一件小事，而吵了起来。一个同学得了奖，不小心把同桌碰了一下并且把同桌的本子弄脏了，同桌沉不住气，也把他碰了一下。同桌不但碰了他，而且还说：“你得了奖，还碰我，肯定是故意的在炫耀自己” 。他被同桌误解了很伤心，他们就吵了起来。
