大学生投毒事件反思？同学之间相处如果有矛盾，可以告知对方，如果对方依然不变，那就可以选择不再接触，断了联系就好。毕竟既然一直会有解不开的纠葛，那就表示两个人的相处方式不适合，那这样的朋友不交就好了，何必去犯罪，非要用最极端的方式解决，最后两败俱伤，真的，那么，大学生投毒事件反思？一起来了解一下吧。
复旦投毒事件是一起非常恶劣的行为，对受害者造成了不可挽回的影响。对于此类行为，我们应坚定维护法律的公正与严肃，确保犯罪分子受到应有的惩罚。
复旦投毒事件是指2018年9月份，一名复旦大学学生在实验室内投毒导致多名同学中毒的恶性事件。该事件造成了严重后果，并引起了社会的广泛关注。投毒是一种非常危险的行为，对人体健康和生命构成极大威胁。而在实验室等特殊场所进行投毒，则更加恶劣，不仅拓展了危害面，还伤害了科学家的形象和科研团队的信誉，对科研事业的发展也带来了隐患。在处理此类事件时，应依法进行，确保犯罪分子受到应有的制裁。同时，对于涉案单位也应加强管理，完善相关安全措施和管理制度，避免类似事件再次发生。
投毒行为构成什么罪名？投毒行为涉及到危害公共安全的行为，构成刑法中的“危害公共安全罪”。若导致他人重伤或死亡，则属于“故意伤害罪”或“故意杀人罪”。
复旦投毒事件的发生给受害者和整个社会带来了不可估量的伤害。我们应该对于此类违法行为做出坚决的打击，同时也要引起足够的重视，在日常生活和工作中强化安全措施和管理制度，从而确保人们的生命安全和身体健康。
【法律依据】：
《中华人民共和国刑法》第一百三十三条 以危险方法危害公共安全，情节较轻的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。
2013年4月16日下午15时29分，复旦大学官方微博发布通报，该校2010级硕士研究生黄洋经抢救无效，于4月16日15：23在附属中山医院去世。上海警方证实，和黄洋同寝室的林某有重大嫌疑，现已被刑事拘留，作案原因和动机还在调查当中。
在校学生伤人事件已非独例，多年前的校园铊中毒案、马加爵事件还让我们记忆犹新。我们要对其反思，分析其背后的社会和教育等问题，如果不能深刻的反思，寻找出解决方法和对策，也许还会有类似的事件发生。
复旦大学研究生黄洋之死，突显了家庭教育和学校教育的问题。当下，不管是家庭教育还是学校教育只重视智育而轻视德育，生命教育、心理教育等教育缺失，到处充斥着虚荣、享乐、拜金主义，有的老师甚至说不挣够多少钱就别来见我之类的话。
应试教育使学校和家长只关注孩子的分数，不重视他们的道德教育，将孩子培养成只会读书的机器，到最后也许会培养成如复旦大学校长杨玉良所说“培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”
现在应该将重智育轻德育的现象扭转，还原教书育人的本质。正如教育家陶行知所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。” 只有这样才能使老师和学生各尽自己的责任和义务，减少悲剧的发生。
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林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不同的医学专业。2010年8月起，林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后，黄洋调入该寝室。之后，林因琐事对黄不满，逐渐怀恨在心。 [2]
2013年3月29日，林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到，想做节目整人。
林森浩看到黄洋笑得很得意，便联想起其他学校用毒整人的事件，便计划投毒“整”黄洋，让同学难受。[3]
作案动机
最高法经复核确认：被告人林森浩与被害人黄洋分别系复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，同住一间宿舍。林森浩因日常琐事对被害人黄洋不满，决意采用投放毒物的方式加害黄洋。
毒物来源
2013年11月27日，在上海市第二中级人民法院的庭审中，林森浩表示，2013年3月31日他找同学吕鹏，准备向其要曾经做实验时用过的N-二甲基亚硝胺。林森浩从吕鹏处拿到实验室钥匙到实验室将装有75毫升N-二甲基亚硝胺的药瓶和一支已经吸了约2毫升N-二甲基亚硝胺的注射器带走。[3]
投毒剂量
检方指控，林森浩将至少30毫升二甲基亚硝胺注入饮水机，超致人死亡剂量10倍以上。[4]
案件经过编辑
投毒经过
2013年3月31日下午，林森浩以取物为借口，从他人处借得钥匙后，进入复旦大学附属中山医院11号楼204影像医学实验室，取出其于2011年参与医学动物实验后存放于此处的、内装有剩余剧毒化学品二甲基亚硝胺原液的试剂瓶和注射器，并装入一个黄色医疗废弃物袋中带离该室。
某大学校园投毒案背后的心理原因如下：
这一代大学生，大多是独生子女，在中小学的学校教育中也是追求分数成绩远远高于道德修养。在大学新生中，我们可以看到很幼稚的人际交流能力。在陌生环境中遇到挫折与不顺心，很多人选择的是逃避和不理性归因，归因于别人。而较少学会审视自己的欠缺。
对于某些不公正事件，某些大学生不能冷静思考。我们近几年的教育及家庭模式，培养的孩子是争强好胜的多，怕吃亏或不能吃亏的多。
我们的教育中有两个显著特色“包庇”和“占有”。包庇，就是父母代劳，造成孩子的独立性差，新环境遇困难挫折感强；占有，就是从小父母教育孩子不能吃亏，占有欲很强，不能分享，不懂协作，易生冲突。
如此教育模式下，在中小学时还是采用家长式的管理模式，所以问题不凸显；到了大学“放羊”式的环境下，犹如进了小社会。如果，在中小学教育中就多些人际交流，多些社会实践体验。也许会减少一些不必要的事件爆发。
狭隘的心态，源自于自我保护的初衷。但是过度自我保护，势必导致人际关系不良，甚至导致触犯法律酿成大错。
建议大学生朋友们，用开放的视角看待问题。面对不公正，以“小忍”来作处理问题的铺垫。待冷静下来，慢慢思考解决的方法。
1我认为大学对学生的道德法律教育存在不足。
2，大学生别只会斤斤计较，应该心胸宽阔点。
3，学校不应该继续忽视寝室矛盾，简单粗暴地认为那是小事。应该举办一些宿舍活动加强学生之间的了解。
以上就是大学生投毒事件反思的全部内容，被姐夫投毒女孩完成肺移植，姐姐决定离婚陈静瑜表示手术很顺利，并且萌萌已经醒了，目前，萌萌生命体征平稳，短时间内就能撤了ECMO呼吸机，进入快速康复。据媒体此前报道，河北18岁女孩萌萌被姐夫投毒百草枯一事，牵动网友的心。后萌萌被转院至北京医院治疗，等待匹配肺源后将进行肺移植手术。
