小学政治？小学学政治。根据查询中国教育网显示，小学从小学阶段的三年级开始学习《道德与法治》这门课程，属于政治课，一直到九年级都有，初中和高中叫政治。《道德与法治》是2016年人民教育出版社出版的图书，作者是朱小蔓，本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，那么，小学政治？一起来了解一下吧。
该课学名叫作《道德与法治》，简称“道法”。
教育部办公厅发布通知，自2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级的“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
《道德与法治》是人民教育出版社出版的图书，作者是朱小蔓。
《道德与法治》是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为已任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
填群众。
一般情况下，小学生的年龄在6到13岁之间，还没有达到加入共青团（十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年）或中国共产党（年满十八岁）的年龄标准，也没有达到加入其它民主党派或政治团体的年龄，所以小学生的政治面貌就是群众。
不可以填学生，因为学生不属于政治面貌。有的小学生申请加入了中国少年先锋队，但是也不可以填少年先锋队队员，因为少年先锋队队员也不属于政治面貌。
扩展资料：
政治面貌只有以下13种：中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员、民盟盟员、民建会员、民进会员、农工党党员、致公党党员、九三学社社员、台盟盟员、无党派人士、群众。
一、小学生思想道德建设的主流是健康向上的1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。2、学生基础道德水准持续提升，良好的道德风尚逐渐形成。近年来因为全社会大力倡导文明新风，学校深入展开小公民道德建设等活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困蔚然成风。绝大部分学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识持续增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。3、学生人生价值取向总体呈积极向上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、*道德观等方面价值取向正逐步向健康向上的方向发展，绝大部分学生能准确处理个人与集体、个人与国家的关系，心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。4、学生自尊自重，自信自强，尊重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来因为重视心理健康教育，绝大部分学生能理解自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提升素质。虽然，学生的思想主流是健康向上的，但是以自我为中心的思想开始膨胀，对社会、国家、他人缺乏缺乏应有的责任感。
村小学思想政治教育存在的问题和解决措施如下：
1、重视度不足：在许多农村地区，由于资源和条件的限制，小学教育往往更加注重语文、数学等传统科目的教学，而对于思想政治教育的重视度则相对较低。校领导和教师对思想政治课的重要性认识不足，认为它对升学率没有明显影响，在教学工作中可能没有给予足够的重视。
2、缺乏专业教师：在许多农村小学中，思想政治课往往由其他科目的教师兼任，这些教师可能没有接受过专门的思想政治教育培训，因此可能在教学方法和内容上存在一些问题。
3、教育内容和方法单一：农村小学的思想政治教育内容和方法往往比较单一，缺乏多样性和趣味性。这可能导致学生对这门课程的兴趣不高，难以达到预期的教育效果。
4、家庭教育的缺乏：在农村地区，由于父母的文化水平和教育意识相对较低，加上可能缺乏正确的教育方法，因此对于孩子的思想政治教育可能存在一定的问题。
农村小学思想政治教育解决措施如下：
1、提高重视度：教育部门和学校应加强对思想政治教育的宣传和推广，提高校领导和教师对这门课程重要性的认识。同时，可以开展一些相关的培训和讲座，让教师和家长更好地理解思想政治教育的重要性。
政治主体、政治文化等。小学生的政治认同具有心理和实践的双重内涵，其中，政治认同主体的心理结构包含政治认知、政治情感和政治行为；政治认同客体的内容结构包含政治主体、政治文化、政治制度和政治实践，认识的主要途径包括唤醒历史记忆、增强现实体验、厚植价值信念、优化话语方式。
以上就是小学政治的全部内容，该课学名叫作《道德与法治》，简称“道法”。教育部办公厅发布通知，自2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级的“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。《道德与法治》是人民教育出版社出版的图书，作者是朱小蔓。《道德与法治》是义务教育阶段的思政课。
