目录生物手工模型创意大赛 废纸盒做立体恐龙图解 生物科技制作获奖作品 高中数学教具制作模型 高一生物模型手工制作细胞
1、所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等。
2、将适量琼脂放入锅中加水煮到融化。
3、将乒乓球对半切开，并涂上颜料。
4、在乒乓球中冲入神键热好的琼脂，冷却后点上颜料，可以用一粒花椒作为核仁。
5、另一半采用同样的做法，完成后将两半乒乓球合起来，脱模。
6、在桌子上铺开保鲜膜，在保鲜膜上倒入适量琼脂并等待晾干（可以浇的厚一些）。
7、给琼脂进行进行上色，这样膜会更好看一些。
8、把做好的细胞膜和刚开始做好的细胞核放入一个更大一点的容器中，浇上琼脂等待冷却即可。
扩展资料：
生物模型制作简介：
生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作一些有关生物结构的模型，这些生物模型可以将抽象的知识以形象的物质形式呈现出兆瞎世来。制作生物模型的作用 ：加深对知识的记忆和理解 ，培养学生的动手能力和创造力 ，丰富教学资源 。
例如动植物细胞模型、花的结构模型等，学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化、立体化。在制作过程中学生把各种材料加工成要模拟的生物结构形状，直接构成一个整体的模型。
学生在亲自参与制作生物模型以及运用模型演示生物知识的过程中，不仅能加深对知识的理解，巩固和掌握所学知识，更能使自身的动手能力得到族肢培养，从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维。
参考资料来源：-生物模型
用七彩橡皮泥制作。
磷正旦脂双分子层用牙签和橡皮泥，细胞结构侧面切图的话，用带颜色的卡纸围一个不规则形状做细弯物胞壁，里面的细胞器看情况，用棕色的橡皮泥做细胞核，粉色的卡纸做内质网，然后剩下的线粒体，两面体啥的，自己看着办喽。
生物模型生产要求每个生产环节都有自发性、自律性和自协调能力，出现问题就地解决。每个基层单位不但有自主性和主动性举闹扰，而且能保证总体规划上相互协调一致性。
生物模型的基本单元称为modelon，采用面向对象的方法定义。
用乒乓球做细胞核，乒乓球的形状与细胞核很相似。用纸巾做细胞器，用绿色镇宏族的纸做叶绿体，用深色的纸做线粒体。将不同颜色的塑料袋御弊剪成一定面积用作内质网和高绝耐尔基体，用鼓包的塑料袋制作成液泡。
这个生物模型,是关于动物细胞图。这个生物模型的主要材料是蔬菜和水果结合。我们参照了课本的动物细胞图。首先，我们用刀将苹果由上而下切开一小块，再用刀在水平的面上切开一个仅可容纳一个桔的小洞。这样，苹果就成了细型肆胞核了。然后桔作为核仁放在那个小洞里。然后，我们就选择了豆角作为高尔基体，因为我们在课本上看见那高尔基体是层层叠叠的。先把豆角折成长短不一的四五段，按长顺序排好，这睁圆样高尔基体就完成了。接着溶酶体用马铃薯做，用刀把马铃薯切成多边的中块状。线粒体就用荷豆做，因为我们认为荷豆的形状与课本图上的线粒体形状相似。 细胞膜：一次性碗
细胞核：乒乓球
细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体；
不同颜色塑料袋（剪卜早轿一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔
基体；
鼓气的塑料袋——液泡；
豆（大小都要）——核糖体、溶酶体；
小木棒（取成合适的长度）——中心体；
细胞壁：水果的保护包装网
在充分基础教学的基础上，制作细胞模型，一般可以采用不同颜色的橡皮泥制作成不同的形状，代表不同的细胞器，但是要考虑到合理性和科学性。DNA和细胞膜的流动镶嵌模型，可以利用不同大小的小球进行科学组装后，进行展示，既能掌握其物理结构，又能提供深入学习的可能。
生态：可以利用纸板或橡皮泥进行制作，生物模型的制作是教学的重要一环，必须考虑其合理性和科学性，引导学生善于发问，及时解决制作过程中的问题。充分发挥学生的主观能动性！丰富教学环节。有条件的学校和家庭还可以利用网络制作电信兄子版的三维模型。
相关信息
简单来讲蚂郑，干细胞是一类具有无限的或者永生的自我更新能力的细胞、能够产生至少一种类型的、高度分化的子代细胞。多年来对干细胞的定义不断进行修正，并从不同的层面上来进行定义。
大多数生物学家和医学家认为干细胞是来自于胚胎、胎儿或成人体内具有在一定条件下无限制自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能够产生表现型与基因型和自己完全闷坦颂相同的子细胞，也能产生组成机体组织、器官的已特化的细胞，同时还能分化为祖细胞。
