六年级下册科学笔记？六年级19课课堂笔记只有一个地球如下：原文：《只有一个地球》据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,明入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和谐可亲。那么，六年级下册科学笔记？一起来了解一下吧。
六年级19课课堂笔记只有一个地球如下：
原文：
《只有一个地球》
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,明入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和谐可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的格古竭人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地也滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁力。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地地球资源枯竭的时候,我不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的40公里的范围围内,没有适合人类居住的第二个星球。
第一课：人类的基本需求
1 空气 2 食物 3 水 4 庇护所
第二课：动物的基本需求
1 空气 2 食物 3 水 4 庇护所
第三课：植物的基本需求
1 空气 2 阳光 3 水
-植物制造食物的过程叫做光合作用。
-制造食物时，植物吸取空气中的二氧化碳。
-植物需要水来输送养分到整棵植物。
第四课：人类会呼吸
-人类呼吸来维持生活。
-人类呼吸器官包括-鼻子、嘴巴、气管、支气管、肺
-鼻腔--〉气管--〉支气管--〉肺
-吸气时，胸腔扩大，呼气时，胸腔缩小
第五课：人类会排泄和排遗
-排泄是把身体的废物排出体外
-排遗是把无法被消化的食物渣滓排出体外。
-人类排泄器官：
（i）肺：二氧化碳+水分
（ii）肾：尿液
（iii）皮肤：汗液（尿素）
-人类排遗-粪便
第六课：人类对外来刺激的反应
-人类对突如其来的刺激作出反应，如：跳起来，高喊，用手阻挡
-这些自然反应是为了保护自己免受伤害。
第七课：人类会繁殖
-人类繁殖是为了延续后代。
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Re: 四年级科学笔记（一）Admin on Sun Aug 15, 2010 10:16 pm第八课：影响生存过程的习惯
不良习惯：吸毒、喝酒、吸烟
-吸毒不只危害自身的健康，而且是违法的行为。
花瓣色彩 花瓣质感第二自然段
花开形态 第三自然段
生命力旺盛 第三四五自然段
气味 第一自然段
叶片 第四自然段
18.广玉兰：气味幽香
花瓣洁净 高雅
花瓣形态含苞待放 刚放绽放 完全盛开 凋谢
叶片终年不败
这篇课文描写了广玉兰花的色美 形秀 香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
分段：
一1作者散步时被广玉兰的幽香所吸引
二2—5作者从花的颜色、质感、形态、叶片来描写广玉兰
三6作者喜爱广玉兰的原因
一、主要内容
（一）数与代数
数与计算：
1．万以内的加法和减法（二）
原来与“万以内的加法和减法（一）”共同编排在第四册。
2．有余数的除法
原来在第四册，现在因为除法整体后移，所以放在第五册。
3．多位数乘一位数
基本内容与义务教育教材基本相同。
4．分数的初步认识
原来编排在第七册，现在因为数与计算的整体要求降低，所以提前到第五册。
量与计量：
1．测量（毫米、分米、千米、吨）
2．时、分、秒
原来四册的时、分、秒内容现在分别分布在一、二、五册，本册主要认识单位“秒”，更强调学生对一段时间的体验。
（二）空间与图形
四边形，主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算。
（三）统计与概率
可能性
根据课标的要求增加的新内容，让学生初步体验事件发生的确定性与可能性，以及不同结果发生的可能性大小。
（四）数学思想方法
数学广角（排列、组合）
在二年级上册已有渗透，这儿更强调用图示的方式让学生找出简单的排列数和组合数。
二、各单元具体介绍
第一单元 测量
一、教学内容
1．长度单位：毫米、分米、千米
2．质量单位：吨
二、教学目标
1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
2．使学生学会单位名称间的换算。
树立理解背诵的观念,随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果.主要是上课,下课自己总结笔记,不会的知识点,有框架的复习.记住原理,结合实际.
以上就是六年级下册科学笔记的全部内容，反比例 反比例关系是通过应用题的总数与份数关系帮助学生认识的。在总数与份数关系中，包含总数、份数和每份数。当总数一定时，每份数和份数是两种相关联的变量。如果每份数变化，份数也随着变化。同样如果份数变化，每份数也随着变化。它们的变化，无论扩大还是缩小。
